Получите свидетельство
Вход
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПЕРЕСНЯНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА
| Рассмотрено на МО классных руководителей протокол № 1 от 31.08.2016 | Утверждаю: Директор школы: С.В. Анашкина Приказ № от |
План воспитательной работы
2016/2017 учебный год
5 класс
Классный руководитель:
Яковлева А.А.
2016г.
Список класса:
Кузин Илья 06.01.2005
Кузин Руслан 04.11.2005
Палехин Данила 29.08.2005
Титова Екатерина 19.02.2005
Щепина Елена 01.06.2005
Юрченко Павел 03.03.2004
Якуненков Александр 03.02.2005
Актив класса
Командир класса:
Якуненков Александр
Заместитель командира:
Титова Екатерина
Отдел Науки и образования:
Щепина Алена
Отдел культуры и досуга:
Кузин Илья
Отдел здравоохранения и спорта:
Юрченко Павел
Отдел труда и заботы:
Кузин Руслан
Отдел правопорядка:
Палехин Данила
Характеристика класса
Ребята перешли в 5 класс из начальной школы.
В 5 классе 7 учащихся: девочек – 2, мальчиков - 5. Дети по возрасту: все 2005 года рождения.
Циклограмма для классного руководителя
Ежедневно
Контроль за посещаемостью и выяснение причин отсутствия учащихся.
Организация питания учащихся.
Организация дежурства в классном кабинете.
Индивидуальная работа с учащимися.
Еженедельно
Проверка дневников учащихся.
Проведение мероприятий в классе (по плану).
Работа с родителями (по ситуации).
Работа с учителями-предметниками (по ситуации).
Работа с учащимися по проектной деятельности.
Каждый месяц
Посещение уроков в своем классе.
Сбор денег на питание.
Встреча с родительским активом.
Совещание по планированию работы (по графику).
Работа с родителями по проектной деятельности (по ситуации).
Оформление портфолио каждого учащегося.
Один раз в четверть
Оформление классного журнала по итогам четверти.
МО классных руководителей.
Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.
Проведение родительского собрания.
Один раз в год
Проведение открытого мероприятия.
организация защиты проектов учащихся.
Оформление личных дел учащихся.
Анализ и составление плана работы класса.
Статистические данные класса (1 сентября).
Программа духовно-нравственного воспитания
и социализации учащихся: «Дорога человечности»
Цели и задачи программы:
Целью программы является гармоничное духовное развитие личности школьника и привитие ему основополагающих принципов нравственности на основе православных, патриотических, культурно-исторических традиций России.
Для достижения указанной цели решаются следующие задачи:
Воспитание чувства патриотизма, активной гражданской позиции, сопричастности к героической истории Российского государства, готовности служить Отечеству.
Формирование духовно-нравственных ориентиров на основе традиционных общечеловеческих и христианских ценностей.
Формирование у учащихся навыков здорового образа жизни, личной гигиены.
Консолидация и координация деятельности школы, семьи, общественности в духовно-нравственном воспитании детей.
Основные направления организации воспитания и социализации обучающихся
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважение к правам, свободам и обязанностям человека;
воспитание социальной ответственности и компетентности;
воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания;
воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни;
воспитание трудолюбия, сознательного творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии;
воспитание целостного отношения к прекрасному, формирование основ этической культуры – этическое воспитание.
Работа с родителями
Задачи:
организация работы родительского комитета класса;
психолого-педагогическое просвещение родителей учащихся;
установление контакта родительского коллектива с педагогическим коллективом школы;
психолого-педагогическое просвещение родителей, направленное на формирование понимания возрастных изменений учащихся, общей культуры родителей;
разъяснительная работа: понимание значимости и трудностей учебной деятельности пятиклассников;
привлечение родителей к работе по развитию познавательных интересов.
Формы:
Родительские собрания.
Привлечение к участию в днях «открытых» дверей.
Привлечение к участию в праздниках, экскурсиях и мероприятиях.
Индивидуальная работа.
Родительские собрания
1. Общешкольные родительские собрания
2. Классное родительское собрание «Знакомство с родителями», «Трудности адаптации пятиклассника к школе».
Презентация по основным вопросам ФГОС.
Информация для родителей об изменениях в содержании образования и сущности стандартов нового поколения.
