По следам прочитанного произведения: учимся анализировать произведения художественной литературы на примере повести Николая Семёновича Лескова «Очарованный странник»

№ п/п

Аспекты, вопросы

Ответы

1

Из творческой истории повести; роль повести в контексте творчества писателя

2

Смысл заглавия повести, его роль в раскрытии идейного содержания произведения

3

При каких обстоятельствах происходит первое знакомство с лесковским героем?

4

В самом начале повести автор даёт единственное описание внешности героя, обратившего на себя всеобщее внимание всех пассажиров на корабле. Почему? Что в нём такого привлекательного, необычного?

5

Когда, в какой момент автор знакомит читателей с фамилией и именем героя? Почему сам герой уточняет свои фамилию, имя и отчество? О чём это говорит?

6

Почему автор именует своего героя – Иван Северьяныч Флягин? Что дополняет к портрету героя его имя? Как приём этимологии имён связан с замыслом автора?

7

Какие имена имел при жизни своей герой и как, каким образом это связано с замыслом автора?

8

С какого момента Н.С.Лесков вводит своего героя? Почему молчавший до определённого момента «богатырь – черноризец» вмешивается в общий разговор? В связи с чем он нарушает молчание?

9

Какую жизненную позицию высказывает Иван Северьяныч? Как, по его мнению, должен жить человек?

10

Какую тему поднимает Н.С.Лесков, начиная повесть со спора пассажиров? Почему?

11

Какая тема пройдёт через всю повесть, через эпизоды, представляющими собой новеллы, каждая из которых характеризуется замкнутостью сюжета и своей системой персонажей.

12

Мы видим, как через страдания герой постигает смысл своей жизни. Но почему монастырь не оказался для Флягина последней пристанью, а стал этапом нового пути? О чём мечтает герой, уходя из монастыря?

13

Можно ли Ивана Северьяныча Флягина назвать праведником, а путь, на который он вступил, праведным?

14

Кто для Вас Иван Северьяныч Флягин – грешник или праведник? Обоснуйте свой ответ