Меню
Разработки
Разработки  /  Биология  /  Презентации  /  6 класс  /  Презентация к исследовательской работе по биологии "Бушкрафт - это здорово!"

Презентация к исследовательской работе по биологии "Бушкрафт - это здорово!"

Цель исследования: выявить наиболее приемлемые способы выживания в дикой природе без привычных для человека средств к существованию.
06.01.2015

Описание разработки

Как я решил заняться данной работой? А началось всё очень прозаично.

 Каждый из нас считает, что в обозримом будущем с нами не может случиться ничего экстремального: наш поезд не сойдет с рельсов, наша машина не остановится в глухом лесу с пробитым колесом, а наш поход по грибы закончится благополучно и тропинка выведет прямо на остановку. Однако, судя по статистике, каждому тысячному из нас всё - таки не везет. Он может оказаться в лесу без мобильника, без карты, без еды.

 Есть много ситуаций, которые могут привести к необходимости бороться за свою жизнь, причем любая из них может случиться с каждым из нас.

 Одним из таких невезучих оказался и я. Мы с папой посещали его друга, который живёт в 40 км от нашего села. Возвращались обратно просёлочной дорогой, по пути решили остановиться у небольшой речушки понаблюдать за бобрами. Получилось так, что машина отказалась заводиться - сел аккумулятор из - за не выключенных фар.

 Телефона у нас не было, до дома тоже было далеко. Папа ушёл за помощью, а я остался, не было ни еды, ни воды. Прошло не меньше12 часов, как приехала подмога. Всё это время очень хотелось и есть и пить.

 Человек, привыкший к определенному образу жизни, попадающий в лапы дикой природы, будь - то обычный лес или пустыня, высокогорье или необъятная степь, чувствует некий дискомфорт, не имея под рукой таких "полезных" вещей, не говоря уже о еде.

  Вот, тогда то, я задумался над тем, что наши предки весьма удивились бы, встретив человека, не умеющего выживать в природе, ведь она миллионы лет кормила людей и животных. А сегодняшний типичный турист, попав в экстремальные условия, способен умереть с голоду, не замечая, что он проходит мимо богато разложенных вокруг различных яств.

 Слайд2

Цель моего исследования: Выявить наиболее приемлемые способы выживания в дикой природе без привычных для человека средств к существованию.

 Углубившись в изучение вопросов выживания в дикой природе, я узнал, что это направление называется бушкрафтом.

Презентация к исследовательской работе по биологии Бушкрафт - это здорово

Слайд 3

Задачи я поставил следующие:

· Изучить теоретические аспекты по выживанию в дикой природе:

а) поиск и очистка воды;

б) способы добывания огня;

в) выявление съедобных растений в степной зоне;

г) изготовление приспособлений для ловли рыбы;

· Использовать на практике свои знания;

· Сделать вывод о возможности жить в дикой природе, не испытывая дискомфорт.

Слайд 4

Объектом исследования является : дикая природа

Слайд 5

Предмет исследования: навыки бушкрафта

Слайд 6

Гипотеза: Если умело пользоваться дарами дикой природы, то можно комфортно чувствовать себя в любых ситуациях.

Слайд 7

Методами я воспользовалась следующими:

· Выбор литературы

· Изучение информации

· Проведение экспериментов в природе

Слайд 8

 Дословно Бушкрафт переводится, как Лесное мастерство или Навык. Само это словосочетание ввёл в оборот Канадский инструктор по лесному туризму и выживанию в экстремальных природных условиях Морс Коханский.

Так как этот интересный человек уже в 80х годах был очень популярен у себя на континенте, этот термин был подхвачен сначала североамериканскими туристами, любителями Природы, а потом уже распространился по всему миру.

