Практические занятия, самостоятельная работа и правовые казусы по основам права в курсе "Обществознания"

Практическое занятие №1

Тема «Права и свободы человека и гражданина, его обязанности»

Задание №1

Выписать следующие понятия: «права человека», «свобода», «обязанности». Выделить основные признаки прав и свобод человека и гражданина.

Задание №2

Проследить и выделить основные этапы в истории становления прав и свобод человека в мировом процессе.

Сделать конспект по вопросам - история разработки и принятия «Всеобщей декларации прав человека» и «Конвенции о правах ребенка».

Задание №3

Прочитайте извлечения из текстов «Всеобщей декларации прав человека» и «Конвенции о правах ребенка». Сгруппируйте права человека, зафиксированные в документах, например «права на развитие», «права на выживание» и так далее.

Задание №4

Заполните таблицу «Права и свободы человека и гражданина по Конституции РФ» по главе 2 Конституции РФ

Задание №5

Смоделируйте проблемные ситуации о нарушении прав и свобод граждан РФ.

Словарь:

• Права
• Свобода
• Ответственность
• Обязанности
• Правовой статус
• Социальный статус
• Международные нормативные акты
• Конвенция
• Декларация

Источники

1. Конституция РФ (гл. 2).
2. Всеобщая декларация прав человека.
3. Конвенция о правах ребенка.
4. Международное сотрудничество в области прав человека. Документы и материалы. М. , 1993.

Практическое занятие №2

Тема «Конституционное право. Общая характеристика Конституции РФ»

Задание №1

Сделать подробный конспект по учебнику Баглай М. В. , Конституционное право РФ. М. , 2003. по следующим вопросам:

Понятие, предмет и метод Конституционного права России.

Источники Конституционного права России: общая характеристика.

Функции Конституции 1993 г. , ее основные черты и юридические свойства. Конституционные поправки.

Беседа по вопросам

Задание №2

Прочитать извлечения из ФЗ «О гражданстве РФ»

Установить и выписать:

• принципы гражданства;
• условия и порядок приобретения гражданства;
• условия и порядок прекращения гражданства.

Словарь:

• Конституция
• Гражданство
• Бипатриды
• Апатриды
• Референдум

Источники:

Конституция РФ

ФЗ «О гражданстве РФ»

Литература:

1. Баглай М. В. , Конституционное право РФ. М. , 2003.

2. Козлова Е. И. , Кутафин О. Е, Конституционное право России. М. , 2003

3. Арбузкин А. М. , Основы государства и права. М. , 1998.

4. Малышев А. Ю. , Российская Федерация: становление и развитие государственности. Н - ск, 2004.

Весь материал – смотрите документ.

Практические занятия по Основам права в курсе Обществознания

Практическое занятие №1

Тема «Права и свободы человека и гражданина, его обязанности»

Задание №1

Выписать следующие понятия: «права человека», «свобода», «обязанности». Выделить основные признаки прав и свобод человека и гражданина.

Задание №2

Проследить и выделить основные этапы в истории становления прав и свобод человека в мировом процессе.

Сделать конспект по вопросам - история разработки и принятия «Всеобщей декларации прав человека» и «Конвенции о правах ребенка».

Задание №3

Прочитайте извлечения из текстов «Всеобщей декларации прав человека» и «Конвенции о правах ребенка». Сгруппируйте права человека, зафиксированные в документах, например «права на развитие», «права на выживание» и так далее.

Задание №4

Заполните таблицу «Права и свободы человека и гражданина по Конституции РФ» по главе 2 Конституции РФ

Задание №5

Смоделируйте проблемные ситуации о нарушении прав и свобод граждан РФ.

Словарь:

Права

Свобода

Ответственность

Обязанности

Правовой статус

Социальный статус

Международные нормативные акты

Конвенция

Декларация

Источники

1. Конституция РФ (гл.2).

2. Всеобщая декларация прав человека.

3. Конвенция о правах ребенка.

4. Международное сотрудничество в области прав человека. Документы и материалы. М.,1993.

Практическое занятие №2

Тема «Конституционное право. Общая характеристика Конституции РФ»

Задание №1

Сделать подробный конспект по учебнику Баглай М.В., Конституционное право РФ. М., 2003. по следующим вопросам:

1. Понятие, предмет и метод Конституционного права России.

2. Источники Конституционного права России: общая характеристика.

3. Функции Конституции 1993 г., ее основные черты и юридические свойства. Конституционные поправки.

Беседа по вопросам

Задание №2

Прочитать извлечения из ФЗ «О гражданстве РФ»

Установить и выписать:

• принципы гражданства;

• условия и порядок приобретения гражданства;

• условия и порядок прекращения гражданства.

Словарь:

• Конституция

• Гражданство

• Бипатриды

• Апатриды

• Референдум

Источники:

Конституция РФ

ФЗ «О гражданстве РФ»

Литература:

1.Баглай М.В., Конституционное право РФ. М., 2003.

2. Козлова Е.И., Кутафин О.Е, Конституционное право России. М., 2003

3. Арбузкин А.М., Основы государства и права. М., 1998.

4. Малышев А.Ю., Российская Федерация: становление и развитие государственности. Н-ск, 2004.

Практическое занятие №3

Права несовершеннолетних по Российскому законодательству

Задание №1

Составить таблицу «Права несовершеннолетних по Российскому

законодательству»:

Задание №2

Написать заявление в органы опеки и попечительства о лишении

родительских прав (работа в группах).

Источники

1. Семейный кодекс РФ

2. Гражданский кодекс РФ

3. Трудовой кодекс РФ

Литература

1. Гражданское право. Под ред. Сергеева А., Толстого Ю.К. Т.1 М., 2003.

2. Ежов Ю.А., Семейное право России. М.,2000.

Самостоятельная работа учащихся

Тема Понятие, сущность и признаки права

Задания являются индивидуальными. Предполагается работа с учебным материалом (смысловая группировка материала, систематизация учебного материала).

Рекомендации:

На основании прослушанной лекции и учебного материала ответить на

поставленные вопросы.

Закончить предложение, основываясь, на своих убеждениях и учебном

материале.

Сравнить нормы права и нормы морали, то есть найти сходства и отличия

этих двух регуляторов жизни общества.

Задание №1

Ответить на вопросы:

А) согласны ли вы с утверждение, что возникновение права - достижение

культуры?

Б) Какие главные задачи было призвано решить право в обществе?

Задание №2

Продолжить предложение:

«Социальная ценность права состоит в том, что…».

Задание №3

Сравнить нормы права и нормы морали.

Словарь:

Право

Мораль

Социальная ценность

Государство

Общество

Литература:

1. Арбузкин, А.М. Основы государства и права. М., 1998.

1. Основы права. Учебник для ссузов под ред. Крыловой З., Гаврилова Э. и др.М, 2002.

Тема «Права и свободы человека и гражданина, его обязанности»

Задания являются индивидуальными. Задания предполагают работу с текстом, словарем, справочником (тезирование, контекстный анализ, конспектирование), работу с учебным материалом (смысловая группировка материала, систематизация учебного материала).

Рекомендации:

Выписать из словаря понятия. Изучить учебную литературу по

предложенным вопросам, выделить главное.

Сделать конспект по определенным вопросам.

Задание №1

Выписать следующие понятия: «права человека», «свобода», «обязанности». Выделить основные признаки прав и свобод человека и гражданина.

Задание №2

Проследить и выделить основные этапы в истории становления прав и свобод человека в мировом процессе.

Задание №3

Сделать конспект по следующим вопросам:

1. история разработки и принятия «Всеобщей декларации прав человека» и «Конвенции о правах ребенка».

Словарь:

Декларация

Конвенция

Права человека

Свобода

Обязанности

Международные нормативно-правовые акты

Литература:

1. Баглай М.В., Конституционное право РФ. М., 2003.

2. Бойцова В. Служба защиты прав человека и гражданина: мировой опыт. М., 1996.

3. Европейское право в области прав человека: практика и комментарий. М., 1997.

Тема «Конституционное право: понятие, предмет, методы»

Задания являются индивидуальными. Задания предполагают работу с текстом, справочником (тезирование, контекстный анализ, конспектирование), работу с учебным материалом (смысловая группировка материала, систематизация учебного материала).

Рекомендации:

Прочитать учебную литературу. Выделить главное.

Сделать конспект по поставленным вопросам.

Задание №1

Сделать конспект по следующим вопросам:

1. понятие, предмет и метод Конституционного права России;

2. источники Конституционного права России: общая характеристика

3. функции Конституции 1993 г., ее основные черты и юридические свойства. Конституционные поправки.

Словарь:

Конституция

Конституционное право

Предмет права

Метод права

Источники права

Конституционные поправки.

Литература:

1. Баглай М.В., Конституционное право РФ. М., 2003.

2. Бойцова В. Служба защиты прав человека и гражданина: мировой опыт. М., 1996.

3. Европейское право в области прав человека: практика и комментарий. М., 1997.

Правовые казусы (из разных отраслей права):

1. Петровы развелись, когда Светлана была на 3 месяце беременности, нуждаясь в деньгах, она подала иск, по которому ее бывший супруг должен ей выплачивать алименты. Имеет ли она на это право? В каком случае?

2. Маша (24 года) попала в аварию, в результате которой стала нетрудоспособной. Так как она нуждается в постороннем уходе, ее родители были привлечены судом к участию в несении расходов на сиделку и к выплате алиментов своей совершеннолетней дочери. Родители возражают. Кто прав?

3. Когда студент возвращался домой, к нему на пустынной улице подошли двое его знакомых и попросили закурить, получив отказ, они избили его. Тогда студент, оправившись, побежал звать подмогу. Через пол часа они нашли обидчиков и нанесли им телесные повреждения средней степени тяжести. Можно ли их действия назвать необходимой обороной?

4. Суд вынес решение, что Сергей кроме алиментов, причитающихся его престарелому отцу, должен оплачивать сиделку для него, так как его отец нуждается в посторонеей помощи. Правомерно ли это решение суда?

5. 17-летний работник Сомов, отработав непрерывно в организации 3 месяца, подал заявление о предоставлении ему ежегодного оплачиваемого отпуска. Администрация не удовлетворила просьбу работника Сомова, заявив, что отпуск ему будет предоставлен только после 6 месяцев непрерывной работы. Кто прав?

6. Молодые супруги Светлана и Игорь, вступая в брак, поклялись друг другу в вечной любви. Свое обязательство никогда не расторгать брак и быть всегда вместе они зафиксировали на бумаге и, скрепив подписями, положили в шкатулку. Спустя год Игорь признался жене, что полюбил другую и хочет развестись, Светлана же сказала, что может и согласилась бы на развод, если бы они не заключали бы соглашения никогда не расторгать брак. Как быть супругам?

7. При заключении брачного договора муж настаивал, чтобы в нем была предусмотрена обязанность жены убирать их квартиру, регулярно ходить за продуктами и не менять место работы в течение ближайших 3-х лет. Возможно ли включение в брачный договор этих пунктов?

8. Суд вынес решение об усыновлении 11-летнего Ивана, при этом мнение самого Ивана выяснено не было. Правомерно ли это решение суда?

9. Мать 15-летнего Павла требовала от него, чтобы он всю свою зарплату отдавал ей, так как она лучше, чем он сможет ей распоряжаться. Правомерно ли требование матери?

10. Воспитательница детского сада подала заявление на имя директора с просьбой заменить ей часть ежегодного оплачиваемого отпуска, превышающую 28 календарных дней, денежной компенсацией. Директор ответила отказом, ссылаясь на недостаточное финансирование. Правомерно ли решение директора?

11. Викторов завещал все свое имущество подруге Ирине, которая ухаживала за ним в период болезни. После его смерти обнаружилось, что у Викторова есть дети – Ольга (12 лет), Костя (8 лет). Будут ли дети Викторова наследовать имущество отца?

12. Гражданин Иванов обратился в органы ЗАГСа с просьбой признать его отцом ребенка, родившегося у Петровой, в браке с которой он не состоит. Органы ЗАГС отказали Иванову выдать свидетельство о рождении и установлении отцовства. Правомерен ли отказ?

13. В нотариальную контору обратился гражданин Сидоров с заявлением о принятии наследства умершей матери. В заявлении он указал, что его мать была лишена родительских прав. Сохраняется ли за Сергеевым право на наследование имущества матери?

14. Суд вынес решение, в соответствии с которым Сергей, кроме алиментов, причитающихся его престарелому отцу, должен оплачивать труд сиделки, поскольку отец болен и нуждается в посторонней помощи.

15. Суд вынес решение об усыновлении 11-летнего Ивана, при этом мнение Ивана выяснено не было. Правомерно ли решение суда?

16. В отдел кадров кондитерской фабрики обратился 13-летний Андрей. Он подал заявление с просьбой принять его на работу в свободное от учебы время. Родители Андрея согласны, чтобы их сын работал. Будет ли Андрей принят на работу?

17. В администрацию предприятия, где работает 14-летняя школьница Ирина, пришло письмо из школы. В письме указывалось, что Ирина часто пропускает уроки, приходит не подготовленной к занятиям. Директор школы обратился к администрации предприятия с просьбой расторгнуть трудовой договор с Ириной. Должен ли быть расторгнут трудовой договор?

18. Старший брат 16-летней Ольги работает в казино. Он предложил Ольге устроить ее на работу в качестве уборщицы игрового зала. Может ли администрация казино заключить с Ольгой трудовой договор?

19. Николаев, у которого умерла жена, и Корешкова, расторгнувшая брак с мужем, заключили брак и взаимно усыновили детей, принадлежавших каждому из них от первого брака. Подрастающая дочь Корешковой и сын Николаева полюбили друг друга и когда девушке исполнилось 18 лет решили заключить брак. Могут ли они зарегистрировать брак?

20. Громов был осужден на 2 года лишения свободы за хулиганство. Одновременно суд, учитывая, что у Громова двое несовершеннолетних детей, применил к нему дополнительное наказание: лишение родительских прав. Законно ли назначенное наказание?

21. Издательство «Заря» на время пребывания машинистки Елены в отпуске по уходу за ребенком до достижения им трехлетнего возраста заключило срочный трудовой договор с Ириной. Правомерны ли действия администрации?

22. В сентябре 17-летняя Надежда была принята на работу. В октябре администрация предприятия уведомила ее о том, что трудовой договор с ней расторгается, так как она не выдержала испытания. Можно ли расторгнуть трудовой договор на этом основании?

23. Гражданин Козлов вел праздную разгульную жизнь, своих детей он не содержал и не воспитывал. Однако в старости, оказавшись бедным, вспомнил о них. Став взрослыми, дети отказались помогать отцу. Он обратился в суд. Какое решение может вынести суд?