Понятие о химии высокомолекулярных соединений (разработка занятия)

Структурно-логическая схема и хронокарта занятия:

Организационный момент – 2 мин.

1.1 Проверка присутствующих на занятии.

1.2 Объявление темы и цели занятия.

Проверка знаний, умений и навыков-10 мин

2.1 Тестирование на тему «Белки»

Изучение нового материала –20 мин.

Строение высокомолекулярных соединений:

основные понятия;

классификация полимеров.

(опережающее домашнее задание)

Свойства полимеров.

Способы синтеза синтетических полимеров.

Закрепление полученных знаний – 20 мин.

4.1 Творческая работа обучающихся, посвящённая ЭКСПО-2017.

Группа поделена на малые группы, которые представлены в виде строительных бригад:

1 группа – строительная бригада «КазСтрой»;

2 группа – строительная бригада «CenterBeton»;

3 группа – строительная бригада «ZPM».

Каждая группа представляет макет сооружения и отвечают на вопросы.

4.2. Работа с терминами:

Ролевая игра. Полимеры в 3D-технологиях.

Рефлексия « Секрет успеха строителя» – 5 мин.

Подведение итогов занятия и комментирование оценок-2 мин.

Выдача домашнего задания – 1 мин

Ход занятия.

1. Организационный момент- 2 мин.

Приветствие, проверка готовности к занятию.

Сообщение темы, цели и задач занятия–Рассмотрение строения,свойств и способов получения синтетических полимеров.

2. Проверка знаний, умений и навыков -10 мин.

2.1. Тестирование на тему: Белки

3. Изучение нового материала-20 мин.

3.1.Строение высокомолекулярных соединений:

основные понятия;

классификация полимеров.

3.2. Свойства полимеров

3.3. Способы синтеза синтетических полимеров.

4. Закрепление полученных знаний- 20 мин.

4.1. Творческая работа обучающихся, посвящённая ЭКСПО-2017.

Группа поделена на малые группы, которые представлены в виде строительных бригад:

1 группа – строительная бригада «КазСтрой»;

2 группа – строительная бригада «CenterBeton»;

3 группа – строительная бригада «ZPM».

Каждая группа представляет макет сооружения и отвечают на вопросы.

4.2. Работа с терминами:

Ролевая игра. Полимеры в 3D-технологиях.

5. Рефлексия. « Секрет успешного строителя» – 5 мин.

6. Подведение итогов занятия и комментирование оценок-2 мин.

7. Выдача домашнего задания-1 мин.

Темирбулатова А., Нурахметов Н. Химия 11 класс естественно-математического направления,глава 15, стр.275-299

Подготовка к контрольной работе.

Весь материал - в документе.

ПЛАН

проведения открытого занятия

Задачи занятия:

1. Образовательная:

• изучение строения, свойств и способов синтеза синтетических полимеров,

1. Развивающая:

• умение записывать соответствующие химические реакции и структурные формулы веществ;

• умение распознавать органические полимерные изделия, применяемые в строительстве;

• развитие творческих способностей обучающихся.

1. Воспитательная:

• привитие интереса к дисциплине;

• привитие интереса к профессии.

Методическая цель: применение нестандартных форм обучения при изучении дисциплины

Тип занятия: урок усвоения новых знаний с элементами самостоятельной работы

Форма обучения: индивидуальная, групповая

Методы обучения: словесный, наглядно-иллюстративный

Межпредметные связи: биология, строительные материалы, казахский язык, английский язык

Средства обучения: интерактивная доска Activboard, флипчарт, презентации, макеты сооружений.

Время:60 мин.

Структурно-логическая схема и хронокарта занятия:

1. Организационный момент – 2 мин.

1.1 Проверка присутствующих на занятии.

1.2 Объявление темы и цели занятия.

1. Проверка знаний, умений и навыков-10 мин

2.1 Тестирование на тему «Белки»

1. Изучение нового материала –20 мин.

1. Строение высокомолекулярных соединений:

• основные понятия;

• классификация полимеров.

(опережающее домашнее задание)

1. Свойства полимеров.

2. Способы синтеза синтетических полимеров.

1. Закрепление полученных знаний – 20 мин.

4.1 Творческая работа обучающихся, посвящённая ЭКСПО-2017.

Группа поделена на малые группы, которые представлены в виде строительных бригад:

• 1 группа – строительная бригада «КазСтрой»;

• 2 группа – строительная бригада «CenterBeton»;

• 3 группа – строительная бригада «ZPM».

Каждая группа представляет макет сооружения и отвечают на вопросы.

4.2. Работа с терминами:

Ролевая игра. Полимеры в 3D-технологиях.

1. Рефлексия « Секрет успеха строителя» – 5 мин.

1. Подведение итогов занятия и комментирование оценок-2 мин.

1. Выдача домашнего задания – 1 мин

Ход занятия.

1. Организационный момент- 2 мин

   1. Приветствие, проверка готовности к занятию.

   2. Сообщение темы, цели и задач занятия–Рассмотрение строения,свойств и способов получения синтетических полимеров

1. Проверка знаний, умений и навыков -10 мин

2.1. Тестирование на тему: Белки

III. Изучение нового материала-20 мин

3.1.Строение высокомолекулярных соединений:

• основные понятия;

• классификация полимеров.

3.2. Свойства полимеров

3.3. Способы синтеза синтетических полимеров.

IV.Закрепление полученных знаний- 20 мин

4.1. Творческая работа обучающихся, посвящённая ЭКСПО-2017.

Группа поделена на малые группы, которые представлены в виде строительных бригад:

• 1 группа – строительная бригада «КазСтрой»;

• 2 группа – строительная бригада «CenterBeton»;

• 3 группа – строительная бригада «ZPM».

Каждая группа представляет макет сооружения и отвечают на вопросы.

4.2. Работа с терминами:

Ролевая игра. Полимеры в 3D-технологиях.

1. Рефлексия. « Секрет успешного строителя» – 5 мин.

1. Подведение итогов занятия и комментирование оценок-2 мин.

2. Выдача домашнего задания-1 мин.

Темирбулатова А., Нурахметов Н. Химия 11 класс естественно-математического направления,глава 15, стр.275-299

Подготовка к контрольной работе.