 Надо отметить, что понятие бушкрафт - это не занятие или какой то образ жизни, это именно учение, навыки, которые могут пригодиться и для тех, кто всего на день выезжает в лес, и для тех, кто постоянно живёт в Дикой Природе(профессиональные охотники - промысловики, геологи, работники лесного хозяйства и т. п. ). Конечно, сами эти навыки появились не вдруг, просто, они были и есть практически у каждого народа свои. Что это, да просто - способность, при минимуме инструментов и удобств прожить в лесу, в дикой местности.

Но Морс был не первый, кто начал говорить и писать о навыках жизни в лесу.

Слайд 9

Одним из первых, кто написал книгу об этом, был Американский траппер Хорас Кефарт.

 Путешественник и писатель. Практик жизни в дикой природе. Страсть к жизни в лесу привела к тому, что Хорас стал писать статьи на эту тему, разрабатывать туристические маршруты и экскурсии. Вскоре он начал ощущать дискомфорт от городской жизни. И когда это состояние привело, по словам самого Кефарта, к нервному истощению, он принимает решение покинуть один из самых больших городов страны и переезжает в западную часть Северной Каролины.

 Там среди гор и густых лесов, Хорас Кефарт и его семья вели простой образ жизни. Изучали ремёсла и навыки, способы целительства и кулинарию местных народностей.

Слайд 10

Взрослый человек может прожить без пищи три недели, а без воды - только три дня, поэтому не надо ждать, когда кончится вода, чтобы приступить к пополнению ее запасов.

  Для сбора воды можно использовать ткань. Нужно обвязать ее вокруг икр и лодыжек и походить по мокрой растительности. Добытую таким образом воду можно отжать или высосать из ткани.

Когда идет дождь, сделать водосборник обвязав тканью дерево. Вода, стекающая вдоль ствола, впитывается тканью и капает в емкость, подставленную снизу.

 Ранним утром можно водить чистой льняной либо хлопчатобумажной материей по траве и потом отжимать ее.

 Весной для утоления жажды можно с успехом использовать сок берёзы. Для этого в коре нестарой березы просверливается или прорезается в виде буквы "V" несколько небольших расположенных друг над другом отверстий. В них вставляются веточки или свернутые желобком листочки, предназначенные для стекания выступившего сока.

Таким же способом можно добывать сок из клена

Слайд 11

По природным признакам можно узнать, где находится вода

Слайд 12.

 Хорошим индикатором источников воды могут служить птицы, животные, насекомые.

Слайд 13

По своеобразному поведению животных можно тоже определить близкое нахождение воды.

Слайд 14.

Хорошими индикаторами воды являются растения.

Во все времена народы разных стран при поиске подземных вод придавали большое значение растениям. О близком залегании воды свидетельствует влаголюбивая растительность, окрашенная яркой и сочной зеленью. Чем обильнее, гуще и зеленее растительность - тем больше там воды. (прил 10)

Слайд 15.

 Применяя индикацию, используют отрезки алюминиевой проволоки или развилку деревянной ветки лещины, вербы или калины.

1 способ. В первом случае берут в руки две алюминиевых проволоки длиной сантиметров 30 - 40, каждая с загнутыми под прямым углом концами (10 - 15 см). Эти концы лучше вставить в трубки из древоподобной бузины, удалив сердцевину. Проволоки должны свободно поворачиваться в трубках.

 Исходное положение такое: проволоки - индикаторы развернуты горизонтально на 180°. Когда человек, идя по участку, натыкается на водоносный слой, проволоки смыкаются вперед, направо или налево (по течению воды). Пройдя это место, индикаторы снова расходятся в стороны на 180°.

 Теперь, обозначив место, где сошлись проволоки, следует пройти с разведенными индикаторами в перпендикулярном направлении. Если проволоки с самого начала сошлись и так держались некоторое время, значит, это было направление водоносного слоя. Если же стержни отклонились вправо или влево, снова искать место их соприкосновения. Оно и будет центром будущего источника воды. . [9]

Слайд 16.

