Предновогодняя сказка (математика)

Цель:

закрепить знание таблицы умножения, совершенствовать умение решать задачи;

развивать вычислительные навыки, логическое мышление, умение рассуждать, работать с тестовыми заданиями;

воспитывать чувство товарищества, взаимовыручки, осторожности, внимательности, 

развивать интерес к математике.

Интеграция с предметами: внеклассное чтение, биология, ОБЖ.

Ход урока:

Организационный момент

Постановка темы урока

Актуализация знаний

Урок у нас сегодня не простой: урок-сказка. С каким сказочным героем мы будем путешествовать, вы узнаете, когда найдете значение выражений, записанных на доске, а для этого повторим таблицу умножения.

(Фронтальный опрос учащихся таблицы умножения)

Молодцы! А теперь приступим к решению выражений: вам нужно устно решить пример и выбрать правильный ответ, записанный на карточке.

2 ^. 5 + 17 =

65 - 4 ^. 5 =

45 : 9 + 49 : 7 =

(88-8) : 10 =

21 : 3 - 0 ^. 20 =

1 ^. 17 + 12 =

16 : 0 + 21 =                                                                               

Дети решают примеры, выбирают правильный ответ.

Переверните карточки. С кем мы сегодня путешествуем?

С обратной стороны на карточках записано слово «Печкин».

Закрепление пройденного материала

Открываем тетради. Записываем число, «Классная работа».

Далеко-далеко отсюда, в селе Простоквашино работал почтальон Печкин. Однажды жители села попросили его доставить письмо Деду Морозу. Делать нечего, отправился он в путь. А дорога шла через лес…

Вдруг ему навстречу выскочил Заяц. Печкин рассказал ему, что не знает, где живет Дед Мороз, и попросил о помощи.

- Я помогу тебе, почтальон Печкин, если ты решишь мою задачу.

- Ребята! Почтальон Печкин уже старенький, позабыл школьную программу. Давайте поможем Печкину!

Дети решают у доски и в тетрадях задачу:

Соревновались в плавании 43 ученика, в беге на 19 учеников больше, чем в плавании, а в гимнастике в 2 раза меньше учеников, чем в беге. Сколько было гимнастов?

Обрадовался Зайчик, поблагодарил Печкина и показал ему дорогу к Деду Морозу.

Физкультминутка

Пока Печкин идет, мы немного отдохнем, проведем физкультминутку.

Работа по теме урока

Идет Печкин, песенки поет, а навстречу ему Серый Волк. Печкин был любопытным и захотел познакомиться с Волком.

Ребята, можно ли в лесу знакомиться с чужими? Чем это опасно?

Правильно, знакомиться с чужими нельзя.

Я съем тебя, Печкин! – сказал Волк.- Но, если ты решишь уравнения, я отпущу тебя.

(2 человека у доски решают по 2 уравнения; дети, сидящие за партами, решают 2 уравнения по вариантам и проверяют решения у стоящих.)

х ^. 14 = 126

492 : х = 6

55 ^. х = 495

х : 9 = 73

Справились с этим заданием. Отпустил Волк Печкина. От страха Печкин забыл дорогу к Деду Морозу.  Но тут навстречу ему вышел Медведь. Печкин уже понял, что «не всякий встречный – друг сердечный», поэтому насторожился.

Помоги мне, почтальон Печкин! Я учусь  в лесной школе, в 5 классе. Не могу выполнить домашнее задание.

Ребята, давайте поможем Печкину!

Дети устно решают:

Сравни, не вычисляя, значения выражений.

17 ^. 9 * 9 ^. 17

238 – 44 * 138

37 ^. 8 * 37 ^. 7                

27 + 19 * 19 + 47

360 : 4 * 360 : 6

76 + 8 * 76 +1 7 

Проверь себя вычислениями.           

Поблагодарил Медведь Печкина, а Печкин попросил его показать дорогу к Деду Морозу.

Тестирование

Идет Печкин дальше, а навстречу ему Лисичка. Выхватила она из рук почтальона письмо.

- Отдай! Это – письмо Деду Морозу.

- Если решишь тест, который я приготовила,  тогда отдам.

- Поможем Печкину?

Внимательно прочитайте задания. Под ними записаны несколько ответов, один из них – правильный. Вы должны выбрать правильные ответы, записать их в тетрадь и заполнить бланк ответов, который потом сдадите. Не забудьте на бланке записать фамилию, имя и вариант теста.

Весь материал - в документе.

Предновогодняя сказка

5 класс

Цель: закрепить знание таблицы умножения, совершенствовать умение решать задачи; развивать вычислительные навыки, логическое мышление, умение рассуждать, работать с тестовыми заданиями; воспитывать чувство товарищества, взаимовыручки, осторожности, внимательности, развивать интерес к математике.

Интеграция с предметами: внеклассное чтение, биология, ОБЖ.

Ход урока:

1. Организационный момент

2. Постановка темы урока

3. Актуализация знаний

   • Урок у нас сегодня не простой: урок-сказка. С каким сказочным героем мы будем путешествовать, вы узнаете, когда найдете значение выражений, записанных на доске, а для этого повторим таблицу умножения.

(Фронтальный опрос учащихся таблицы умножения)

• Молодцы! А теперь приступим к решению выражений: вам нужно устно решить пример и выбрать правильный ответ, записанный на карточке.

1. 2 ^. 5 + 17 =

2. 65 - 4 ^. 5 =

3. 45 : 9 + 49 : 7 =

4. (88-8) : 10 =

5. 21 : 3 - 0 ^. 20 =

6. 1 ^. 17 + 12 =

7. 16 : 0 + 21 =

12

8

27

7

45

37

29

Ответы:

Дети решают примеры, выбирают правильный ответ.

• Переверните карточки. С кем мы сегодня путешествуем?

С обратной стороны на карточках записано слово «Печкин».

1. Закрепление пройденного материала

• Открываем тетради. Записываем число, «Классная работа».

• Далеко-далеко отсюда, в селе Простоквашино работал почтальон Печкин. Однажды жители села попросили его доставить письмо Деду Морозу. Делать нечего, отправился он в путь. А дорога шла через лес…

Вдруг ему навстречу выскочил Заяц. Печкин рассказал ему, что не знает, где живет Дед Мороз, и попросил о помощи.

- Я помогу тебе, почтальон Печкин, если ты решишь мою задачу.

- Ребята! Почтальон Печкин уже старенький, позабыл школьную программу. Давайте поможем Печкину!

Дети решают у доски и в тетрадях задачу:

Соревновались в плавании 43 ученика, в беге на 19 учеников больше, чем в плавании, а в гимнастике в 2 раза меньше учеников, чем в беге. Сколько было гимнастов?

• Обрадовался Зайчик, поблагодарил Печкина и показал ему дорогу к Деду Морозу.

1. Физкультминутка

Пока Печкин идет, мы немного отдохнем, проведем физкультминутку.

1. Работа по теме урока

Идет Печкин, песенки поет, а навстречу ему Серый Волк. Печкин был любопытным и захотел познакомиться с Волком.

• Ребята, можно ли в лесу знакомиться с чужими? Чем это опасно?

• Правильно, знакомиться с чужими нельзя.

• Я съем тебя, Печкин! – сказал Волк.- Но, если ты решишь уравнения, я отпущу тебя.

(2 человека у доски решают по 2 уравнения; дети, сидящие за партами, решают 2 уравнения по вариантам и проверяют решения у стоящих.)

• Справились с этим заданием. Отпустил Волк Печкина. От страха Печкин забыл дорогу к Деду Морозу. Но тут навстречу ему вышел Медведь. Печкин уже понял, что «не всякий встречный – друг сердечный», поэтому насторожился.

• Помоги мне, почтальон Печкин! Я учусь в лесной школе, в 5 классе. Не могу выполнить домашнее задание.

• Ребята, давайте поможем Печкину!

Дети устно решают:

Сравни, не вычисляя, значения выражений.

17 ^. 9 * 9 ^. 17 238 – 44 * 138 37 ^. 8 * 37 ^. 7

27 + 19 * 19 + 47 360 : 4 * 360 : 6 76 + 8 * 76 +1 7

Проверь себя вычислениями.

• Поблагодарил Медведь Печкина, а Печкин попросил его показать дорогу к Деду Морозу.

1. Тестирование

• Идет Печкин дальше, а навстречу ему Лисичка. Выхватила она из рук почтальона письмо.

- Отдай! Это – письмо Деду Морозу.

- Если решишь тест, который я приготовила, тогда отдам.

- Поможем Печкину?

Внимательно прочитайте задания. Под ними записаны несколько ответов, один из них – правильный. Вы должны выбрать правильные ответы, записать их в тетрадь и заполнить бланк ответов, который потом сдадите. Не забудьте на бланке записать фамилию, имя и вариант теста.

Дети выполняют тестирование:

• Лисичка забрала бланки ответов, отдала письмо почтальону Печкину и убежала.

• Интересно, как вы справились с тестированием? Давайте проверим.

(Устная проверка)

• У кого нет ни одной ошибки? Поднимите руки. У вас – «5».

• У кого одна ошибка? У вас «4».

• У кого две ошибки? У вас «3».

• У кого больше двух ошибок, будьте внимательны и повторите таблицу умножения.

- Добрался Печкин до Севера, а тут и Дед Мороз – ёлку наряжает. Передал почтальон Печкин письмо Деду Морозу от жителей Простоквашино, и с чувством выполненного долга отправился домой.

Теперь он был в лесу более осторожным, придумал правила безопасности и передал их вам в благодарность за то, что вы ему помогали.

(Учитель раздает закладки, на которых записаны правила безопасности.)

1. Итоги урока

• С кем почтальон Печкин встретился, пока шел к Деду Морозу? (Дети перечисляют.)

• Как одним словом можно их назвать? (Животные.)

• Какие это животные? (Дикие животные.)

• Чем мы сегодня занимались на уроке?

• Какие правила безопасности мы вспомнили, помогая почтальону Печкину?

• Какие еще правила безопасности вы знаете?

1. Домашнее задание