Ознакомить с особенностями реализации нового содержания образования в условиях школы.
Информация для родителей об используемых педагогических технологиях и УМК.
Рекомендации для родителей учащихся 5 класса.
Выбор родительского комитета
Индивидуальные беседы
Финансовые вопросы
3. Собрание родительского комитета
Классное собрание родительского комитета «Обсуждение проведения совместных мероприятий с родителями в направлении развитии культуры толерантных отношений»
Индивидуальные беседы
Работа с активом
4. Классное родительское собрание «Портфолио наших детей»
5. Классное родительское собрание «Адаптация учащихся в 5 классе. Трудности адаптации пятиклассника к школе»
6. Классное родительское собрание по итогам успеваемости учащихся.
7. Классное родительское собрание-праздник «Положительные эмоции и их значение в жизни человека», отзывы и оценка защиты учебных проектов учащихся.
Формы работы с родителями
Индивидуальные формы работы:
Индивидуальные консультации по инициативе родителей и классного руководителя.
Посещение ребенка на дому
Групповые формы работы:
Родительские собрания
Праздники, классные мероприятия с детьми и родителями
Работа с учителями-предметниками
| Сроки | Мероприятия |
| Сентябрь | Посещение уроков по мере необходимости Консультации с учителями Приглашение учителей на родительское собрание |
| Октябрь | Посещение уроков по мере необходимости Консультации с учителями |
| Ноябрь | Беседы по поводу учебы и поведения Индивидуальные консультации по предметам. |
| Декабрь | Приглашение учителей на родительское собрание Индивидуальные консультации по предметам. Проведение классных мероприятий |
| Январь | Беседы по поводу учебы и поведения Индивидуальные консультации по предметам. |
| Февраль | Беседы по поводу учебы и поведения Индивидуальные консультации по предметам. |
| Март | Приглашение учителей на родительское собрание Индивидуальные консультации по предметам. |
| Апрель | Индивидуальные консультации по предметам. Защита проектов учащихся |
| Май | Индивидуальные консультации по предметам. |
Список родителей учащихся 5 класса
| № п/п | Ф.И.О. | Год рождения | Образование | Домашний адрес | Место работы |
| 1 | Кузина Елена Эдуардовна | 1965 | Среднее техническое | д. Денисово д. 26/2 кв. 5 | МБОУ Переснянская СШ, рабочая по КОЗ |
| 2 | Кузин Вячеслав Эдуардович Кузина Марал Саванкулаевна | 1974
1978 | Среднее техническое Средне – специальное | д. Пересна д. 7 кв. 4 | ОАО «Радуга», кровельщик ЗАО «Лейн гранд» мерчендайзер |
| 3 | Журавлева Лариса Леонидовна | 1975 | Средне - специальное | д. Денисов д. 2/4 кв. 7 | ООО «Промактив» |
| 4 | Проценко Оксана Николаевна | 1979 | Среднее | д. Денисов д. 2/4 кв. 14 | ООО «Славянский продукт», оператор |
| 5 | Щепин Николай Владимирович Конашкова Мария Владимировна | 1982
1982
| Средне – техническое Высшее | д. Пересна д. 3 кв. 15 | ООО «Славянский продукт», водитель МБУК Редченский ДК, директор |
| 6 | Юрченко Василий Павлович Юрченко Наталья Ивановна | 1962
1964
| Среднее
Среднее | Д. Пересна д. 18 кв. 46 |
Домохозяйка |
| 7 | Якуненков Алексей Игоревич | 1986 | Средне - специальное | Д. Денисово д. 29 | ООО «Промгруппа», газоэлектросварщик |
Профилактика дорожно-транспортного травматизма
Темы занятий
Правила движения - закон улиц и дорог.
Причины дорожно-транспортных происшествий.
Формы регулирования дорожного движения. Сигналы светофора. Сигналы регулировщика.
Формы регулирования дорожного движения. Дорожная разметка и дорожные знаки, дополнительные средства информации.
Организация дорожного движения. Правила перехода улиц и дорог.
Типичные опасные ситуации на дорогах с пешеходами.
Скрытые опасности на дороге. Дорожные «ловушки».
Транспортные средства и дорожное движение.
Правила езды на велосипеде.