Очистка и обеззараживание воды

Для фильтра нужно: кусок плотной ткани, уголь, пластиковую бутылку

Сворачиваем рукавом приготовленный кусок ткани. Выворачиваем рукав (узлом внутрь). Выбираем из кострища угольки размером до 3 см (крупные куски разбиваем). Плотно набиваем угольками рукав. Отрезаем дно у пластиковой бутылки и помещаем в нее заполненный рукав. Он должен быть чуть шире бутылки, чтобы заталкивался в нее с усилием. Выше рукава должно, конечно, оставаться место для воды. Всё. Фильтр готов. Пробку не выбрасываем: закрыв ею горлышко. Из ближайшей лужи набираем воду. Она мутная, пахнет тиной, вдобавок с илом. Вешаем фильтр на сучок или привязываем к стволу дерева. Наливаем воду. Ждем. При необходимости можем повторить фильтрацию. Получим нужный результат: взвесь вся отфильтрована, нормальная прозрачность, запаха практически нет. Всё же такую воду следует использовать в кипяченом виде.

Для обеззараживания воды можно воспользоваться подручными средствами: корой ивы, дуба, бука. Для этого нужно положить 100 - 150 г. бересты в ведро с водой, прокипятить воду 30 - 40 минут, а затем дать отстояться в течение 6 - 7 часов. Так же можно использовать травы: ковыль, тысячелетник, полевую фиалку (200 - 300 г на ведро воды). И, конечно, самый доступный способ обеззараживания – кипячение.

Слайд 17

 Природный стол довольно сильно отличается от привычного для нас цивилизованного, но он гораздо богаче, чем его представляют

Что касается еды, то при разумном подходе с ней проблем не должно возникнуть. Главное — есть только то, что точно знаешь. Ягодой прокормиться можно, но особенно надеяться на нее не следует. Все ягоды малокалорийны, а кроме того, в большом количестве желудок их не примет.

 Самая сытная еда — грибы.

 Корень лопуха можно есть в любом виде – сыром, вареном и печеном, он заменит картофель, морковь и даже сельдерей.

Бесполезная на первый взгляд сорная трава мокрица (по - другому «звездчатка») тоже съедобна. Из нее можно состряпать салат, суп и даже пюре. (прил3)

Слайд 18.

Способов добывания огня много, я пробовал добывать огонь тремя способами

Я взял туалетную бумагу, скрутил её жгутиком, получилась трубочка, кончик которой смазал сажей. Эту трубочку направил в центр банки, которая сфокусировала лучи солнца. Через некоторое время появился дымок, а затем и огонь.

 Для добывания огня можно пользоваться любой металлической посудой, даже пакетом из - под чипсов, если бумага амальгирована с обратной стороны. Таким образом добыть огонь можно только в солнечную погоду

Слайд 19.

 Для кипячения воды я смастерил котелок из бересты. Взял кусок бересты, обрезал поровнее, чтобы получился квадрат или прямоугольник, согнул по углам и по углам как шпильками закрепил расщепленными на концах прутиками.

 Древние славяне часто использовали такой способ. Температура кипения воды меньше температуры, при которой воспламеняется береста (бумага, пластик). Вода забирает избыточное тепло бересты, что позволяет котелку не сгореть.

 Я пробовал кипятить воду и в пластиковой бутылке способом, который я описал выше и тоже получается довольно таки неплохо.

Слайд 20

В той местности, где я оказался, обильно произрастал душистый горошек. Его клубеньки, небольшие по размеру, но по вкусу напоминают молодой горох.

 Я попробовал запечь эти клубеньки в костре, они довольно таки вкусные и напоминают печёный картофель.

По берегу речушки всегда растёт рогоз, поэтому с голоду уж умереть никак нельзя. Я взял корневища рогоза, хорошо промыл, обрезал маленькие лохматящиеся корни и запёк. По вкусу он напоминает топинамбур. Я обнаружил, что корневища рогоза очень сытные, долгое время есть не хочется после того как я съел два запеченных корневища

Чай я приготовил себе из трав: чабреца, шалфея, листьев земляники, а в лощине набрал душицу и зверобой.

Слайд 21

 На мелководье речушки, я заметил, греются маленькие щурята и я ради интереса решил попробовать поймать хотя бы одного. Около ивы всегда много молодой поросли. Я выдернул корни одного ростка, он похож на шнурок. На кончике его завязал петлю, получился аркан. Теперь, избегая тень, подвести под рыбку и дёрнуть, петля затянется. После некоторых неудачных попыток я всё - таки поймал щурёнка. Я обратил внимание, что рыбки внимания на петлю не обращают, а вот на тень - очень.

Из старой зажигалки с колёсиком достал пружину и сделал из неё крючок. В качестве рыболовного шнура я использовал крапиву. Стебли её я расплющил, снял шкурку, всю мякоть я убрал, это очень важно. Шнур будет тем прочнее, чем лучше удалена мякоть. Из кусочков очищенной крапивы тщательно сделал скрутку. Времени ушло много, но удочка успешно прошла испытание и несколько мелких рыбёшек я поймал.

Простейшую ловушку для ловли небольшой рыбки я опробовал ещё в начальных классах, когда изучал жизнь пескарей.

Слайд 22

Ещё я изготовил индейскую свечу и опробовал её на деле

Здесь есть небольшая хитрость. Если протолкнуть растопку ближе к дну свечи , то горение будет быстрее с сильным пламенем. Это хорошо для приготовления пищи и для освещения. Если ее оставить в верхней части трубы, то горение свечи будет долгим со слабым пламенем. Этот режим годится, если надо разогреть небольшое количество еды. Сила пламени походной печки легко регулируется перекрытием землей или снегом доступа воздуха.

Слайд 23

Без конструкции для переноски груза тоже не обойтись.

Слайд 24

 Моя гипотеза полностью подтвердилась. Только при грамотном поведении в природе, читая её язык, который оттачивался миллионы лет, можно чувствовать себя комфортно в любой среде. Надо только понимать её и быть с ней в ладу.

Содержимое разработки

Тема «Бушкрафт- это здорово!»    Автор: Аксёнов Константин, ученик 6 класса НОУ « Хочу всё знать » МБОУ «Фёдоровская СОШ »       Руководитель: Порунова Галина Николаевна , учитель биологии и химии высшей кв. категории

Тема

«Бушкрафт- это здорово!»

Автор: Аксёнов Константин,

ученик 6 класса НОУ « Хочу всё знать » МБОУ «Фёдоровская СОШ »

Руководитель: Порунова Галина Николаевна ,

учитель биологии и химии

высшей кв. категории

Цель исследования:  Выявить способы выживания в дикой природе без привычных для человека средств к существованию

Цель исследования:

Выявить способы выживания в дикой природе без привычных для человека средств к существованию

Задачи: Изучить теоретические аспекты по выживанию в дикой природе: а) поиск и очистка воды; б) способы добывания огня; в) выявление съедобных растений в степной зоне; г) изготовление приспособлений для ловли рыбы; Использовать на практике свои знания; Сделать вывод о возможности жить в дикой природе, не испытывая дискомфорт.

Задачи:

  • Изучить теоретические аспекты по выживанию в дикой природе:

а) поиск и очистка воды;

б) способы добывания огня;

в) выявление съедобных растений в степной зоне;

г) изготовление приспособлений для ловли рыбы;

  • Использовать на практике свои знания;
  • Сделать вывод о возможности жить в дикой природе, не испытывая дискомфорт.
Объект исследования: дикая природа

Объект исследования:

дикая природа

Предмет исследования:  Навыки бушкрафта

Предмет исследования:

Навыки бушкрафта

Гипотеза:  Если умело пользоваться дарами дикой природы, то можно комфортно чувствовать себя в любых ситуациях.

Гипотеза:

Если умело пользоваться дарами дикой природы, то можно комфортно чувствовать себя в любых ситуациях.

 Методы: Выбор литературы Изучение информации Проведение экспериментов в природе

Методы:

  • Выбор литературы
  • Изучение информации
  • Проведение экспериментов в природе
Понятие  Бушкрафт

Понятие  Бушкрафт

Морс Коханский - инструктор по выживанию. Реймонд Мирс- популярный писатель и путешественник , ученик Морса

Морс Коханский - инструктор по выживанию.

Реймонд Мирс- популярный писатель и путешественник , ученик Морса

Хорас Кефарт - практик жизни в дикой природе

Хорас Кефарт - практик жизни в дикой природе

 «Вода-основа жизни » «Вода-основа жизни на земле» Организм человека почти на 2/3 состоит из воды. Ежедневно человеческий организм теряет 2-3 литра воды. Потеря жидкости через дыхание и потоотделение увеличивается с интенсивностью работы и повышением температуры. Обезвоживание организма свыше 10% вызывает глубокие нарушения, которые ведут к гибели. Взрослый человек может прожить без воды - только три дня. Обеспечение водой- проблема первостепенной важности.

«Вода-основа жизни »

«Вода-основа жизни на земле»

  • Организм человека почти на 2/3 состоит из воды. Ежедневно человеческий организм теряет 2-3 литра воды.
  • Потеря жидкости через дыхание и потоотделение увеличивается с интенсивностью работы и повышением температуры.
  • Обезвоживание организма свыше 10% вызывает глубокие нарушения, которые ведут к гибели.
  • Взрослый человек может прожить без воды - только три дня.
  • Обеспечение водой- проблема первостепенной важности.
Поиск воды, используя природные признаки.    Туман, стелющийся после захода солнца, – примета близкого стояния грунтовых вод в этом месте.   Утром выпадает роса - там больше, где вода ближе подходит к земле.  Над водоносным слоем перевернутая банка обязательно покроется росой.  Пучок соли намокнет в сухую погоду.

Поиск воды, используя природные признаки.

  • Туман, стелющийся после захода солнца, – примета близкого стояния грунтовых вод в этом месте.

  • Утром выпадает роса - там больше, где вода ближе подходит к земле.

  • Над водоносным слоем перевернутая банка обязательно покроется росой.

  • Пучок соли намокнет в сухую погоду.
. Животные-индикаторы источников воды   Зерноядные от воды далеко не улетают ; Прямой и низкий полёт – птицы летят летят к воде; Неторопливый, ломаный, от дерева к дереву, с частым отдыхом - от воды; Кружащие над одним местом или распевающие песни птицы – вода близко; Травоядные животные привязаны к воде; Не улетают далеко от воды пчелы; Мухи и комары не могут обходиться без воды; Колонна муравьев, в засушливой местности двигающаяся в одном направлении, может вывести на скрытый источник воды   зяблик

. Животные-индикаторы источников воды

  • Зерноядные от воды далеко не улетают ;
  • Прямой и низкий полёт – птицы летят летят к воде;
  • Неторопливый, ломаный, от дерева к дереву, с частым отдыхом - от воды;
  • Кружащие над одним местом или распевающие песни птицы – вода близко;
  • Травоядные животные привязаны к воде;
  • Не улетают далеко от воды пчелы;
  • Мухи и комары не могут обходиться без воды;
  • Колонна муравьев, в засушливой местности двигающаяся в одном направлении, может вывести на скрытый источник воды

зяблик

Нахождение водоносных слоёв, наблюдая за поведением животных, птиц, насекомых    Конь нюхает землю и бьёт копытами там, где чувствует наличие влаги. Собака, испытывая жажду, начинают копать землю там, где чувствует воду. Над водяными жилами избегает лежать собака, а кошка делает наоборот. Курица не сядет и не станет нести яйца в том месте, где высоко стоят воды; гуси же, как раз несут яйца на пересечении водяных жил. Рыжие муравьи не сооружают свои кучи где вода близко. Вьющиеся столбы комаров и мошек после захода солнца- близко вода. Мыши на влажных местах устраивают гнезда на ветках деревьев или в бурьяне, только не в земле.

