Меню
Разработки
Разработки  /  Информатика  /  Проверочные работы  /  9 класс  /  Практическое задание по информатике "Работа с диапазонами. Относительная адресация"

Практическое задание по информатике "Работа с диапазонами. Относительная адресация"

Практическая работа состоит из 5-и заданий к тексту.
19.03.2015

Описание разработки

Во время каникул ребята отправились путешествовать на разных видах транспорта.

Коля проплыл 50 км на пароходе, проехал 40 км на поезде и пролетел 100 км на самолете. Вася проплыл на пароходе 100 км, проехал на поезде 20 км и пролетел на самолете 60 км. Толя пролетел на само­лете 200 км, проехал поездом 10 км и проплыл на пароходе 25 км. Маша проехала на поез­де 30 км, пролетела на самолете 100 км и проплыла на пароходе 60 км.

1. Построить на основе вышеперечисленных данных электронную таблицу.

2. Добавить к таблице столбец, в котором будет отображаться общее количество километров, которое проехал каждый из ребят.

3. Вычислить общее количество километров, которое ребята проехали на поезде, пролетели на самолете и проплыли на пароходе (на каждом виде транспорта по отдельности).

4. Вычислить суммарное количество километров, которое дети проехали в сумме.

5. Определить среднее количество километров, которое дети проехали на различных видах транспорта.

Содержимое разработки

Практическое задание №15

Тема: Работа с диапазонами. Относительная адресация


Во время каникул ребята отправились путешествовать на разных видах транспорта.

Коля проплыл 50 км на пароходе, проехал 40 км на поезде и пролетел 100 км на самолете. Вася проплыл на пароходе 100 км, проехал на поезде 20 км и пролетел на самолете 60 км. Толя пролетел на само­лете 200 км, проехал поездом 10 км и проплыл на пароходе 25 км. Маша проехала на поез­де 30 км, пролетела на самолете 100 км и проплыла на пароходе 60 км.


1. Построить на основе вышеперечисленных данных электронную таблицу.

2. Добавить к таблице столбец, в котором будет отображаться общее количество километров, которое проехал каждый из ребят.

3. Вычислить общее количество километров, которое ребята проехали на поезде, пролетели на самолете и проплыли на пароходе (на каждом виде транспорта по отдельности).

4. Вычислить суммарное количество километров, которое дети проехали в сумме.

5. Определить среднее количество километров, которое дети проехали на различных видах транспорта.





-80%
Курсы повышения квалификации

Проектная деятельность учащихся

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Практическое задание по информатике "Работа с диапазонами. Относительная адресация" (26 КB)

Комментарии 1

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт

Пользователь, 07.10.2016 12:04
Почему не открывается