Цель: Обобщить знания об особенностях строения и индивидуального развития червей на примере паразитических плоских (печеночный сосальщик, бычий цепень) и круглых (аскариды) червей, о способах заражения и мерах профилактики заболеваний вызванных червями – паразитами.
Оборудование: компьютерная презентация, лист ватмана, клей, карточки для составления жизненного цикла паразитических червей, карточки с баллами.
Продолжительность игры – 45 минут
Правила игры: данное мероприятие можно проводить как обобщающий урок на параллели 7 классов, так и внутри класса. Необходимы 3 команды по 5-6 человек и болельщики. В конце игры задаются вопросы болельщикам, и они могут заработать дополнительные баллы понравившейся им команде.
Игра проходит в 2 тура и вопросы для болельщиков. В первом туре учащиеся на игровом поле (слайд №4) выбирают категорию вопроса и его стоимость. За каждый верный ответ команда получает то колическво баллов сколько стоимоть вопроса. На обсуждение вопроса дается 10 секунд. За каждый правильный ответ игроки получают баллы. Далее конкурс болельщиков. Отвечая верно на вопросы, болельщики зарабатывают по 10 баллов за кадый пракильный ответ. Далее второй тур. Во втором туре каждой команде необходимо из имеющихся карточек в конверте составить жизненный цикл какого либо паразита и приклеить карточки на ватман, но в конверте могут находиться и такие карточки, которые не относятся к данному жизненному циклу, тогда ребята их должны отложить в сторону. На всю работу команде отводится 7-8 минут, далее каждая команда должна защитить свою работу и получить за это баллы. Во время защиты учащимся необходимо акцентировать внимание на способах попадания паразитов в организм. Далее рассматриваются меры профилактики против гельминтозов.
Паразитами называют те организмы, что питаются и существуют за счёт других, самостоятельно не добывая себе еду или не осуществляя другие процессы жизнедеятельности.
Паразитизм не приносит одному из участников ничего, а зачастую наносит существенный вред.