Последний звонок в 11 классе

Последний звонок в 11 классе. Сценарий "ОДНАЖДЫ В ФИЛЬМЕ"

ЦЕЛЬ: Сохранение школьных традиций и создание атмосферы праздника прощания со школой.
ЗАДАЧИ:
1. Создать старшеклассникам с разными возможностями и способностями условия для творчества в разных направлениях театральной деятельности. 
2. Развивать навыки сценарного мастерства в процессе работы над текстом сценария.
3. Отработать актерские навыки, научить приемам словесного действия.
4. Создать атмосферу для коллективного творчества.
5. Воспитать уважительное отношение к педагогам, к сцене, зрителю.

1 Музыка «О России». На экране идут кадры фотографий школы. За кадром голос) 

Мы живем в замечательном городе Тольятти. 

Мы учимся в лицее №60, 

Самой замечательной школе на свете, 

А все остальные школы нам завидуют. 

Ведь только в нашей школе вместо «привет» говорят: «Дай алгебру списать» 

Ведь именно мы в лицее читаем Пушкина и Булгакова, 

А после коменты в ВК и Инстаграмме.

Только мы не любим, когда нас выгоняют с урока, потому что в коридоре глючит интернет. 

Только в нашем лицее можно простоять в очереди в столовой перемену, урок и еще перемену. 

Но именно наш лицей входит в десятку лучших в городе 

Это наши ученики многие годы занимают призовые места в олимпиадах, спартакиадах и конкурсах 

Только в нашем лицее трепетно относятся к выпускникам 

Только в нашем лицее самые высококвалифицированные, чуткие и отзывчивые педагоги 

Именно здесь время летит незаметно: 

Совсем недавно был первоклассником – а сегодня тебе намекают, что пора… 

2 лирическая музыка

Ведущий 2. Как же время, друзья, пролетело!
Годы детства и школьных проказ…
А как будто вчера вы несмело
С букварями пришли в первый класс!

Ведущий 1. Пальцы робко сжимали букеты,
И вам было тогда невдомёк,
Что когда вы освоите предметы,
Вас проводит последний звонок.

Ведущий 2. Завтра будет пора испытаний,
За порогом – неведомый путь, –
Дни экзаменов, встреч и мечтаний!
Жаль, что школьных времён не вернуть...

3 Музыка на выход детей

Ведущий 1. И тем не менее,

Под общий ропот ликованья встречайте радостно сейчас 
Достойный общего внимания  Наш 11 "А" класс. 

Ведущий 2. Ребята-лидеры по праву, 
Организаторы школьных дел, 
И тем себе снискали славу, 
Веселье, праздник - их удел. 
Да и не в том, пожалуй, дело, 
Дело в том, что средь ребят 
Нет ленивых, неумелых, 
Что ни личность - то талант! 

Аплодисменты 11 "А" классу и их классному руководителю Жерлицыной Светлане Леонидовне

(выпускники проходят в зал, садятся на места) 

4 Музыка Начало веселая

Ведущий 1: Вам открыть заветную страницу, 
Тем, кто столько лет, совсем не зря 
Крепенько держал в руках синицу. 
Но не забывал про журавля! 

Ведущий 2: Кто мечту свою копил годами, 
И всегда трудился, чтоб сейчас 
Умными, успешными стояли. 
Гордость школы, выпускники, мы о ВАС! 

Ведущий 1: Праздник, посвященный Последнему звонку объявляется открытым! 

5 Звучит вальс, 3 пары танцуют

1. Метлин – Русяева

2. Аврясов – Еремина

3. Варфоломеев - Ефремова
   
   

6 Музыка Заставка

Ведущий 2 Хмм… Ну, начало задано неплохое… 

Ведущий 1: Уверена, дальше – будет не хуже. Но прежде, чем идти дальше, нужно прояснить некоторые пункты, которые порой вызывают вопросы у…многих… 

Ведущий 2 Учеником Лицея 60 является любой ученик, знающий имя, фамилию и отчество директора лицея. 

Ведущий 1: Каждый ученик Лицея 60 должен знать правило лицея 60: 

Ведущий 2 Правило первое - Директор всегда прав! 

Ведущий 1: Правило второе - никакого 2-го правила не существует. 

Ведущий 2 Слово предоставляется директору Лицея 60 Ракицкой Татьяне Валериевне.

7. Музыка «Директор»

(выступление директора) 

8. Музыка «стих Директору»

Живаев: Уважаемый директор,

Вам «Спасибо» говорим,

И за Ваше руководство

Искренне благодарим.

Ведь собрался в нашей школе

Чуткий, мудрый коллектив,

Сеющий в сердца ребячьи

Вечный, добрый позитив.

Пусть престиж и статус школы

Двигаются только вверх.

И пусть в смелых начинаниях

Непременно ждет успех.

Дорогая Татьяна Валериевна, спасибо Вам за всё!

9. Музыка «Вручение цветов»

(Цветы директору школы)

10. Музыка «Заставка2»

(выступление директора) 

Ведущий 1: На нашем празднике присутствуют высокопоставленные гости….

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………
Слово предоставляется………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………….

(выступление гостей) 

11. Музыка «Вручение цветов»

(Цветы гостям)

ПРОЛОГ.

12. Музыка «Звездные войны»

На экране идет видеоролик

ТЕКСТ РОЛИКА I часть:

Они создают эту Вселенную каждый день....
Они творят школьные будни и праздники... 
Они вдыхают жизнь в формулы и теоремы.... 
Они оперируют интегралами 
и стихотворными стpоками... 
Они создают реальность и наполняют ее смыслом...
Они показывают нам свои миры...
И эти миры нам становятся все ближе и понятнее... 
Все они - создатели и творцы школьной Вселенной!

Включить видео, когда закончит читать

*Камера показывается как каждый учитель(магистр) участвовал при создании этой вселенной:
* Марина Михайловна, физика, пасс рукой, вокруг которой летают планеты; 
* Сергей Михайлович рисует на доске треугольник, а вокруг головы ученика "летают" формулы;
* Маргарита Федоровна + перо, из-под которого появляются в воздухе слова
* Наталья Евгеньевна + фоном скачки и военные сражения
* Анна Викторовна+ след. кадр: появление и исчезание огня на парте по мановению руки учителя
* Учителя идут по школьному коридору на педсовет)

II часть (текст):

Но с недавних пор с нашей реальностью стало происходить что-то странное...
В школьных коридорах были замечены странные существа...

на уроках стало твориться что-то непонятное....