Игра «Весёлый перекрёсток».
Сентябрь
| Направление воспитательной работы | Содержание | Цель | Ответственные | Дата |
| Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека | День знаний | «Формирование осознанного отношения к ценностям Отечества: его прошлому, настоящему и будущему. Формирование чувства собственного достоинства, самостоятельности, начиная с умения использовать свои школьные права, выполнять школьные обязанности». | Классный руководитель |
|
| День солидарности в борьбе против терроризма. День памяти трагических событий в Беслане | Классный руководитель |
| ||
| «Вспомним правила движения!» | Классный руководитель |
| ||
| «Моя будущая профессия» | Классный руководитель |
| ||
|
| Классный руководитель |
| ||
| Воспитание социальной ответственности и компетентности | «Бережное отношение к девочкам – закон для мужчины» | формирование собственного конструктивного стиля общественного поведения | Классный руководитель |
|
| Классный руководитель |
| |||
| Воспитание трудолюбия, сознательного творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии | Распределение обязанностей в классе Ознакомление с Уставом школы | «Создание оптимальных условий для развития каждого школьника на основе знания его индивидуальных способностей и потребностей» | Классный руководитель |
|
| Классный руководитель |
|
Октябрь
| Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека | День самоуправления | «Формирование осознанного отношения к ценностям Отечества: его прошлому, настоящему и будущему. Формирование чувства собственного достоинства, самостоятельности, начиная с умения использовать свои школьные права, выполнять школьные обязанности». | Классный руководитель |
|
| Воспитание социальной ответственности и компетентности | «Делами добрыми едины» | формирование собственного конструктивного стиля общественного поведения |
|
|
| Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни | « Внимание дети!» | Использование педагогических технологий и методических приемов для демонстрации учащихся знаниями его физического и психического здоровья, для будущего самоутверждения. Бережное отношение к окружающей среде, развитие интереса к природе, природным явлениям и формам жизни, понимание активной роли человека в природе | Классный руководитель |
|
| « Зарница» | Классный руководитель |
| ||
| Воспитание трудолюбия, сознательного творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии | «Моя школа», «Мои друзья», «Моё любимое занятие» | «Создание оптимальных условий для развития каждого школьника на основе знания его индивидуальных способностей и потребностей» | Классный руководитель |
|
| Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры – эстетическое воспитание | День учителя «Нет выше слова, чем УЧИТЕЛЬ» | Способствовать развитию умения видеть красоту природы, труда и творчества; формировать интерес к чтению, произведениям искусства, спектаклям, концертам, выставкам | Классный руководитель |
|
| Осенний бал | Классный руководитель |
| ||
| Поделки из природного материала | Классный руководитель |
| ||
|
|
|
|
Ноябрь
| Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека | «Я славлю руки матери». | «Формирование осознанного отношения к ценностям Отечества: его прошлому, настоящему и будущему. Формирование чувства собственного достоинства, самостоятельности, начиная с умения использовать свои школьные права, выполнять школьные обязанности». | Классный руководитель |
|
| «Национальные герои русского народа – Минин и Пожарский» | Классный руководитель |
| ||
| Дня памяти жертв ДТП - «Азбука юного пешехода» | Классный руководитель |
| ||
| Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни | Профилактика инфекционных заболеваний ВИЧ (СПИД), пути передачи, способы предупреждения. «Группы риска» по заражению инфекционными заболеваниями | Использование педагогических технологий и методических приемов для демонстрации учащихся знаниями его физического и психического здоровья, для будущего самоутверждения. Бережное отношение к окружающей среде, развитие интереса к природе, природным явлениям и формам жизни, понимание активной роли человека в природе | Классный руководитель |
|
| «С чего начинается Родина» | Классный руководитель |
| ||
|
|
|
| ||
| Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры – эстетическое воспитание | Посещение музеев и выставок | Способствовать развитию умения видеть красоту природы, труда и творчества; формировать интерес к чтению, произведениям искусства, спектаклям, концертам, выставкам | Классный руководитель |
|
Декабрь
| Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека | День конституции | «Формирование осознанного отношения к ценностям Отечества: его прошлому, настоящему и будущему. Формирование чувства собственного достоинства, самостоятельности, начиная с умения использовать свои школьные права, выполнять школьные обязанности». | Классный руководитель |
|
|
| Классный руководитель |
| ||
| Воспитание социальной ответственности и компетентности | «День борьбы со СПИДом» | формирование собственного конструктивного стиля общественного поведения | Классный руководитель |
|
| Воспитание нравственных чувств, убеждений, эстетического сознания | Семейные праздники
| Формирование духовности и культуры подрастающего поколения в контексте национальной культуры. Формирование моральных качеств человека на основе православных ценностей. | Классный руководитель |
|
|
|
|
| ||
| Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни | Основы личной безопасности и профилактика травматизма | Использование педагогических технологий и методических приемов для демонстрации учащихся знаниями его физического и психического здоровья, для будущего самоутверждения. Бережное отношение к окружающей среде, развитие интереса к природе, природным явлениям и формам жизни, понимание активной роли человека в природе | Классный руководитель |
|
| «Птичья столовая» | Классный руководитель |
| ||
| Воспитание трудолюбия, сознательного творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии | Мастерская Деда Мороза | «Создание оптимальных условий для развития каждого школьника на основе знания его индивидуальных способностей и потребностей» | Классный руководитель |
|
|
| Классный руководитель |
|
Январь
| Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека | Тематический классный час на тему «Интернет – безопасность» | «Формирование осознанного отношения к ценностям Отечества: его прошлому, настоящему и будущему. Формирование чувства собственного достоинства, самостоятельности, начиная с умения использовать свои школьные права, выполнять школьные обязанности». | Классный руководитель |
|
| «Дети против жестокости» | Классный руководитель |
| ||
| Воспитание социальной ответственности и компетентности | «Взаимоотношения в классном коллективе. Как найти правильный выход в спорной ситуации» | формирование собственного конструктивного стиля общественного поведения | Классный руководитель |
|
| Воспитание нравственных чувств, убеждений, эстетического сознания | «Скажи наркотикам – нет!» - лекция о вреде вредных привычек | Формирование духовности и культуры подрастающего поколения в контексте национальной культуры. Формирование моральных качеств человека на основе православных ценностей. | Классный руководитель |
|
|
| Классный руководитель |
| ||
| Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни | «Береги природу - наш дом» | Использование педагогических технологий и методических приемов для демонстрации учащихся знаниями его физического и психического здоровья, для будущего самоутверждения. Бережное отношение к окружающей среде, развитие интереса к природе, природным явлениям и формам жизни, понимание активной роли человека в природе | Классный руководитель |
|
| Воспитание трудолюбия, сознательного творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии | «Я и моя будущая профессия» | «Создание оптимальных условий для развития каждого школьника на основе знания его индивидуальных способностей и потребностей» | Классный руководитель |
|
| Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры – эстетическое воспитание | Посещение музеев и выставок | Способствовать развитию умения видеть красоту природы, труда и творчества; формировать интерес к чтению, произведениям искусства, спектаклям, концертам, выставкам | Классный руководитель |
|
Февраль
| Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека | Тематический классный час «За физическое и нравственное здоровье нации». | «Формирование осознанного отношения к ценностям Отечества: его прошлому, настоящему и будущему. Формирование чувства собственного достоинства, самостоятельности, начиная с умения использовать свои школьные права, выполнять школьные обязанности». | Классный руководитель |
|
| Рыцарский турнир | Классный руководитель |
| ||
| Воспитание социальной ответственности и компетентности | «Мы в ответе за наш класс» | формирование собственного конструктивного стиля общественного поведения | Классный руководитель |
|
| Воспитание нравственных чувств, убеждений, эстетического сознания | Добро и зло в поступках людей. | Формирование духовности и культуры подрастающего поколения в контексте национальной культуры. Формирование моральных качеств человека на основе православных ценностей. | Классный руководитель |
|
| Воспитание трудолюбия, сознательного творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии | Организация экскурсий в районный краеведческий музей | «Создание оптимальных условий для развития каждого школьника на основе знания его индивидуальных способностей и потребностей» | Классный руководитель |
|
| Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры – эстетическое воспитание | «А ну – ка, парни!» Посещение музеев и выставок | Способствовать развитию умения видеть красоту природы, труда и творчества; формировать интерес к чтению, произведениям искусства, спектаклям, концертам, выставкам | Классный руководитель |
|
Март
| Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека | Моя малая Родина | «Формирование осознанного отношения к ценностям Отечества: его прошлому, настоящему и будущему. Формирование чувства собственного достоинства, самостоятельности, начиная с умения использовать свои школьные права, выполнять школьные обязанности». | Классный руководитель |
|
| Знаменитые люди нашего края | Классный руководитель |
| ||
| Воспитание социальной ответственности и компетентности | «Как справится с эмоциями» | формирование собственного конструктивного стиля общественного поведения | Классный руководитель |
|
|
|
|
| ||
| Воспитание нравственных чувств, убеждений, эстетического сознания | «В гости на блины» | Формирование духовности и культуры подрастающего поколения в контексте национальной культуры. Формирование моральных качеств человека на основе православных ценностей. | Классный руководитель |
|
| Всемирный День птиц | Классный руководитель |
| ||
| Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры – эстетическое воспитание | «Как много девочек хороших…» | Способствовать развитию умения видеть красоту природы, труда и творчества; формировать интерес к чтению, произведениям искусства, спектаклям, концертам, выставкам | Классный руководитель |
|
Апрель
| Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека | День космонавтики | «Формирование осознанного отношения к ценностям Отечества: его прошлому, настоящему и будущему. Формирование чувства собственного достоинства, самостоятельности, начиная с умения использовать свои школьные права, выполнять школьные обязанности». | Классный руководитель |
|
| Тематический классный час «Живи, Земля!». | Классный руководитель |
| ||
|
|
|
| ||
| Воспитание социальной ответственности и компетентности | «Я рисую свои права» | формирование собственного конструктивного стиля общественного поведения | Классный руководитель |
|
| Воспитание нравственных чувств, убеждений, эстетического сознания | «Пасха» - православный праздник | Формирование духовности и культуры подрастающего поколения в контексте национальной культуры. Формирование моральных качеств человека на основе православных ценностей. | Классный руководитель |
|
| Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни | Всемирный День Земли. «Сохраним нашу Землю голубой и зелёной». | Использование педагогических технологий и методических приемов для демонстрации учащихся знаниями его физического и психического здоровья, для будущего самоутверждения. Бережное отношение к окружающей среде, развитие интереса к природе, природным явлениям и формам жизни, понимание активной роли человека в природе | Классный руководитель |
|
| Воспитание трудолюбия, сознательного творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии | Конкурс рисунков «Я и моя будущая профессия» | «Создание оптимальных условий для развития каждого школьника на основе знания его индивидуальных способностей и потребностей» | Классный руководитель |
|
| Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры – эстетическое воспитание | Юморина. День смеха. | Способствовать развитию умения видеть красоту природы, труда и творчества; формировать интерес к чтению, произведениям искусства, спектаклям, концертам, выставкам | Классный руководитель |
|
Май
| Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека | Тематический классный час «День славянской письменности и культуры». | «Формирование осознанного отношения к ценностям Отечества: его прошлому, настоящему и будущему. Формирование чувства собственного достоинства, самостоятельности, начиная с умения использовать свои школьные права, выполнять школьные обязанности». | Классный руководитель |
|
| Встречи с ветеранами ВОВ | Классный руководитель |
| ||
| Вахта Памяти | Классный руководитель |
| ||
| Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни | Экологическая экспедиция «Живи, родник!» | Использование педагогических технологий и методических приемов для демонстрации учащихся знаниями его физического и психического здоровья, для будущего самоутверждения. Бережное отношение к окружающей среде, развитие интереса к природе, природным явлениям и формам жизни, понимание активной роли человека в природе | Классный руководитель |
|
| Воспитание трудолюбия, сознательного творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии | Экологические субботники. | «Создание оптимальных условий для развития каждого школьника на основе знания его индивидуальных способностей и потребностей» | Классный руководитель |
|
| Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры – эстетическое воспитание | Праздник последнего звонка | Способствовать развитию умения видеть красоту природы, труда и творчества; формировать интерес к чтению, произведениям искусства, спектаклям, концертам, выставкам | Классный руководитель |
|
| № п/п | Мероприятие | Дата |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
План воспитательной работы 5 класс (230 KB)
0
6769
419
Нравится
0
