Поиск и составление закономерностей

Ритм (поиск и составление закономерностей) . Образовательная деятельность в области «Познание» .

Автор работы

Филиппова Юлия Дмитриевна

Воспитатель

Структурного подразделения «Гномик»

ГБОУ ООШ № 20

г. Новокуйбышевска Самарской области

2018

17.02.19

http://aida.ucoz.ru

Цель и задачи:

• 1 . Сформировать представление о ритме, умение в простейших случаях видеть закономерность составлять ряд закономерно чередующихся предметов.
• 2. Сформировать опыт самостоятельного преодоления затруднения под руководством воспитателя.
• 3. Тренировать мыслительные операции, память, речь, логическое мышление.

17.02.19

http://aida.ucoz.ru

Введение в игровую ситуацию

• Мотивация детей на включение в игровую деятельность, уточнение времен года.

17.02.19

http://aida.ucoz.ru

Актуализация знаний

• Актуализировать знания детей о временах года

17.02.19

http://aida.ucoz.ru

Затруднение в игровой ситуации

• Сформировать опыт самостоятельного преодоления затруднения под руководством воспитателя.

17.02.19

http://aida.ucoz.ru

Открытие нового знания

• Сформировать понимание того, что различные явления природы подчинены ритму, то есть закономерно повторяются.

17.02.19

http://aida.ucoz.ru

Физминутка

• Ветер дует нам в лицо, закачалось деревцо

17.02.19

http://aida.ucoz.ru

Физминутка

• Ветер тише, тише, тише, а деревья выше, выше

17.02.19

http://aida.ucoz.ru

Ссылки на используемые ресурсы

• Фотографии из личного архива
• http://aida.ucoz.ru – шаблон для презентации

17.02.19

http://aida.ucoz.ru

Используемая литература:

• Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасова

« Игралочка , практический курс для дошкольников»

17.02.19

http://aida.ucoz.ru