13. Музыка «Фильм ужасов»

Дальше ролик идет без текста

* учитель оглянулся и выдал какую-нибудь эмоцию, а следом кадр из фильма, где на стене сидит человек-паук....
*библиотекарь Наталья Геннадьевна вздрагивает, оглядывается и прислушивается... пожимает плечами и выходит из библиотеки. Следом кадр из фильма, где книги начинают кружиться в воздухе....
*Завуч Елена Владимировна начинает отмахиваться журналом, следом кадр из фильма где стая ос нападает не видно на кого), потом снова все спокойно...
*следующий кадр: из открытой двери кабинета видно как промаршировали люди в шлемах из звездных войн.
*следующий кадр: к примеру учитель географии что-то объясняет, показывая на карте, потом пристально вглядывается в карту и видит: в фильмах часто есть заставки, когда камера как будто из карты приближает какой-либо остров...
*Ирина Владимировна рассказывает о сердце, держа в руках муляж. Потом прикладывет его к груди и дальше идет видео: как работает сердце...

III часть (текст):

Родители обеспокоены сложившейся ситуацией, 
были приняты меры... 
проведено расследование... 
Приглашены частные детективы.

СЦЕНА1. Начало.

14. Музыка «Шерлок»

На сцене появляются два детектива

Шостов: Дааа... дело нестандартное.
Ренжина: Непростое, я бы сказала. А вы заметили, мой друг, что учителя этой школы чего-то недоговаривают?
Шостов: Мне тоже это показалось несколько странным. Как будто они что-то знают, но не видят ничего необычного в этих возникающих то тут, то там аномалиях...
Ренжина: Расследование обещает быть интересным. Кстати, давно хотела Вас спросить: это правда, что среди Ваших предков затесался знаменитый Шерлок Холмс?
Шостов: Так вы именно поэтому согласились поработать со мной? Хотите быть "доктором Ватсоном"? Нет, мы всего лишь однофамильцы. Итак (достает блокнот, листает), с чего начнем?
Ренжина: Предлагаю посетить для начала кабинет географии. Именно там была замечена последняя аномалия.

Сцена 2. Номер для учителя географии

15. Музыка «Черный бумер»

Я вырос на окраине рабочей городской
И в этой географии я был ни в зуб ногой.
Но вот пошел я в школу, там учитель - просто “класс”!
Я все столицы мира взял и выучил за раз.
Я все узнал про страны и большие города,
Я полюбил Австралию - теперь хочу туда.
Я вновь открыл Америку, как Христофор Колумб.
Теперь смотрю всегда я кинопутешествий клуб.
Ведь в нашей школе география - святой урок
На географию всегда повеселей звонок.
Эх, стать бы мне географом, тогда я тоже б смог
Красиво так рассказывать про Чили и Бангкок.
Припев:
Континенты, регионы,
Океаны, города,
Климатические зоны
Не забудем никогда.
Где находится Хоккайдо,
И чего столица Рим,
Мы всегда ответить рады
Только спросишь - говорим!

15.1 Музыка «Вручение цветов»
(Цветы учителю)

16. Музыка «Шерлок»

На сцене появляются Лера и Стас

Шостов: Ну что ж, вполне плодотворно... Спасибо Светлане Леонидовне. Теперь у нас и карта есть. 
Ренжина: И что нам показывает эта карта? Куда нам теперь направляться?
Шостов: Для начала нужно получить разрешение на расследование в стенах этого учреждения. И вот что еще... 
(показывает обрывок кинопленки). 
Ренжина: Какой-то кусочек видеопленки…
Шостов: Я пока не представляю, откуда он - здесь ничего не видно - но думаю, что в нашем расследовании все пригодится. Пройдемте к кабинету директора... 

17. Музыка «Толпа в зале»

Подходят к левой кулисе и делают вид, что прислушиваются к происходящему за дверью

Ренжина: Что-то громко обсуждают … на повышенных тонах.
Шостов: Еще бы! В этом кабинете, как в кухне, варится будущее всех учеников этой школы. Не удивляйтесь тому, что здесь кипят нешуточные страсти.

18. Музыка «Стих администрации»

Сцена 3. Номер для администрации

Еремина: Быть завучем — ведь труд не из простых,
Всегда быть строгим — не намного легче,
Мы с нежностью читаем этот стих,
Хотя слегка боялись этой встречи,

Жерлицын: Наш завуч — неприступен, очень строг,
Но добрые глаза нигде не спрячешь,
Звучит последний школьный наш звонок,
Обнимем вас и искренне заплачем,

Русяева: Спасибо вам за доброту души,
За преданность профессии и школе,
За то, что дали нам путёвку в жизнь,
«Спасибо», — говорим мы вам с любовью!

19. Музыка «Губин – девушки как звезды»

По узким тёмным коридорам и по школьным площадям 
Ходят завучи такие, что не верится глазам! 
Не заметить невозможно их душевной красоты, 
Хоть одну из них увидев, про себя подумай ты: 
"Такие завучи как звёзды, что светят в небе до утра, 
Решать проблемы с ними просто: заступятся они всегда! 
Но если ты дурилка - парень, тебе не светят никогда 
Такие завучи как наши, такие правые всегда! (2 раза) 

20. Музыка «Шерлок»

Шостов: Дааа….Администратор - это не профессия, это образ жизни! 

Ренжина: Уважаемые Анна Викторовна, Елена Сергеевна, Елена Владимировна и Валентина Владимировна, примите наши слова благодарности. Спасибо Вам!

21. Музыка «Вручение цветов»

(Педагогам дарят цветы)

22. Музыка «Шерлок»

На сцену выходят главные герои с листком бумаги в руках

Ренжина: Разрешение получено. Куда нам теперь?
Шостов: Мой дедуктивный метод мне подсказывает, что нужно навестить Наталью Евгеньевну и Виктора Федоровича. Кто, как не учителя истории и обществознания, смогут пролить свет на эти события в школе?
Ренжина: Так чего же мы ждем! Вперед! (Уходят)

23. Музыка «Фон история»

Сцена 4. Номер для учителей истории и обществознания.

Шостов (Голос за кадром): Как остаться Человеком? А когда перед тобой стоит непростой выбор? Или когда у тебя его вовсе нет... И никакие Высшие силы тебе не помогут.

На сцену, шаря по воздуху руками, выходит Малютин с завязанными глазами. Посредине сцены спотыкается и падает на колени. 
Выходят 5 персонажей в белых мантиях.
Становятся полукругом.

Совесть (Поплавская):
Когда среди раздоров и сомнений
У всех исчезла почва из-под ног,
А ты, под градом обвинений,
Единственный в себя поверить смог...
Достоинство (Потехина):
Когда сумел ты терпеливо ждать,
На злобу злобой низкой не ответил;
Когда все лгали, не посмел солгать
И восхвалять себя за добродетель;
Мечта (Фадеева): 
Когда ты подчинил себе мечту,
Заставил мысли в русло повернуть,
Встречал спокойно радость и беду,
Постигнув их изменчивую суть.
Воля (Денисова): 
Когда обман и происки плутов
Невозмутимо ты переносил,
А после краха снова был готов
За дело взяться из последних сил...
Совесть (Поплавская):
Когда удача выпала тебе
И ты, решая выигрышем рискнуть,
Всё проиграл....
Достоинство (Потехина): 
...но не пенял судьбе,
А тотчас же пустился в новый путь;
Надежда (Гортова):
Когда, казалось, страсти нет в душе
И сердце заболевшее замрёт,
И загореться нечему уже,
Лишь твоя воля крикнула: 
Воля (Денисова): "Вперёд!
Достоинство (Потехина): 
Останься прост, беседуя c царями,
Останься честен, говоря c толпой;
Совесть (Поплавская):
Будь прям и тверд 
c врагами и друзьями,
Пусть все в свой час считаются c тобой;
Мечта (Фадеева): 
Наполни смыслом каждое мгновенье
Надежда (Гортова):
Часов и дней неуловимый бег...
Тогда весь мир ты примешь во владенье!

Малютин поднимается с колен
Стягивает повязку с глаз

И лишь тогда я буду - Человек! (улыбается)

24. Музыка «Шерлок»

На сцену выходят ведущие

Ренжина: Быть ЧЕЛОВЕКОМ с большой буквы - это дело всей жизни каждого из нас.
Шостов: И нам нужно достойно выдерживать все испытания Судьбы.
Ренжина: В этом нам помогает обществознание...
Шостов: Важнейший предмет в познании мира и своего места в нем. Спасибо Наталье Евгеньевне и Виктору Федоровичу.

25. Музыка «Вручение цветов»

(учителям дарят цветы)

Сцена 5.

26. Музыка «Шерлок»

Выходят главные герои.

Шостов: Череда непонятных аномалий продолжается. Рискнем, мой друг и отправимся дальше. Мы еще не исследовали самый загадочный уголок в нашем лицее. Ведь никому туда доступа не было. Это загадочная дверь в актовом зале.
Ренжина: Отличная идея! С детства мечтала, как Буратино, найти и заглянуть за потайную дверь, да и в начальной школе мечта познавать неизведанное меня не отпускала...

Шостов: Да вы романтик, Ватсон.

27. Музыка «Сумасшедший профессор»

Выходят детективы и сумасшедший профессор.

Шостов: Смотри кого я нашел за той дверью.

Ренжина: Кто это?

Профессор: Хахахаха….Я тот, кто знает о вас всё. Кто может поведать миру все ваши тайны…

Шостов: Столько тайн, сколько хранят о нас наши учителя, не знает никто. А что ты ещё можешь?

Профессор: Могу вернуть вас в прошлое, могу отправить в будущее, если не боитесь, конечно…Хахахаха…

Ренжина: А что, давай-ка сначала в прошлое, надо воспользоваться моментом.

28. Музыка «Воспоминания»

(на слайдах фотографии маленьких детей)

Панишева: В 2007 году я пришла в школу совсем маленькой. Передо мной открывались огромные, необъятные просторы. Я оглянулась: справа – взрослые дяди и тети, слева – задиристые мальчишки, которые так и хотели растрепать мои бантики, я не знала, что мне делать и куда идти. Но тут появилась Она. Она приветливо улыбнулась мне. Ее глаза светились добротой и лаской. Она помогла мне выучить алфавит, научила читать, считать, она вселила в меня любовь к школе.


Метлин: В 2008 году я уже смело бегал по школе, ходил и глядел на тех «зеленых» ребят, пришедших сюда первого сентября в первый класс. Я был уже второклашкой. Мне часто хотелось поговорить на уроке, посмеяться, подергать девчонок за косички, подраться с соседом, но я не мог себе этого позволить, потому что рядом всегда была Она – моя первая учительница.

Ефремова: В 2009 году у меня впервые возникли внутренние переживания. Мне было всего девять. Я сидела и думала весь урок о своих проблемах. Никто не мог меня понять, а она смогла. Она посадила меня перед собой, взглянула в мои глаза и я поняла, что могу доверить ей все, зная, что моя тайна никогда не вырвется из ее уст, она сохранит ее как свою. 

Жерлицын: В 2010 году у меня снесло голову. Я не учился. Я гулял, не слушался родителей, плохо вел себя на уроках. Я не мог понять, что делаю больно Ей, моей первой учительнице. Мне стыдно за свои поступки, но, увы, время не вернуть. 

Немтинов: Сегодня мы хотим сказать вам спасибо, наши любимые первые классные мамы: Логунова Елена Александровна, Терсенева Ирина Валентиновна и Харчева Наталья Викторовна. Спасибо за ласку, за доброту, за нежность, за улыбчивость, за кучу нервов, истраченных на нас, за знания, которыми вы нас наделили, за смелость, за искренность, за строгость, за мудрость, за терпение, за внимательность, за понимание. Мы вас любим. 

29. Музыка «Вручение цветов»

(учителям дарят цветы)

30. Музыка «Шерлок»

Шостов: Ох, как трогательно! Я сейчас просто расплачусь! 

Ренжина: Успокойтесь. Мы же не бросаем наших учителей. Мы будем приходить, навещать их. А, кроме того, мы оставляем такую чудную смену, нынешних первоклассников. 

Шостов: Так, дети! Пошли дети. Встречаем детей 

31. Музыка «Первоклассники»

Выступление первоклассников 

1-й: Мы хорошие ребята. 
Отнеситесь к нам серьезно. 
К Вам - выпускникам, понятно, 
У первоклашек есть вопросы. 
2-й: Стали вы большие ростом, 
Мужики, а не мальчишки, 
Возникают тут вопросы: 
Сколько нужно съесть "Растишки"? 
3-й: Чтобы выглядеть красиво, 
Очень вы старались. 
У меня вопрос наивный: 
Вы уже влюблялись? 
4-й: Девушкой гламурной 
Буду через 10 лет. 
Среди вас потенциальных 
Женихов, случайно, нет? 
5-й: Знать хочу я об одном: 
Если Вы халявили, 
Папы били Вас ремнем 
Или в угол ставили? 
6-й: Вы контрольные писали 
На 4 и на 5. 
Вы бы нам не подсказали, 
Как удачнее списать? 
7-й: Пацаны, пацаны, 
Мне ответы нужны: 
Как математику решать? 
Как девчонок охмурять? 
8-й: У меня вопросов 200, 
А у вас ответов 100. 
Где-то в будущем, надеюсь, 
Мы увидимся еще. 
9-й: В этот майский день лучистый 
Мы хотим вам пожелать, 
На любой вопрос от жизни 
Только верно отвечать! 

32. Музыка «Детская песня»

(выходят выпускники с шарами и шоколадками) 

Еремина: Дорогие маленькие жители нашей школы, первоклассники! Так быстро облетели листки календаря, соединив осень и весну. 

Жерлицын: И вы уже не беспомощные галчата, которых мы провожали 1 сентября в школу, вы уже смотрите на мир осознанно и уверенно. 

Малютин: Удачи вам, успехов! Растите сильными, умными, добрыми. 

Поплавская: Счастливой дороги, дорогие девочки и мальчики! 

Шеремеев: Веселых звонков и школьных открытий 

Нагайцева: Спасибо вам за все теплые слова, сказанные в наш адрес. 

(вручают подарки, под музыку дети-первоклассники уходят) 

33. Музыка «Уральские пельмени»

Сцена 6. Номер для учителей биологии и химии

(Папа лежит на диване и читает книгу. В комнату входит сын)

34. Музыка «Отец и сын»

Власов: Пап, а пап, проверь у меня домашнее задание, пожалуйста.

Жерлицын: (лежа на диване, читает книжку) Мне некогда, я занят. Тут непонятно еще кто убийца.

Власов: Ну, пааап…

Жерлицын: Вон, мать пускай проверит.

Власов: Мама у меня и так физику проверяет.

Жерлицын: Ну, дедушка пускай проверит…

Власов: Да дед не может, он же умер…

Жерлицын: Как? (удивленно садится на диван)

Власов: Как…как проверяльщик домашнего задания…

Жерлицын: (выдыхает с облегчением) Фу ты…напугал…

Власов: Лет 7 уж назад. Я как ему квадратный трехчлен показал, так он в кому и впал…

Жерлицын: Что там у тебя? Математика?

Власов: Нееее…задачка, но по генетике…

Жерлицын: Давай..

Власов: Вот. (дает папе толстую пачку листов)

Жерлицын: Это что, за год что ли?

Власов: Нет. Сегодня еще мало задали.

(Папа просматривает лист за листом с умным видом)

Жерлицын: Ну что, пока все верно, вроде…

Власов: Конечно, все верно, первые 60 листов я только ДАНО переписал.

Жерлицын: А с ответом-то сошлось?

Власов: В том-то и дело, что не сошлось.

Жерлицын: Так может ты в ДАНО ошибся?

Власов: Ну тогда с дано и надо сравнивать. (достает пачку листов чуть меньше первой)

(Папа сравнивает листы из двух пачек)

Жерлицын: Ну ладно… Негритенком с рыжими волосами и голубыми глазами сегодня никого не удивишь. Что там еще тебе задали?

Власов: Ещё задали поделку из шишек.

Жерлицын: (смеясь) Чё? В одиннадцатом классе вам задают поделки из шишек?

Власов: Ну да. (смущаясь)

Жерлицын: И что ты сделал? (с издевкой)

Власов: Вот, кружку. (показывает пластиковую кружку)

Жерлицын: Это из шишек? (удивленно, рассматривает кружку)

Власов: Ну да, это тройной отжим, двойное сепарирование и гидрохлорирование хвойи.

(Папа продолжает рассматривать кружку, нюхает ее)

Власов: Ну, плюс отвердитель. Но отвердитель нам уже разрешают… с девятого…

Жерлицын: (озадаченно) Мы из шишек в свое время только роботов делали, да и всё..

Власов: (удивленно) Как роботов? А на чём? На диодах что ли или как?

Жерлицын: (не прекращая рассматривать кружку) Нет, там на спичках и всё.

Власов: Круто! Пап, а можно я пойду с пацанами по гаражам попрыгаю?

Жерлицын: (вставая с дивана) Не-не-не..Ты пока перепишешь, тебе уже 36 лет будет. Так что, иди и переписывай…

Шостов: Дорогие наши Ирина Владимировна, Анна Викторовна и Ирина Владимировна. Благодарим вас за все знания, которыми вы нас обогатили.

35. Музыка «Вручение цветов»

(Учителям дарят цветы)

Сцена 7.

36. Музыка «Шерлок»

На сцене главные герои. У Леры в руках кусок пленки

Ренжина (оглядываясь): Как мы оказались опять в школе?
Шостов: И что это у вас в руках?
Ренжина: Опять кусок какой-то видеопленки... 
Шостов: Все весьма запутанно, но предположение у меня есть. Мы словно попали с Вами, Ватсон, в такое место, где грани между реальным миром и фантастическим стали тонкими и кое-что... будто просачивается в нашу действительность с другой стороны.
Ренжина: Вы уверены, Холмс?
Шостов: Да. Прислушайтесь к себе. Вы уже дважды назвали меня Холмсом. А ведь прекрасно знаете, что этого не может быть. Еще в начале нашего расследования мы шутили на эту тему....
Ренжина: Да и вы, Шерлок, называете меня Ватсоном...
Шостов (потирает висок): Мой дедуктивный метод требует ясной головы и логического мышления! Мне срочно нужно в кабинет математики! (Уходит)
Ренжина: А мне в компьютерный класс. Надо посмотреть в интернете описание похожих случаев. 

Номер для учителя информатики

37. Музыка «Рита и Лёня»

Потехина и Перешивайлов выходят на сцену

Перешивайлов: Знаешь, все это прекрасно можно найти в интернете.
Потехина: В учебнике все потолковее написано.
Перешивайлов: А вот и нет! (садится на край скамейки) Я сам этот проект подготовлю! Без твоей помощи!
Потехина (поправляя очки): Но я ведь лучше тебя разбираюсь и в информационных технологиях тоже.

38. Музыка «Жанна Фриске – Ла ла ла»

Ясно каждому ребенку в наш-то век, 
Что без ЭВМ не может человек – технологии шагнули далеко! 
Если хочешь воплотить свои мечты, то обязан быть с компьютером «на ты» 
И тогда на свете станет жить легко! 
Наш педагог научить всему нас смог! 

Мы в интернете зависаем, и в игры разные играем! 
Мы презентацию составим и в Фотошопе слой исправим! 
Построим графики в Эксель и в Ворде текст любой, поверь 
Оформить сможем мы сейчас – компьютер другом стал для нас! 
Он другом стал для нас! 