Нахождение водоносных слоёв, наблюдая за поведением животных, птиц, насекомых

  • Конь нюхает землю и бьёт копытами там, где чувствует наличие влаги.
  • Собака, испытывая жажду, начинают копать землю там, где чувствует воду.
  • Над водяными жилами избегает лежать собака, а кошка делает наоборот.
  • Курица не сядет и не станет нести яйца в том месте, где высоко стоят воды; гуси же, как раз несут яйца на пересечении водяных жил.
  • Рыжие муравьи не сооружают свои кучи где вода близко.
  • Вьющиеся столбы комаров и мошек после захода солнца- близко вода.
  • Мыши на влажных местах устраивают гнезда на ветках деревьев или в бурьяне, только не в земле.
Растения - индикаторы воды ДОБЫВАНИЕ ВОДЫ С ПОМОЩЬЮ РАСТЕНИЙ № 1 Растения 2 Глубина залегания грунтовых вод, (м) Рогоз 3 Камыш песчаный 0 - 1 1 - 3 Тополь черный 4 0,5 - 3 Тростник 5 6 0 - 1,5 (до 3 - 5) Лох 1 - 3 (до 5) Сарсазан 7 0,5 - 3 (до 5) Полынь метельчатая 8 3 - 5 (до 7) Чий блестящий 9 10 Солодка голая 1,5 - 5 (до 8) 1,5 - 5 (до 10) Полынь песчаная   11 3 - 5 (до 10) Люцерна желтая 1,4 - 2 (до 10 - 15) сарсазан

Растения - индикаторы воды

ДОБЫВАНИЕ ВОДЫ С ПОМОЩЬЮ РАСТЕНИЙ

1

Растения

2

Глубина залегания грунтовых вод, (м)

Рогоз

3

Камыш песчаный

0 - 1

1 - 3

Тополь черный

4

0,5 - 3

Тростник

5

6

0 - 1,5 (до 3 - 5)

Лох

1 - 3 (до 5)

Сарсазан

7

0,5 - 3 (до 5)

Полынь метельчатая

8

3 - 5 (до 7)

Чий блестящий

9

10

Солодка голая

1,5 - 5 (до 8)

1,5 - 5 (до 10)

Полынь песчаная

11

3 - 5 (до 10)

Люцерна желтая

1,4 - 2 (до 10 - 15)

сарсазан

 Поиск воды, используя индикацию с помощью рамок         Конденсирование воды из воздуха

Поиск воды, используя индикацию с помощью рамок

Конденсирование воды из воздуха

 Очистка воды Обеззараживание воды Кипячение воды

Очистка воды

Обеззараживание воды

Кипячение воды

Растительная  пища в экстремальных условиях  Избегайте есть: • любые перезрелые фрукты или плоды с признаками плесени и грибка; • любые сорняки, листья или плоды с запахом миндаля, что указывает на содержание цианида; • все виды грибов, если у вас нет стопроцентной уверенности в их безопасности; • растения с тройчатными листьями; • бобы, луковицы или семена из стручков; • листья, похожие на листья петрушки, укропа, моркови или пастернака; • колосья с розовыми, лиловыми или черными остями.

Растительная пища в экстремальных условиях 

Избегайте есть:

любые перезрелые фрукты или плоды с признаками плесени и грибка;

любые сорняки, листья или плоды с запахом миндаля, что указывает на содержание цианида;

все виды грибов, если у вас нет стопроцентной уверенности в их безопасности;

растения с тройчатными листьями;

бобы, луковицы или семена из стручков;

листья, похожие на листья петрушки, укропа, моркови или пастернака;

колосья с розовыми, лиловыми или черными остями.

Добывание огня с помощью трения веревки о палку с помощью железной ложки

Добывание огня

с помощью трения веревки о палку

с помощью железной ложки

Котелок из бересты

Котелок из бересты

Приготовление растительной пищи душистый горошек чабрец    Шалфей  рогоз листья земляники зверобой душица

Приготовление растительной пищи

душистый горошек

чабрец

Шалфей

рогоз

листья земляники

зверобой

душица

Щучий силок из корня ивы Ловля рыбы с помощью пластиковой бутыл к и . Удочка из зажигалки и крапивы

Щучий силок из корня ивы

Ловля рыбы с помощью пластиковой бутыл к и

. Удочка из зажигалки и крапивы

Изготовление индейской свечи .

Изготовление индейской свечи .

 Конструкция для переноски груза

Конструкция для переноски груза

Вывод Главные проблемы выживания человека в природе сегодня заключаются в нем самом.  В дикой природе можно найти и воду, и пищу, и кров, и лекарства, если знать и соблюдать её основные правила и законы жизни.  Такие умения, как разводить огонь, добывать воду, готовить пищу на костре, охотиться, спать в палатке, вести активный образ жизни без средств, обеспечивающих комфорт,  необходимы каждому

Вывод

  • Главные проблемы выживания человека в природе сегодня заключаются в нем самом.

  • В дикой природе можно найти и воду, и пищу, и кров, и лекарства, если знать и соблюдать её основные правила и законы жизни.

  • Такие умения, как разводить огонь, добывать воду, готовить пищу на костре, охотиться, спать в палатке, вести активный образ жизни без средств, обеспечивающих комфорт, необходимы каждому
Источники 1.http://www.youtube.com/watch?v=KENf5d_AvMY 2. http://turist.rbc.ru/article/25/05/2009/157066 3. http://www.perunica.ru/specpodgotovka/5850-vyzhivanie-v-lesu.html   4. Bear Grylls / Беар Гриллс - Жизнь в дикой природе. Инструкция по выживанию [2013, FB2/PDF, RUS] 5. Потресов А.С. Спутник юного туриста. М. Ф и С, 1974 – 255 с. 6. Берман А.Е. Юный турист. М.Ф и С, 1967. 7. Бао С. И. Школа выживания. — М.: 1994. 8. Волович В. Г. Академия выживания. — М.,1996.  9. Несбит П., Понд А., Аллен В. Один на один с природой. — М.: Воениздат, 1985. 10. Штюрмер Ю. А. Краткий справочник туриста. — М.: Профиздат, 1985. 11. Формозов А. Н. Спутник следопыта. — М.: Изд-во МГУ, 1989.

Источники

1.http://www.youtube.com/watch?v=KENf5d_AvMY

2. http://turist.rbc.ru/article/25/05/2009/157066

3. http://www.perunica.ru/specpodgotovka/5850-vyzhivanie-v-lesu.html  

4. Bear Grylls / Беар Гриллс - Жизнь в дикой природе. Инструкция по выживанию [2013, FB2/PDF, RUS]

5. Потресов А.С. Спутник юного туриста. М. Ф и С, 1974 – 255 с.

6. Берман А.Е. Юный турист. М.Ф и С, 1967.

7. Бао С. И. Школа выживания. — М.: 1994.

8. Волович В. Г. Академия выживания. — М.,1996.

9. Несбит П., Понд А., Аллен В. Один на один с природой. — М.: Воениздат, 1985.

10. Штюрмер Ю. А. Краткий справочник туриста. — М.: Профиздат, 1985.

11. Формозов А. Н. Спутник следопыта. — М.: Изд-во МГУ, 1989.

-75%
Курсы повышения квалификации

Проектная деятельность учащихся

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Презентация к исследовательской работе по биологии "Бушкрафт - это здорово!" (1.71 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт