Практическая работа "Поведение и регуляция у животных"

Регуляция жизнедеятельности. Поведение (& 11, 12)

1. Прочитай текст и ответь на вопросы.

Рефлексом называется такая цепь событий, когда сигналы от какого-либо органа чувств передаются с помощью нервной системы и вызывают автоматическую реакцию. Появились рефлексы вместе с развитием той или иной формы нервной системы. Они представляют собой специфические точные реакции на раздражение тех или иных рецепторов.

Рефлексы появляются уже у примитивных многоклеточных животных, например, у медузы, нервная система которой состоит из сети нервных клеток. Если прикоснуться к поверхности медузы в каком-то месте, то раздражение быстро распространится по всей сети и приведет к рефлекторному сжатию тела. В результате этого сокращения животное удаляется от раздражителя.

По мере эволюционного роста и специализации нервной системы эти врожденные генетически запрограммированные рефлексы усложняются, локализуясь в определенных частях организма. У человека сохранилось лишь небольшое число рефлексов: коленный рефлекс, мигание, расширение зрачков в темноте.

В некоторых случаях врожденную реакцию удается «перепрограммировать», с тем чтобы она вызывалась неспецифическим раздражителем — таким образом формируются условные рефлексы. Павлов изучал выработку условных рефлексов у млекопитающих — собак. Он сочетал выделение слюны при виде пищи — врожденная реакция — и действие звука.

1) Какая система способствовала появлению такой цепи событий, как рефлекс?

2) Какой тип нервной системы у медузы?

3) Какой рефлекс формируется неспецифическим раздражителем?

1. Заполни таблицу, используя слова-подсказки (подсказки переписывать не нужно!)

1. Напиши вывод, ответив на вопрос: Почему жизнедеятельность животных регулируется путем совместного действия гуморальной и нервной регуляции?

1. Определи таксис по изображению (положительный (+) или отрицательный (–), хемотаксис (Х) или термотаксис (Т), или фототаксис (Ф)).

1. Приведи примеры заботы о потомстве, территориального поведения, агрессивного поведения, пищевого поведения.

1. Напиши вывод, ответив на вопрос: Каково значение поведения в жизни животных?