Убавить музыку до тихого

Потехина: (садится на край сцены): Хватит петь! Пошли уже проект готовить.
Перешивайлов: Хорошо. Минутку! (берет букет цветов) Дорогая Екатерина Александровна, спасибо вам за Ваши уроки! (спрыгивает со сцены)

Прибавить музыку

Перешивайлов дарит цветы, потом помогаем спрыгнуть со сцены Рите, 
взявшись за руки, они убегают

Сцена 8.

40. Музыка «Служебный роман – утро»

На сцене небольшая суета, туда-сюда ходят несколько человек.
Появляется Лера, оглядывается, поднимает с пола кусок пленки,
пожимает плечами, кладет в карман.
Ренжина: Какая-то суматоха. (останавливает пробегающего мимо ученика) Скажи, а почему все бегают?
Вадим: Сегодня предварительный экзамен по физике!
Ренжина: Ах, вот как! Сейчас мы наведем здесь порядок

Номер для учителя физики

41. Музыка «Скованные одной цепью быст.»

Она в нас жила.
Мы ее учили.
И неважно, пусть…
Мы все формулы забыли!
Но мне нужно физику на ЕГЭ сдать,
И лучше всего получить сразу пять.

Припев (все вместе):

Скованные одной цепью,
Связанные одной целью.
Скованные одной цепью,
Связанные одной…..

Нам физика – мать, и Ньютон – наш отец.
Силу Лоренца знаешь? Хорошо, молодец!
Модуль Б нам поможет обрести силу…
Наша цепь, посмотри… получилась красивой!

Припев (все вместе):

Скованные одной цепью,
Связанные одной целью.

Скованные одной цепью,

Связанные одной…

42. Музыка «Вручение цветов»

(Дарят цветы учителю)

Сцена 9.

44. Музыка «Ералаш»

На сцену выходит Стас, останавливается посередине,
взъерошивает волосы и растерянно смотрит по сторонам

Шостов: Надо срочно навести в мыслях порядок... Где тут кабинет математики... А то в голове какой-то ЕРАЛАШ! 

Номер для учителей математики

45. Музыка «Заставка на сценку»

На сцену выходит ученик со стопкой тетрадей и учебников

Жерлицын: Тесты... Тесты по математике... (присаживается на край сцены) Так... Это я решил, это сделал... БЛИН! Квадратные уравнения! (делает несчастные глаза)

На сцене появляется сначала ДИСКРИМИНАНТ, потом ТЕОРЕМА ВИЕТА

Дискриминант (Перешивайлов):
Я - дискриминант, и все меня знают!
И с класса так седьмого я вам помогаю!
Без меня вы - никто! Без меня вы никак!
Решать уравненья я, короче, мастак!
(присаживается на корточки рядом с учеником)
- Ну что, порешаем?

Теорема Виета (Шеремеев):
А я теорема, Виетой зовут.
В мире науки без меня пропадут!
Кто уравненья решает со мной - 
Тот, безусловно: очень крутой

Перешивайлов: Ты кто такая, моя дорогая?!?
Ниче не решаешь, а пальцы загибаешь!

Шеремеев: На уроках алгебры только умные - жгут!
Все знают, что я быстрая...

Перешивайлов: ...быстрых не ждут!

Шеремеев: Кто с дискриминантом - тот умным не бывает!

Перешивайлов: Этот класс - моя братва! Меня здесь уважают!

Шеремеев: Математики считают, что со мною будет лучше!

Перешивайлов: А ребята на контролках все со мной решают тут же!

Шеремеев: Не хочу я больше тут перед тобою распыляться!

Перешивайлов: Ну так нечего тут было перед всеми задаваться!

Жерлицын (возмущенно и с надрывом): Так как же мне эти уравнения решать!!!

Перешивайлов и Шеремеев: Вспомни, что тебе говорили Евгения Васильевна, Галина Николаевна и Сергей Михайлович!!!. 

46. Музыка «Вручение цветов»

(Учителям дарят цветы)

Сцена 10.

47. Музыка «Шерлок»

Шостов: Ну вот. Сразу все стало понятно и логично. Зря мы, конечно, с моим напарником разделились. Молода. Энергична. Полезет еще куда не следует. И будет как в фильмах ужасов... где совершенно не соблюдают правил безопасности жизнедеятельности. (Уходит)

Номер для учителя ОБЖ

48. Музыка «ОБЖ»

На сцену, озираясь, выходит ученик, вздрагивает от резкого звука и начинает метаться по сцене под скрип открывающейся двери. Потом останавливается посередине сцены, достает мелок и начинает рисовать на полу круг. Оттирает со лба пот, вытаскивает из-за пазухи учебник ОБЖ, садится посередине и начинает его читать как молитвенник, раскачиваясь из стороны в сторону. Тем временем под музыку из-за кулис выползают зомбики, монстры и мумии. Начинают "ощупывать" стенку круга, как пантомимы, потом танцуют немного, потом снова шарят руками по стеночкам. 

Участники: Архипов – гл.герой

Аврясов – Вий

Монстры – Власов, Перешивайлов, Кутепова, Седых, Малютин

Все вместе (перешептываясь): Мы его не видим.... мы его не видим....
Один монстр: Позовите ВИЯ!!!!
Все вместе: Позовите Вия!!!

На сцену выходит Человек в плаще (по типу Дракулы) с закрытыми глазами
Все вместе (вскрикивая и перешептываясь): Поднимите ему веки! Поднимите ему веки.....
Вий: Лучше налейте мне кофе!
Монстры передают чашку с кофе. Вий отпивает глоток, открывает глаза и обводит взглядом зал, потом останавливает его на ученике 
Вий (показывает на ученика пальцем и провозглашает): ВОТ ОН! ОН... НЕ УЧИЛ... ОБЖ!

50. Музыка «ta-da-da-dam»

Вий торжественно поворачивается и уходит со сцены, монстры набрасываются на ученика и пытаются утащить его за кулисы

Архипов (пытаясь вырваться и протягивая руки к залу): Нет! Неееет! Валентина Николаевна!!! Вы же помните меняя! Я.... я учил ОБЖ в восьмом…десятом?!! классе! 

51. Музыка «Гром и молния»

Вий И так будет с каждым, кто будет прогуливать мои уроки!

51. Музыка «Гром и молния»

Вий уезжает

На сцену выходит Сева

Сева: Дорогая Валентина Николаевна, как выяснилось, ваш предмет очень необходим для выживания в нашем мире!

52. Музыка «Вручение цветов»

(Учителю дарят цветы)

Сцена 11. Номер для учителей английского языка: танец со стульями

53. Музыка «Шерлок»

На сцену выходит Лера и озирается
Ренжина: То ли у меня со зрением проблемы.... то ли вокруг все черно-белое. как в старом немом кино...
Шостов: Здравствуйте, Ватсон. Куда это вы пропали?
Ренжина: Да вот... Посмотрите вокруг! Мы будто угодили в фильмы Чарли Чаплина.
Шостов: Англичанина?
Ренжина: Ну да.
Шостов: А я люблю эту классику. Побывать у истоков кинематографа весьма интересно. В немом кино все очень смешные.

55. Музыка «Мохнатый шмель»

Выходят Жерлицын, Немтинов, Капалкин

Сева: Мохнатый шмель на душистый хмель...
Цапля серая - в камыши!
Ааанглийский наш будем помнить мы
Как учили всеееее ...презент пефикты.
Так вперед не боясь никого-ничего!
На английском мы скажем Вам:
"One-two-three, I love you! 
Three-two-one This is true! 
We will always remember you"

Ренжина: Дорогие Елена Владимировна и Юлия Александровна, благодарим Вас за Ваши старания, желаем здоровья и процветания!

56. Музыка «Вручение цветов»

(Учителям дарят цветы)

Сцена 12. Номер для учителей физкультуры

(Голос за кадром) Шостов: А в это время в спортзале...

57. Музыка «Шум-перемена»

В левом углу сцены у первой кулисы стоит «физрук» Медведев,
справа появляется «Майор Пейн»Жерлицын , подходит и здоровается

Ученики: Гросул, Перекрестов, Башкирцев, Аврясов, Капалкин, Власов

Медведев: Ну что, через сколько звонок?
Живаев: Да вот… две минуты осталось.
Медведев: Опять эти оболтусы сейчас придут!
Живаев: Да не говорите, мистер Пейн…

58. Музыка «Звук школьного звонка»

59. Музыка «Физподготовка»

На сцену выбегают ученики в пятнистых футболках
Малютин (орет): Строооой-ся!
Ученики выстраиваются в две шеренги лицом к друг другу
Ученики (хором): Здравия желаем, майор Пейн!
Малютин (командует): Рааавняйсь! Смир-НО»! На ле-ВО! На пра-ВО! Кру-гом!!! Кру-гом!!! (прохаживается вдоль строя) Молодцы… Сразу видно, что усердно занимались физкультурой. Не пропустили ни одного урока…. (уходит вглубь сцены, поворачивается к зрителям)

Как говорится: какой учитель – такие и ученики! Ну ладно… Давайте, мою любимую!

Ученики хором поют БЕЗ МУЗЫКИ

Правая шеренга: Самый лучший – наш майор!
Левая шеренга: Ставку делает на спорт!
Правая шеренга: С детства он – спортсмен крутой!
Левая шеренга: Ведь как у бойца настрой!
Правая шеренга: Штангу жмем и днем и ночью!
Левая шеренга: Потому что он так хочет!
Правая шеренга: Массу смолоду набрал!
Левая шеренга: Ведь физ-ру не пропускал!
Правая шеренга: Физруки – его братва!
Левая шеренга: Это БЛЭКСТАР мафия!
Правая шеренга: Где майор?!?
Левая шеренга: В качалке он!
ВМЕСТЕ: Мистер Пейн – наш чемпион!!!! Ура! Ура! УРА!!!!!!!!!!!!

59.1.Музыка «Физподготовка» (Уходят)

Малютин: Хотим сказать спасибо учителям физической культуры!
ВМЕСТЕ: СПА-СИ-БО!!!!

60. Музыка «Вручение цветов»

(Учителям дарят цветы)

Сцена 13. Номер учителям русского языка

61. Музыка «Шерлок»

Выходит Миша с куском пленки в руках
Миша (строго): Не вы потеряли?
Ренжина (вежливо): Спасибо.
Миша уходит
Ренжина: Не знал, что на уроках физкультуры стихи слагают!
Шостов: Ну… Я бы не назвал это поэзией.

62. Музыка «Шуберт»

Ренжина: Русский язык – велик и могуч! Многогранен и разнообразен!
Макс: Но вы же не будете отрицать, что не хватает нам иногда изящной словесности пушкинских времен. (Музыка классическая нежная фоном) Хотя... Там тоже были свои особенности...

По сцене прогуливаются пары в нарядах пушкинских времен. В левом переднем углу сцены стоят трое ребят и переговариваются:

1 (Немтинов – Архипов). 
Скажи, дружище, по секрету 
как продвигаются дела?
2 (Архипов в ответ) 
дела идут пока отлично,
поскольку к ним не приступал
3. (Немтинов насмешливо)
когда на планы денег нету,
они становятся мечтой
4. (Архипов философски)
мы называем это жизнью,
а это просто список дел

(выходят четыре девушки).

5.(Вика - Виолетта) За Вас я так переживаю —
(сделав два шага, говорит в сторону)
вдруг у Вас всё хорошо
6. (Виолетта с издевкой) 
я понимаю, что вам нечем,
но всё ж попробуйте понять
7. (Фадеева, сочувственно вздохнув)
характер у нее тяжёлый,
8. (Гортова мило улыбаясь)
всё потому, что золотой
9. (Вика извиняясь, насмешливо) 
я не хотела вас обидеть,
случайно просто повезло 
(... и встречается глазами с парнем)
10. (Архипова говорит своим друзьям)
кого хочу я осчастливить,
тому уже спасенья нет
(и направляется к девушке)
11. (Виолетта с предупреждающими интонациями)
женат два раза, неудачно —
одна ушла, вторая – нет
(уходит с подружками в сторону)
12. (Архипов - Вике) 
мои намеренья прекрасны,
пойдёмте, тут недалеко
13. (Вика насмешливо)
я попросила б вас остаться,
но вы ж останетесь, боюсь
14. (Архипов) 
поскольку времени немного,
я вкратце ... смело объяснюсь
(шепчет ей что-то на ушко) 
15. (Вика холодно)
Не надо делать мне как лучше,
оставьте мне, как хорошо
(отходит к своим подружкам)
16. (Фадеева многозначительно)
Вы были б идеальной парой,
17. (Виолетта насмешливо)
конечно, если бы не Вы.
(Архипов тем временем подходит к другу)
17. (Вика насмешливо подружкам) 
Вы мне хотели жизнь испортить?
спасибо, справлюсь я сама
(друзья встречают парня с насмешками)
18. Гортова: и жили счастливо и долго...
19. Немтинов: он долго, счастливо - она.
20. (Архипов философски пожимая плечами)
для женщин нет такой проблемы,
которой им бы не создать
21. (Немтинов) О, вот и графиня (все поворачиваются)
(на сцену выкатывается в кресле-качалке пожилая дама, скептически оглядывает общество и говорит)
Кутепова: Эх, молодежь... Что ж будет с приличным обществом через 150 лет...

Фадеева: Дорогие Ирина Александровна, Маргарита Федоровна, Ирина Васильевна, спасибо вам за то, что мы умеем так витиевато изъясняться.

63. Музыка «Вручение цветов»

(дарят цветы учителям русского языка)

64. Музыка «Шерлок»

Шостов: Подождите, подождите… А где же наш профессор, который обещал отправить нас в будущее? Давайте узнаем, кем мы будем лет этак через 20?

10 класс: А мы и без профессора, и без перемещения во времени знаем, что с вами произойдет в будущем. Ну что, ребята, покажем?

65. Музыка «Грузчик»

Сцена 14. Подарок от 10 класса

Я учился все 7 лет на экономиста,
Чтоб уметь считать процент, профиль выбрал быстро
Мир финансов для меня книга был открытая.
Кризис грянул, и теперь угадайте: кто я?

Грузчик, грузчик, парень работящий,
Грузчик, грузчик, прёт, кладёт и тащит.
Все, кто может деньги правильно подсчитать,
Грузчиком, конечно, в детстве мечтают стать.

Стать я физиком решил после средних классов,
Знал, как силу приложить, сколько нужно массы,
Знал, как тело поднимать, чтоб росла энергия.
Пригодились навыки. Угадайте: кто я?

Грузчик, грузчик, парень работящий,
Грузчик, грузчик, прёт, кладёт и тащит.
Все, кто науку хочет до конца познать,
Грузчиком, конечно, сразу мечтает стать.

По способностям тебе специальность "грузчик",
Говорил учитель мне, иди водить погрузчик.
Это сделал я мечтой, самою заветною,
И работаю теперь, угадайте: кем я?

Главный грузчик, парень работящий,
Главный грузчик, прёт, кладёт и тащит.
Знайте, главный грузчик может слова сказать,
После которых каждый захочет поразгружать.

Не училась я нигде, да и не хотела,
С детских лет мечтала выйти за миллионера,
Олигарх не встретился, хоть я и красивая.
И теперь живу одна, угадайте: кто я?

Просто тётя без образованья,
Просто тётя не имеет званья.
Девушки, которых не взяли в институт,
Весело и здорово с грузчиками живут.

Мы пропели, как смогли, гимн студентов дружно,
Песня близится к концу, закругляться нужно.
Но уйти вот просто так мы никак не можем,
Потому что закрепить зритель с нами должен:

Грузчик, грузчик, парень работящий,
Грузчик, грузчик, прёт, кладёт и тащит.
Если бы не грузчик, люди планеты всей
Жили бы гораздо менее веселей

66. Музыка «Ответная для 10 класса» торжественная

Шостов: Ну, спасибо… Мы оценили вашу шутку… И все же, ребята, у нас тоже есть для вас кое-что. Вносите!

Вика и Илья вносят тетрадь

Сцена 15. Подарок классному руководителю

Участники: Поплавская – учитель

Дети: Жерлицын, Пономарев, Панишева, Кутепова, Хуснетдинова, Метлин, Русяева, Архипов

68. Музыка «Шерлок»

Шостов: После начальной школы мы выбрались в большой мир. Там было опасно для нас пятиклассников. И Светлана Леонидовна практически заново учила нас всему: ходить по разным кабинетам на уроки, строем в столовую, участвовать и побеждать в соревнованиях и даже правильно маршировать.

Ренжина: Вот как это было…

БЕЗ МУЗЫКИ

Строимся идти на урок.

Ребята, готовы?

И-и-и…Пам-пам-пам-пам…

Встали по парам, раз, два, три…

Сева за руку Надю взял,

Дима ногу опусти,

Семен в носу не ковыряется,

Данюша – молодец!

Пам-пам-пам-пам, идем все на урок.

(на уроке)

Вот выходит Севочка,

Сева не волнуется,

Пиши домашний номер на доске.

Ребята, кто тетрадь покажет мне?

(Данюша и Семен рвутся к учителю)

Семен, ну-ка сел на место.

Сева, всё, достаточно.

(учитель смотрит тетрадь Данюши)

Пам-пам-пам-пам, Данюша – молодец!

Всё, урок закончился, строимся в столовую.

(начинают сумбурно бегать и строиться. Один не идет в строй)

Только тебя все ждем, Димочка… (не идет все равно)

Дима встал на место…

Дима встал на место!

Дима вс… (Данюша дает ему пинка)

Данюша – молодец!

Пам-пам-пам-пам-пам-пам-парам-пам-пам

Пам-пам-пам-пам, Данюша – молодец!

(быстро изобразили обед: прошли – сели, поели – вышли из столовой. С криками «на репетицию марша» прибежали на улицу репетировать, где их жде С.Л.. Все маршируют)

Вот марширует Сёмочка (не попадает со всеми в ногу)

Сёма не репетировал

Стакан разбил в столовой

Думал, что я не узнаю.

Но я-то всё узнала.

Данюша – молодец!

Пам-пам-пам-пам-пам-пам-парам-пам-пам

Пам-пам-пам-пам, Данюша – молодец!

А вот марширует Данюшенька.

У Данюши всё получается.

Ребята, похлопали Данечке.

Данюша – молодец!

Пам-пам-пам-пам, Данюша – молодец!

Пам-пам-пам-пам, Данюша – мой сынок!

А теперь, ребята, дружно за мной!

Пам-пам-пам-пам-пам…

69. Музыка «Вручение цветов»

(Дарят Светлане Леонидовне цветы)

Ренжина: СЛОВО ПРЕДОСТАВЛЯЕТСЯ классному руководителю 11 класса Светлане Леонидовне.

70. Музыка «Классный руководитель»

Ренжина: СЛОВО ПРЕДОСТАВЛЯЕТСЯ выпускнику 11 класса Жерлицыну Данилу.

71.Музыка «Данил»

Сцена 16. Подарок персоналу

72. Музыка «Персонал»

Шостов: По моему, мы охватили все предметы, вспомнили всех педагогов. 

Ренжина: А самое главное забыли! 

Макс: Что, что мы забыли??? 

(выходят ребята) 

Денисова: День рабочий у завхоза 
Очень сложно предсказать. 
То потоп висит угрозой, 
То сантехника опять, 
Тут прорвало батарею, 
Там ревизия идет. 
Оглянуться не успели, 
Класс закрыли на ремонт. 
Без завхоза как прожить? 
Вас, Светлана Викторовна, спешим благодарить!

Еремина: А мое такое слово – 
Главного искать в столовой, 
Все, кто в школе здесь живут, 
Только носом и ведут: 
Как учуют запах булок – 
Все в столовую бегут! 

Немтинов: Кто письмам строгий счет ведет, 
И никогда не подведет? 
Наш драгоценный секретарь. 
Сегодня ценят их как встарь. 

Ценим, любим, уважаем мы секретаря,
Нашей школе без нее обойтись нельзя.
Легка и разрешима для нее любая тема дня,
Справку написать, на звонки ответить

И всё она – Валентина Ивановна.

Елисеев: Не решая сгоряча, 
Главным я б назвал врача. 
В медицинский кабинет 
Часто мы не ходим, нет, 
Но в вопросе о здоровье 
Только здесь найдем ответ. 

Ефремова: Современный человек 
Развивает интеллект,- 
Ничего важнее книги 
Для такого дела нет! 
И ведется так от века! 
Всем нужна библиотека! 

Нагайцева: Погодите, не спешите, 
И, пожалуйста, скажите: 
Кто за всех нас отвечает, 
От проблем нас всех спасает? 

Денисова: И теперь мы все готовы 
Дать пречестное вам слово: 
Вместе: Низкий всем вам здесь поклон, 
В жизни Вас не подведем! 

73. Музыка «Вручение цветов»

(Дарят цветы обслуживающему персоналу)

Сцена 17. Выходит Лера и Семен и Надя К.

74. Музыка «Шерлок»

Шостов: Я все понял! Лера, доставайте-ка все кусочки видеопленки, которые мы нашли.
Ренжина (достает из карманов): Да вот они! А зачем?
Шостов: Взгляните, если их все соединить... то у нас появится недостающая информация! 
Ренжина: И у нас есть отличный специалист, который поможет нам все это смонтировать.
ВМЕСТЕ: Надя!
Выходит Надя, берет обрезки киноленты и начинает скреплять их степлером
Шостов: Ну наконец-то! Сейчас мы все и узнаем!

Уходят.

Транслируется видеоролик

"Педагоги об аномалиях"

"Журналист": Так что вы можете сказать о всех этих аномалиях?
Анна Викторовна: Ничего страшного в этом нет.
Елена Владимировна: Это ведь/ все дети...
Ирина Васильевна: У детского воображения нет границ!
Маргарита Федоровна: К сожалению, должна сказать: сегодняшние подростки просто помешаны на кинофильмах...
Ирина Владимировна: Они немного (усмехнувшись) нервничают перед экзаменами.
Евгения Витальевна: Они мыслят, разговаривают... подражая киношным героям.
Виктор Федорович: Вот и случается иногда такое...
Светлана Леонидовна: Скоро пройдет!
Елена Владимировна: Как только начнутся экзамены..
Татьяна Валериевна: Все аномалии исчезнут!

Сцена 18. Родителям

Ренжина: А сейчас нам хочется сказать спасибо тем, кто подарил нам чудесное детство! И для кого мы всегда будем детьми... сколько бы лет нам не было.

76. Музыка «Барбарики»

По сцене разъезжают мальчишки на велосипедах и машинках. Перед сценой на велосипеде гоняет еще один. На заднем плане на деревянной лошади "скачет" мальчишка в буденовке. Волоча за ухо большого медведя выходит Алина, обнимает игрушку, сажает ее на край сцены, медведь падает, девочка плачет. Мальчишка на велосипеде перед сценой поднимает игрушку и отдает девочке, сам важно садится на велик и уезжает.

77. Музыка «Родителям стихи»

Панишева: Мама, посмотри, как я выросла,
Куклы брошены, нет косичек,
Слезы первой любви несчастной
Я смахнула с густых ресничек.

Малютин: Мама, посмотри, как я вырос,
Я все реже с тобой бываю,
СМС-ки шлю девчонке,
О тебе иногда забываю.

Фадеева: Папа, посмотри, как я выросла,
За плечами уже вся школа,
Но к тебе за советом и помощью
Я, как в детстве идти готова.

Гусева: Посмотри, бабуль, как я выросла,
Я бываю резка и вспыльчива,
Но в душе, поверь, я по-прежнему
И ранима, и очень обидчива.

Файрузова: Папа, посмотри, как я выросла,
Вечерами спешу на свиданье,
Но по-прежнему, только ты
Для меня - самый, самый, самый.

Жерлицын: Мама, посмотри, как я вырос,
Но к тебе я все так же привязан
И всем лучшим, что есть в моем сердце,
Лишь тебе я, родная, обязан.

Гросул: Что ты плачешь, моя родная?
Закусила губы упрямо...
Улыбнись же, ведь школа окончена,
Ну засмейся, милая мама!

Шарова: Да, мы выросли, стали выше,
Сильнее и даже мудрее,
Но все также, в любую минуту,
В вашу помощь, родители, верим.

Еремина: Мы бываем порой невнимательны,
Непростительно равнодушны,
Независимость мы отстаиваем,
И никак не хотим быть послушными.

Капалкин: Но, поверьте, все это бравада,
Нет для нас никого вас дороже.

Вместе: Мы вас любим, мы очень вас любим!
И без вас ни минуты не можем...

Шостов: Думаю, нашим любимым родителям тоже есть, что сказать.

78. Музыка «Выход родителей»

Ответное слово родителей

Сцена 19. Учителям

79. Музыка «Учителям»

Денисова: Мы помним всё: улыбки, крики, слёзы,
Обиды, споры, записи в дневник.
В руках и в сердце первые занозы,
Мечты о сладком слове «Выпускник».

Русяева: Да, были неприятные мгновенья,
И в этот светлый празднования час
Попросим мы у учителей прощенья
За всё, что им стерпеть пришлось от нас.

Панишева: И мысль о том, что мы вас обижали,
Не появлялась в голове ни в чьей.
Мы лишь недавно это осознали.
Наверно, всё же стали чуть взрослей…

Еремина: Спасибо за терпение и силы!
За то, что рук никто не опускал.
Бывали мы порой невыносимы,
Но – нас любили. Каждый это знал.

Поплавская: И в этом есть своё очарованье,
Ведь каждый взгляд и жест неповторим.
За опыт, силы, мудрость и познанье
Мы искренне всех вас благодарим.

Выходит Семен под ту же музыку

Метлин: Право дать последний звонок предоставляется претендентке на золотую медаль Потехиной Марии-Маргарите

80. Музыка «Куда уходит детство»

Сцена 20. Финалочка

Метлин: А теперь приглашаем всех на наш финальный танец в школьном дворе.