Меню
Разработки
Разработки  /  Всем учителям  /  Планирование  /  7 класс  /  План воспитательной работы с классом

План воспитательной работы с классом

Данная разработка включает планирование работы с 7 классом.

23.04.2018

Содержимое разработки

Анализ воспитательной работы с 7А классом за 2017-2018 учебный год.



Состав класса: 26 обучающихся: из них 13 девочек, 13 мальчиков.


Уровень сплоченности коллектива в классе – средний. Взаимоотношения в классе доброжелательные, но все таки требуется определенная направленная работа на развитие духа товарищества, взаимопонимания. Преобладающее отношение учащихся к учителями к школе – положительное. Коллективу нужна помощь в направлении работы самоуправлении классом, хотя и есть часть ребят инициативных и самостоятельных (Шарапов М., Малинина К., Подкина С., Останина Е.). Класс состоит из отдельных групп по симпатиям, которые активно взаимодействуют. В повседневном настроении ребят чаще преобладает леность. Ситуация в коллективе психологически комфортная; в основном ребята отзывчивые, добрые, энергичные, но ленивые - требуют постоянного контроля со стороны классного руководителя и родителей, дополнительной стимуляции и мотивации. Появление нового ученика было воспринято положительно – Трейтяка Ярослава (переезд из Ижевска).

Цели и задачи на 2017 – 2018 учебный год.

  1. Реализация концепции личностных результатов учащихся в рамках Стратегии 2030;

  2. Реализация ММОШ;

  3. Реализация проекта «Золотой резерв»;

  4. Участие в мероприятиях спортивно-патриотического фестиваля «Дни воинской славы России», разработка новой концепции создания воспитательной среды, направленной на формирование патриотизма и духовно-нравственного развития личности воспитанников;

  5. Проведение спортивных мероприятий, направленных на развитие интереса к физкультуре и спорту, формированию здорового образа жизни; создание групп ОФП для сдачи норм ГТО;

  6. Создание школьной команды КВН;

7.  Включение родителей в воспитательную работу школы через совместную деятельность.

Обратить внимание на детей с ослабленным здоровьем.



По профилактике ПАВ опираюсь на программу стандарта первичной профилактики: Сирота Н.А., Ялтонский В.М., Зыков О.В. и др. Формирование здорового жизненного стиля. Программа профилактики злоупотребления наркотиками и другими психоактивными веществами среди подростков и молодежи.

КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ ПРОГРАММА направлена на решение следующих задач:

-Предоставление детям объективной информации о действии наркотических и других психоактивных веществ на организм.

-Ориентация детей на способность делать собственный выбор.

-Предоставление детям возможности осознать свои ресурсы и усвоить определенные поведенческие навыки, способствующие здоровому образу жизни.

Соответственно этим задачам грамотная профилактическая работа должна включать в себя три компонента:

1.Образовательный компонент:

А) Специфический -знание о действии наркотических и других психоактивных веществ, на организм, о механизмах развития заболевания зависимости во всех аспектах, принятие концепции болезни и понимание последствий, к которым приводит химическая зависимость

Цель: научить подростка понимать и осознавать, что происходит с человеком (с любым, и возможно и с ним самим) при употреблении психоактивных веществ.

Б)Неспецифический -знание о себе, понимание своих чувств, эмоций, знание о возможных способах работы с

ними, заботы о себе.

Цель: формирование развитой концепции самосознания у подростка

2.Психологический компонент -коррекция определенных психологических особенностей личности способствующих развитию зависимости от употребления химических веществ, создание благоприятного доверительного климата в коллективе, психологическая адаптация подростков из группы риска и др. Работа с чувствами вины, страха, неуверенности в себе, проблемами ответственности, принятия решений, чувством личной защищенности. Работа с планом личного выздоровления.

Цели: психологическая поддержка подростка, формирование адекватной самооценки, формирование навыков принятия решений, умения сказать “нет”, постоять за себя, определять и нести ответственность за себя, свои действия и свой выбор, умения обратиться при необходимости за помощью.

3.Социальный компонент -помощь в социальной адаптации подростка, овладение навыками общения, решение

проблемы занятости и т.д.

Цель: Формирование социальных навыков необходимых для здорового образа жизни.

Основные принципы Концептуальной программы:

Цели:

1.Развитие концептуально обоснованного системного подхода к профилактике злоупотребления психоактивными веществами среди подростков и молодежи.

2.Разработка и апробация концептуальной модели профилактики злоупотребления наркотиками и другими психоактивными веществами среди подростков

3.Разработка и внедрение комплекса обучающих программ профилактики злоупотребления наркотиками и другими психоактивными веществами среди подростков.

4.Развитие сети специалистов и лидеров в области профилактики злоупотребления психоактивными веществами из числа врачей, психологов, учителей средних школ, инспекторов по делам несовершеннолетних, подростков и их родителей.

5.Разработка механизмов развития социальной системы профилактического антинаркотического воздействия.

Подготовка групп специалистов и волонтеров, организующих и проводящих работу по профилактике злоупотребления психоактивными веществами в регионе.

Задачи программы:

1.Формирование здорового жизненного стиля, высокофункциональных стратегий поведения и личностных ресурсов, препятствующих злоупотреблению наркотическими и другими психоактивными веществами.

2.Информирование о действиях и последствиях злоупотребления наркотически

ми и психоактивными веществами, причинах и формах заболеваний, связанных с ними, путях к

выздоровлению, связи злоупотребления наркотиками и других форм саморазрушающего поведения с особенностями личности, общения, социальными сетями, стрессом и путями его преодоления.

4. Направленное осознание имеющихся личностных ресурсов, способствующих формированию здорового жизненного стиля и высокоэффективного поведения:

-Я-концепции (самооценки, отношения к себе,своим возможностям и недостаткам);

-собственной системы ценностей, целей и установок, способности делать самостоятельный выбор, контролировать свое поведение и жизнь, решать простые и сложные жизненные проблемы, умения оценивать ту или иную ситуацию и свои возможности контролировать ее;

-умения общаться с окружающими, понимать их поведение и перспективы, сопереживать и оказывать психологическую и социальную поддержку;

-осознание потребности в получении и оказании поддержки окружающих;

5.Развитие личностных ресурсов, способствующих формированию здорового жизненного стиля и высокоэффективного поведения:

-формирование позитивного отношения к себе, критической самооценки и позитивного отношения к возможностям своего развития, возможностям совершать ошибки, но и исправлять их;

-формирование умения адекватно оценивать проблемные ситуации и разрешать жизненные проблемы, управлять собой и изменять себя;

-формирование умения ставить перед собой краткосрочные и перспективные цели и достигать их;

-формирование умения контролировать свое поведение и изменять свою жизнь;

-формирование умения осознавать, что со мной происходит и поч

ему, анализировать собственное состояние;

-формирование умения сопереживать окружающим и понимать их, понимать мотивы и перспективы их поведения (формирование навыков эмпатии, аффилиации, слушания, диалога, разрешения конфликтных ситуаций, выражения чувств, принятия решений);

-формирования умения принимать и оказывать психологическую и социальную поддержку окружающим.

6.Развитие стратегий и навыков поведения, ведущего к здоровью и препятствующего злоупотреблению психоактивными веществами:

-навыков принятия решения и преодоления жизненных проблем; навыков восприятия, использования и оказания психологической и социальной поддержки; навыков оценки социальной ситуации и принятия ответ-ственности за собственное поведение в ней;

-навыков отстаивания своих границ и защиты своего персонального

пространства;

-навыков защиты своего Я, самоподдержки и взаимоподдержки;

-навыков избегания ситуаций, связанных с употреблением наркотиков, других психоактивных веществ и другими формами саморазрушающего поведения;

-навыков и умений использовать альтернативные психоактивным веществам способы получения радости и удовольствия;

-навыков бесконфликтного и эффективного общения.

Структура программы:

Программа предполагает работу с подростками старшего (15

-17 лет) и среднего (12-14 лет) школьного возраста.

В процессе проведения программы также проводится работа и с учителями и родителями. Выделяются группы волонтеров для проведения дальнейшей профилактической активности: группа лидеров -подростков; группа лидеров

-учителей и группа лидеров родителей. Эти группы в дальнейшем проходят специальную подготовку.

Программа состоит из четырех разделов:

Информационный раздел;

Когнитивное развитие;

Развитие личностных ресурсов;

Развитие стратегий высокофункционального поведения и навыков.

Первым этапом программы является работа с лидерами-учителями школ, призванных в дальнейшем активно сотрудничать и содействовать в проведении программы.

Предусматривается также проведение «круглых столов» для администрации региона и комиссий по делам несовершеннолетних.

Этапы работы:

Используются как долговременные так и краткосрочные формы проведения программы.

I этап -подготовка субспециалистов из числа школьных психологов и учителей. С этой целью проводится интенсивная программа.

II этап -работа со школьниками -подростками (долгосрочная программа в течение года 36 часовой цикл 2 раза в неделю).

III этап

-работа с родителями в течение года.

В начале и в конце программы предусматривается проведение межведомственных «круглых столов» для анализа и подведения итогов работы.

Методы работы:

Групповая работа;

Тренинг поведения;

Когнитивная модификация и терапия;

Личностный

тренинг;

Дискуссии;

Мозговые штурмы;

Беседы;

Лекции;

Ролевые игры;

Психогимнастика;

Психодрамма;

Элементы индивидуальной и групповой психотерапии;

Круглые столы;

Совещания.

Супервизия.

Проведение методических занятий с супервизорами.

Предполагаемые результаты:

1.Уменьшение факторов риска употребления наркотиков и других психоактивных веществ среди подростков.

2.Формирование здорового жизненного стиля и высокоэффективных поведенческих стратегий и личностных ресурсов у подростков.

3.Развитие системного подхода к профилактике злоупотребления психоактивными веществами.

4.Отработка концептуальной модели региональной профилактической программы.

5.Развитие профессиональной и общественной сети профилактики злоупотребления психоактивными веще-ствами;

Критерии эффективности:

-Уменьшение факторов риска злоупотребления наркотиками и другими психоактивными веществами:

-усиление личностных ресурсов, препятствующих развитию саморазрушающих форм поведения;

-

наличие навыков противодействия наркотизирующейся среде, решения жизненных проблем, поиска, восприятия и оказания социальной поддержки в сложных жизненных ситуациях, принятия ответственности за собственное поведение, эффективного общения;

-развитие стратегий проблем-преодолевающего поведения и избегания ситуаций, связанных с риском наркотизации.

До и после программы предполагается проведение экспериментально-психологического обследования ее участников по вышеназванным критериям. Проводится также отсроченное тестирование, спустя 6 -8 месяцев после проведения программы.






Индивидуальная работа

Взять на контроль учащихся:

Сроки проведения

1. Недобросовестно относящихся к учёбе: Никулин Степан, Суворова Карина

Регулярно

2. Учащихся с повышенной эмоциональностью; агрессивностью/пассивностью: Борисов Никита, Пащенко Владимир, Чупина Екатерина, Мережникова алена

Постоянно

3. С повышенной учебной мотивацией, творческими способностями: Галичев Артем, Малинина Ксения, Останина Елена, Подкина Софья

Постоянно



Перспективный план

воспитательной работы в 7-А классе

2017-2018 учебный год



СЕНТЯБРЬ

Виды деятельности

Мероприятия

Сроки

Примечание

Учебно-

познавательная

1. Запись в объединения дополнительного образования.

2.

в течение месяца

сентябрь


Культурно-просветительная

1. Диагностика выявления лидеров в классе.

в течение месяца


Нравственно-эстетическая

1. Рейд «Мой внешний вид».

2. Кл час по этическому воспитанию: «Лица русской национальности».

в течение месяца


Гражданско-

правовая

1. Составление социального паспорта класса и списка обучающихся «группы риска», выявление семей, находящихся в социально-опасном положении.

в течение месяца


Спортивно-

оздоровительная

1. Запись в спортивные секции.

2. Школьная эстафета, посвященная началу учебного года по легкой атлетике.

в течение месяца



Работа детских общественных организаций

1. Выборы органов ученического самоуправления в классах и в школе.

в течение месяца



Работа по профориентации

Заполнение

3 неделя


Работа

по профилактике ДДТТ.

1.Инструктаж по БДД на начало учебного года.


по плану УО

1 неделя


Профилактическая работа







Работа по программе стандарта первичной профилактики ПАВ

1. Выявление подростков девиантного поведения и семей, находящихся в социально-опасном положении.

2. Выявление и учет детей, не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия.

3. Проведение диагностики по суициду.

4. Классный час по правовым знаниям: «Я и закон».

5. Занятие № 1.Тема: Представления программы, знакомство. Ознакомление с задачами и правилами группы.


в течение месяца



Работа

с родителями

1. Индивидуальное консультирование.

2. Анкетирование учащихся.

1-2 неделя месяца




3. Консультации по вопросам получения льгот и сбору документов на бесплатное питание и материальной помощи, и другим вопросам психолого-педагогической поддержки.

4. Классное общешкольное родительское собрание: «Воспитательные ресурсы Интернета», выборы в управляющий совет школы.




ОКТЯБРЬ

Виды деятельности

Мероприятия

Сроки

Примечание

Учебно-

познавателная

1. День самоуправления, посвященный Дню учителя.

2. Участие в игре «Сферы знаний»

02.10.2015 г.


Культурно-просветительная

1. Кинофестиваль

2 неделя


Военно-

патриотическая

1. Классный час по патриотическому воспитанию: «Найти себя »

2 неделя


Нравственно-эстетическая

1. Праздник, посвященный Дню учителя.

2. Рейд «Мой внешний вид».

октябрь


Гражданско-

правовая

1. Классный час по правовым знаниям: «Детки в пивной клетке».

4 неделя


Работа по профориентации

Участие в профпробах.

4 неделя


Работа

по профилактике ДДТТ.

1. Тематический классный час по БДД: «Знатока ПДД».

по плану УО



Профилактическая работа


Работа по программе стандарта первичной профилактики ПАВ

  1. Диагностика личностной, эмоционально – волевой, аффективной сферы учащихся.

  2. Занятие № 2. Тема: Понятие личности. Структура моей и твоей личности. Кто Я? Кто Ты? Что во мне и в тебе есть? Понятие границ личности. Развитие личности.



в течение месяца


Работа

с родителями

1. Классное родительское собрание:» В первый раз в 7-й класс».

в течение месяца





НОЯБРЬ

Виды деятельности

Мероприятия

Сроки

Примечание

Учебно-

познавателная

1. Участие в предметных неделях.

2. Школьный тур Всероссийской олимпиады школьников по предметам.

в течение месяца



Культурно-просветительная

1. Классный час на тему: « 18 ноября – Международный день отказа от курения».


18-22.11.2015 г.




Военно-

патриотическая

1. Классный час по патриотическому воспитанию «Герои российского спорта».


3 неделя


Нравственно-эстетическая

1. Рейд «Мой внешний вид».

2. Мероприятия, посвященные Дню матери России – фестиваль «Золотая осень».

в течение месяца

4 неделя


Гражданско-

правовая

1. Классный час по правовым знаниям: «Ты и закон». Встреча с инспектором ПД

4 неделя

в течение месяца




Спортивно-

оздоровительная

1. Школьные мероприятия по плану работы ОУ (волейбол)

в течение месяца


Работа детских общественных организаций

1. Осуществление контроля за успеваемостью, посещаемостью уроков обучающимися девиантного поведения.

в течение месяца


Работа по профориентации

Профессиональные пробы.

1 неделя


Работа

по профилактике ДДТТ.


в течение месяца



Профилактическая работа



Работа по программе стандарта первичной профилактики ПАВ

  1. Акция «Нет курению, здоровью- да!»

Международный день отказа от курения.

  1. Тестирование «Наркориск».

  2. Занятие № 3. Тема: Чувства. Сложности идентификации чувств. Выражение чувств. Отделение чувств от поведения. Формирование умения осознавать, что со мной происходит, анализировать собственное состояние.


в течение месяца



Работа

с родителями

1. Консультации для родителей по вопросам воспитания детей в семье.

2. Классное родительское собрание проблемная группа: «Безопасное селфи».

в течение года


в течение месяца




ДЕКАБРЬ

Виды деятельности

Мероприятия

Сроки

Примечание

Учебно-

познавателная


1. Муниципальный тур Всероссийской олимпиады школьников по предметам.

2. Участие в предметных неделях.

по плану УО


в течение месяца


Культурно-просветительная

1. Конкурс плакатов «Формула жизни»

Всемирный день борьбы со СПИДом

1 неделя




Нравственно-эстетическая

1. «Здравствуй, Новый год!»

2. Рейд «Мой внешний вид

25.12.2015 г.

в течение месяца


Гражданско-

правовая

1.Беседа «10 декабря – День прав человека».

2. Классный час по правовым знаниям: «Гражданином быть обязан!».

2 неделя

4 неделя



Эколого-

краеведческая

1. Выезд на экскурсию по Пермскому краю

в течение месяца


Спортивно-

оздоровительная

1.Школьные соревнования


2. Поездка в лагерь Новое поколение.

в течение месяца

28.12.17 г.


Работа детских общественных организаций

1. Осуществление контроля за успеваемостью, посещаемостью уроков обучающимися девиантного поведения.

в течение месяца



Работа по профориентации

Встречи с представителями творческих профессий

(актер, режиссер, костюмер, гример)

в течение месяца



Работа

по профилактике ДДТТ.

1. Профилактическое мероприятие «Зимние каникулы».

2. Тематический классный час по БДД: «Инструктаж по БДД».

по плану УО



Профилактическая работа

Работа по программе стандарта первичной профилактики ПАВ

1. Занятие № 4. Тема: Отношение к себе, самооценка, развитие и личностный рост. Ценность моей и твоей личности.

1-2 неделя месяца



Работа

с родителями

1. Беседа с родителями детей «группы риска».

2. Классное родительское собрание: «Новый год стучится в дом»

в течение месяца

3 неделя




ЯНВАРЬ

Виды деятельности

Мероприятия

Сроки

Примечание

Учебно-

познавателная


1.Участие в предметных неделях.

2. Муниципальный тур Всероссийской олимпиады школьников по предметам.

в течение месяца

по плану УО


Культурно-просветительная

1. Мероприятия по плану работы ОУ.


в течение месяца


Военно-

патриотическая

  1. Организация показа и обсуждение фильмов на военно-патриотические темы.

в течение месяца


Нравственно-эстетическая

1. Рейд «Мой внешний вид».

в течение месяца


Гражданско-

правовая

1. Собеседование с учащимися, состоящими на ВШУ и ОДН.

в течение месяца


Спортивно-

оздоровительная

1. Школьные соревнования по плану работы ОУ (лыжные гонки)

в течение месяца


Работа детских общественных организаций

1 . Осуществление контроля за успеваемостью, посещаемостью уроков обучающимися девиантного поведения.

в течение месяца


Работа по профориентации




Работа

по профилактике ДДТТ.

1. Тематический классный час по БДД: «Правила поведения при ДТП. Оказание пострадавшим первой доврачебной помощи (практическое занятие)».

1 неделя


Профилактическая работа


Работа по программе стандарта первичной профилактики ПАВ

  1. Коррекция  страхов, тревожности и профилактика эмоциональных и личностных проблем учащихся.

  2. Занятие № 5. Тема: Информация о действиях и последствиях употребления психоактивных веществ. Понятие зависимости. Зависимость как деструктивная форма защиты личности, как иллюзорный способ ухода от проблем. Мое отношение к алкоголизму и наркомании.

в течение месяца



Работа

с родителями

1. Собеседование с родителями неуспевающих учащихся.

2. Беседы: «Интернет-сайты»

в течение месяца

в течение месяца




ФЕВРАЛЬ

Виды деятельности

Мероприятия

Сроки

Примечание

Учебно-

познавателная

1. Единый день науки.

2. Участие в предметных неделях.

по плану УО

в течение месяца


Культурно-просветительная

.1. Мероприятия по плану работы ОУ.

в течение месяца


Военно-

патриотическая

1. «Уроки мужества», встречи с ветеранами войны, участниками боевых действий, посвященные Дню защитника Отечества

3 неделя


Нравственно-эстетическая

1.Рейд «Мой внешний вид».

2. Мероприятия по плану работы ОУ.

в течение месяца

в течение месяца


Гражданско-

правовая

1. Классный час по правовым знаниям: «Уроки доверия»

4 неделя


в течение месяца


Спортивно-

оздоровительная

«Русский силомер»

по плану УО



Работа детских общественных организаций




Работа по профориентации

Встречи с представителями профессий сферы МВД

по плану УО

в течение месяца


Работа

по профилактике ДДТТ.

1. Тематический классный час по БДД: «Роллинг».

1 неделя


Профилактическая работа

Работа по программе стандарта первичной профилактики ПАВ

  1. Социально – психологическое сопровождение подростков с отклоняющимся поведением.

  2. Занятие № 6. Тема: Человек как социальное существо. Общение. Формирование навыков общения.

в течение месяца



Работа

с родителями

1. Заседание ОРК

2 неделя




МАРТ

Виды деятельности

Мероприятия

Сроки

Примечание

Учебно-

познавателная

1. Участие в предметных неделях.


в течение месяца


Культурно-просветительная

1. Мероприятия по плану работы ОУ.

в течение месяца



Нравственно-эстетическая

1. Классный час, посвященный Международному женскому дню «Моя мама – самая, самая…»

06.03.2015 г.


Гражданско-

правовая

1. Классный час по правовым знаниям: «Гражданские права».

2. Консультации Уполномоченного по правам участников образовательного процесса.

4 неделя

в течение месяца


Спортивно-

оздоровительная

1. Мероприятия по плану работы ОУ (баскетбол)

в течение месяца


Работа детских общественных организаций

1. Осуществление контроля за успеваемостью, посещаемостью уроков обучающимися девиантного поведения.

в течение месяца


Работа по профориентации

Лаборатория профессиональных проб

(дизайнер, фотограф, повар-кондитер, и др.)

в течение месяца


Работа

по профилактике ДДТТ.

1. Профилактическое мероприятие «Весенние каникулы».

2. Тематический классный час по БДД: «Инструктаж по БДД».

по плану УО

1 неделя


Профилактическая работа



Работа по программе стандарта первичной профилактики ПАВ

  1. Проведение индивидуальных бесед с «трудными» учащимися с целью профилактики девиантного поведения в период каникул.

  2. Занятие № 7. Тема: Человек как социальное существо. Формирование навыков эмпатии, умения принимать и оказывать поддержку, разрешения конфликтных ситуаций. Самооценка и отношение к другим людям. Принятие себя и другого как личности.

в течение месяца




Работа

с родителями

1.. Классное родительское собрание: « ».

в течение месяца






АПРЕЛЬ

Виды деятельности

Мероприятия

Сроки

Примечание

Учебно-

познавателная

1. Участие в предметных неделях.

в течение месяца


Культурно-просветительная

1. Мероприятия по плану работы ОУ

в течение месяца


Военно-

патриотическая

1. День защиты детей.


по плану УО



Нравственно-эстетическая

1. Классный час: «Мои нравственные ценности».

2. Рейд «Мой внешний вид».

2 неделя

в течение месяца

по плану УО


Гражданско-

правовая

1. Классный час по правовым знаниям: «Чтобы достойно жить».


4 неделя


в течение месяца


Спортивно-

оздоровительная

1. Школьные соревнования по плану работы ОУ (Мини-футбол)

в течение месяца


Работа детских общественных организаций

1. Осуществление контроля за успеваемостью, посещаемостью уроков обучающимися девиантного поведения.

в течение месяца


Работа по профориентации

Лаборатория профессиональных проб

(дизайнер, фотограф, повар-кондитер, и др.)

в течение месяца


Работа

по профилактике ДДТТ.

1. Тематический классный час по БДД: «Железная дорога».

1 неделя


Профилактическая работа

Работа по программе стандарта первичной профилактики ПАВ

  1. Индивидуальные беседы с учащимися, требующими особого внимания.


  1. Занятие № 8. Тема: Человек как сексуальное существо. Проблемы меж полового общения.


2 неделя




Работа

с родителями

1. Сбор информации и помощь в организации летнего отдыха учащихся, состоящих на профилактических учетах.


3-4 недели






МАЙ - ИЮНЬ

Виды деятельности

Мероприятия

Сроки

Примечание

Учебно-

познавателная

1. Уроки мужества, посвященные Дню Победы.

1 неделя


Культурно-просветительная

1. Мероприятия по плану работы ОУ.


в течение месяца


Военно-

патриотическая

1. Мероприятия, посвященные Дню Победы:

  • Акция «Ветеран».

  • Уроки мужества.

05-09.05.2016 г.




Нравственно-эстетическая

1. Праздник «Последний раз в 7-ой класс».


по отдельному плану



Гражданско-

правовая

1. Классный час по правовым знаниям: «Золотое правило».


4 неделя


Спортивно-

оздоровительная

1. Школьная легкоатлетическая эстафета, посвященная окончанию учебного года.

в конце месяца


Работа детских общественных организаций

1. Педсовет о переводе в 8 класс.


2-3 неделя месяца


Работа по профориентации

Конференция старшеклассников «Профессиональные

пробы: путь к самоопределению»

в течение месяца


Работа

по профилактике ДДТТ.

1. Фотокросс «О правилах движения и в

шутку, и всерьез»

2. Тематический классный час по БДД: «Инструктаж по БДД».

по плану УО



Профилактическая работа

Работа по программе стандарта первичной профилактики ПАВ

  1. Проведение индивидуальных бесед с «трудными» учащимися.

  2. Занятие № 9. Тема: Семья как единый организм. Понятие здоровой семьи и её отличие от семьи дис функциональной. Зависимость от психоактивных веществ в семье. Какой я вижу свою будущую семью.


в течение месяца


Работа

с родителями

1. Классное родительское собрание: «В дорогу летних каникул».

в течение месяца










18





-70%
Курсы повышения квалификации

Девиантное поведение: понятие, профилактика и коррекция

Продолжительность 144 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
6000 руб.
1800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
План воспитательной работы с классом (189 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт