"Планирование урока. Вязание крючком. Тема: Выполнение панно из вязанных косичек"

7 класс

Тема урока: Вязание крючком.

Выполнение «Панно из вязаных косичек»

Цели урока:

• Ознакомить учащихся с первоначальными навыками вязания, инструментами, материалами и приспособлениями;

• Сформировать навыки по организации рабочего места;

• Научить правильным приемам работы;

• Прививать интерес к культуре и искусству, совершенствовать эстетический вкус;

• Развивать сенсорные и моторные навыки;

• Способствовать усвоению первоначальных навыков вязания

Задачи:

• Формировать знания об использовании вязания в быту в Росси на различных этапах развития истории;

• Ознакомить с новыми элементами техники вязания крючком;

• Воспитывать усидчивость и аккуратность в работе;

• Развивать творческие отношения к труду и эстетический вкус

• Научить первоначальным навыкам вязания, выполнить практическую работу согласно уровню общей подготовки

Тип урока: комбинированный

Используемые учебники и учебные пособия: 

учебник 7 класса, методички

Инструменты и материалы: набор крючков; различные виды пряжи, клей ножницы, картон

 Оборудование: образцы вязания крючком, схемы для вязания крючком

Ход урока:

1. Организация урока:

• Приветствие;

• Проверка готовности учащихся к уроку

2. Сообщение темы урока:

Выполнение «Панно из вязаных косичек», по выбору. Панно будете выполнять в группах по пять человек.

3. Повторение изученного материала:

Повторение ранее изученного материала

А) Организация рабочего места

Рабочее место для вязания должно быть хорошо освещено. Сидеть надо прямо, касаясь корпусом спинки стула. Кроме крючка могут понадобиться и дополнительные инструменты: штопальная игла, ножницы.

На рабочем месте должен быть порядок. Перед началом и после окончания работы следует мыть руки, чтобы нить и вязаное полотно оставались всегда чистыми, а на руках не оставалось мелких частиц пряжи.

Б) Инструктаж по охране труда

Поскольку вязание должно приносить только пользу, то нужно при работе помнить следующее: 
- Необходимо, чтобы при вязании положение тела было правильным. Садитесь поудобнее, откиньтесь на спинку кресла, дивана , стула. 
- Не вяжите лежа – это вредно для зрения. 
- Не вяжите по несколько часов подряд. Старайтесь работать не более 2 часов с перерывами. 
- Не вяжите при плохом освещении. Свет должен падать слева . 
- Крючки должны быть хорошо отшлифованы и храниться в определенном месте. 
- Нельзя делать во время работы резких движений рукой с крючком – можно поранить рядом сидящего. 
- После работы крючок убирать в футляр или в определенное место. 

В) Виды крючков

Крючки бывают разных размеров и выполнены из различных материалов.

Толстые крючки для вязания пышных крупных изделий (пледы, коврики, покрывала)  изготавливаются из дерева, пластмассы, крючки поменьше из алюминия, самые тонкие из стали. Их толщина обозначается номером, чем больше номер, тем толще крючок.

Чтобы изделие смотрелось аккуратно и красиво, надо правильно подобрать соответствие крючка и ниток. Толщина крючка должна быть одинаковой с толщиной пряжи

Крючки маркируются цифрами от 0,7 мм до 6 мм.

В свою очередь, различные пряжи (шерстяная, полушерстяная или синтетическая) маркируются номерами с указанием длины нити мотка данного веса, а хлопчатобумажные нитки имеют названия.
- крючками № 0,7-1 вяжут катушечными нитками № 10 30; нитками «Снежинка», «Ромашка», «Кроше», хлопчатобумажной штопкой; шерстяной или полушерстяной пряжей (длит нити 1000 м на 100 г или 1600 м на 150 г) в одно сложение;
• крючками № 1-1,5 – нитками «Ирис», «Мак», «Камея», пряжей шерстяной или полушерстяной (длина 1600-2000 м на 100 г) в 3 сложения; шерстяной или полушерстяной (длина нити 1000 м на 100 г) в два сложения;
• крючками № 1,5-2 – нитками «Тюльпан», шерстяной ил полушерстяной пряжей (длина на 1600-2000 м на 100 г) в сложения; шерстяной или полушерстяной пряжей (длина нити 1000м на 100) в три сложения; шерстяной или полушерстяной крученой пряжей (длина нити 400-500 м на 100 г);
• крючками № 2,5-3 – шерстяной или полушерстяной пряжей (длина нити 270-300 м на 100 г);
• крючками № 3-4 – шерстяной или полушерстяной пряж ей (длина нити 200 м на 100 г);
• крючками № 4-6 – шерстяной или полушерстяной пряжей (длина нити 100 м, но не меньше, чем в 100 г).

Что же делать, когда не знаешь, какие нитки в мотке? Как набрать крючок?
Есть одно правило: крючок надо подбирать по толщине ниток или по узору. Вязание толстым крючком из тонких ниток дает очень рыхлую и неровную по затяжке петель вязку. Вязание же тонким крючком из толстых нитей, наоборот, делает полотно слишком плотным, неэластичным. Правильно подобранный крючок должен быть

в 2.. .2,5 раза толще нити.

Г) Материалы для вязания 

 Пряжу для вязания сейчас выпускают самую разнообразную, с различными эффектами, из натуральных волокон хлопок и лен, шерсть и из химических волокон.

Хлопок наиболее распространенная пряжа для вязания крючком. Нити очень разнообразны по толщине и виду отделки, цветовой гамме подходят для вязания  любых узоров и любых видов изделий.

Лен - прочные неотбеленные нитки. Из них вяжут в основном декоративные изделия.       

К основным нитям добавляют вискозные, акриловые металлизированные нити, нити буклированные. Все это придает пряже очень разнообразные эффекты.

Шерстяная пряжа – натуральный материал, получаемый из шерсти животных. Она хорошо сохраняет тепло, обладает гигроскопичностью. Шерстяная пряжа идеальна для гладких, рельефных и многоцветных узоров.

Блестящей пряжей называют вискозные и акриловые нити, добавленные в основную пряжу, придают ей золотистый или серебристый эффект.

Пряжа, изготовленная по особой технологии с добавлением различных по цвету и качеству волокон, синтетических, металлизированных нитей называется фасонной пряжей.

Фантазийная пряжа изготавливается из смешанных природных и синтетических волокон с добавлением металлизированных нитей различной фактуры.

Вязать крючком можно также из лыка, толстой ковровой пряжи, тесьмы и других материалов

4. Изучение нового материала:

Словесно-иллюстративный рассказ учителя 

Основные виды петель.

Положение крючка в руке. Крючок можно держать в руке по-разному. Обычно человек привыкает к одному положению. Одно из положений – держать крючок как карандаш . При этом крючок лежит на руке, большой и указательный пальцы держат его близко к концу. Можно держать крючок в руке, как нож . При этом крючок находится под рукой, конец крючка удерживается большим и указательным пальцами.

 Начальная петля.

Для вязания крючком сначала вывязывается начальная петля. Для этого на расстоянии 15 см от конца нитки нужно сделать петлю. Ввести в нее крючок, захватить рабочую нить и протянуть ее через петлю. После этого нужно потянуть за оба конца нитки, чтобы затянуть петлю на крючке.

Учитель показывает выполнение начальной петли

Воздушная петля.

Воздушная петля образует основу для вязания первого ряда. Используется для поворота вязания, то есть для перехода от одного ряда к другому. Применяется в узорах филейного и ажурного вязания.

Воздушные петли надо вязать одинаковыми по размеру и не очень плотными, чтобы в них мог легко войти крючок при вязании первого ряда.

Крючок держат в правой руке, начальную петлю придерживают большим и средним пальцами левой руки. Захватывают крючком нить с пальца, накидывая ее на крючок против часовой стрелки. Этот прием называют накидом и обозначают сокращенно “н”. После этого протягивают нить через петлю на крючке. Получается воздушная петля.

Цепочка воздушных петель.

Вслед за начальной петлей вывязывают цепочку воздушных петель, которые станут основой первого ряда.

После вывязывания первой воздушной петли движение повторяют несколько раз, пока не вывяжут цепочку из воздушных петель нужной длины. Чтобы сосчитать количество вывязанных в цепочке воздушных петель, поворачивают цепочку к себе лицевой стороной, следя, чтобы она не перекрутилась. Начальная петля и петля, лежащая на крючке (она называется “рабочая петля”), в подсчет не включаются (рисунок ). Если необходимо связать большую начальную цепочку из воздушных петель, легко ошибиться в расчетах, чтобы облегчить себе задачу, воспользуйтесь маленькой хитростью. Начальную цепочку свяжите из ниток с отдельного клубочка, затем аккуратно привяжите новую нить к первой петле начальной цепочки и продолжите вязание по схеме, таким образом, вы легко сможете либо довязать недостающие петли начальной цепочки, либо распустить лишние, не распуская проделанной работы.

Учитель показывает выполнение цепочки из воздушных петель

Соединительный столбик.

Применяется он в филейном вязании для убавления петель.

Крючок вводят во вторую от начала цепочки (ряда) петлю и подхватывают с пальца рабочую нить, накидывая ее на крючок. На крючке находятся две петли. Через них протягивают нить. Получился соединительный столбик (соед. ст.). Чтобы вывязать нужное количество таких петель, повторяют движение на оставшихся воздушных петлях.

Учитель показывает выполнение соединительного столбика

Столбик без накида.

Применяется во многих узорах для получения плотной ровной поверхности. Крючок вводят в третью от начала цепочки петлю. Подхватив с пальца рабочую нить, накидывают ее на крючок и протягивают через петлю. На крючке находятся две петли. Еще раз берут крючком нитку с пальца и протягивают ее сразу через две петли. Получился столбик без накида (ст. б/н). Чтобы вывязать нужное количество таких петель, повторяют движение на оставшихся воздушных петлях или петлях предыдущего ряда.

Учитель показывает выполнение столбика без накида

Столбик с накидом.

Он в два раза выше, чем столбик без накида. Это самый распространенный вид петель для крючка, выполняется легко и быстро. Накинув нитку на крючок, его вводят в четвертую от начала цепочки петлю. Подхватив с пальца рабочую нить, накидывают ее на крючок и протягивают только через эту воздушную петлю. На крючке находятся три петли. Еще раз берут крючком нитку с пальца и протягивают ее через две воздушные петли. На крючке остались две петли. Еще раз берут крючком нитку с пальца и протягивают ее через эти две петли. Получился столбик с накидом (ст. с/н). Чтобы вывязать нужное количество таких петель, повторяют вязание на оставшихся воздушных петлях (петлях предыдущего ряда).

Для выполнения следующего ряда поворачивают работу и делают три воздушные петли. Они будут считаться первым столбиком с накидом в новом ряду.

Учитель показывает выполнение столбика с одним накидом, двумя, тремя

Учащиеся повторяют, используя инструкционные карты, как наглядное пособие по этим операциям

5. Выполнение практической работы:

Изучение нового материала на основе практических заданий. Учащиеся работают в группах, распределяя между собой работу.

В работе используют инструкционную карту.

Основные этапы выполнения проекта:

• Выбрать рисунок;

• Подобрать фон;

• Оформить фон;

• Из картона сделать шаблоны;

• Выполнить цепочки;

• Наклеить на шаблоны цепочки;

• Оформить работу;

• Убрать рабочее место

Целевые обходы учителя:
1. Контроль за правильностью выполнения приемов, обращая особое внимание на постановку рук.
2. Контроль за соблюдением правил безопасной работы.
3. Помощь учащимся, испытывающим затруднения.
4. Контроль за объемом и качеством выполненной работы.

6. Закрепление изученного материала.

Вопросы:

1. Как нужно держать крючок?

2. Какие изделия можно связать тонкими и толстыми нитками?

3. Что означает номер крючка?

7. Подведение итогов урока:

1. Выставка работ учащихся.
2. Заключительное слово учителя.

Из ваших работ видно, что вами достаточно хорошо освоены приемы вязания крючком. У большинства из вас получились аккуратные, с нужной плотностью образцы. На базе этих умений мы уже можем смело браться за более сложные изделия, разнообразя наш гардероб единственными в своем роде изделиями.