План работы преподавателя истории по выявлению и развитию творческих способностей обучающихся через исследовательскую деятельность на уроках истории и во внеурочное время

2016-2017 учебный год

Учебная группа: ТОП-1

Количество обучающихся: 25 человек

Название программы (плана)

План работы преподавателя истории по выявлению и развитию творческих способностей обучающихся через исследовательскую деятельность на уроках истории и во внеурочное время

Реализуемая цель (и)

Формирование творческих групп для реализации учебно-исследовательского проекта по теме Великая Отечественная война - «Эта знакомая и незнакомая война»

Показатели, по которым отслеживается эффективность деятельности

- системность, научность, самостоятельность, творческая активность, умение работать в группе,

инициатива, творческий потенциал.

Результаты мониторинга

Создана система работы преподавателя по выявлению способностей обучающихся, в которую включены следующие этапы:

Первый этап предполагает изучение возрастных психолого-педагогических особенностей и способностей обучающихся.

Второй этап предполагает создание благоприятных условий для внедрения организационно-педагогической модели в учебно-воспитательный процесс (обеспечение возможностей для упражнения и практики; использование личного примера творческого подхода к решению проблем; поощрение высказывания оригинальных идей и т.д.).

Третий этап – организация исследовательской деятельности. Он начинается с организации преподавателем исследовательского обучения, направленного на формирование исследовательского поведения обучающихся.

Четвёртый этап – формирование исследовательских умений и навыков.

Пятый этап. Заключительный этап:

- анализ теоретического материала, практических действий;

- корректирование деятельности и разработка методических пособий для преподавателей по управлению исследовательской деятельностью обучающихся и методические рекомендации для самих обучающихся, которые помогут им успешно осуществлять учебные исследования.

Показатели:

- включенность обучающихся в проектную и исследовательскую деятельность повысилась на 15%;

- результативность участия в мероприятиях различного уровня повысилась на 13%;

- рост мотивации к активной познавательной деятельности (результативность участия в мероприятиях различной направленности) увеличился на 11%;

- рост мотивации к исследовательской деятельности увеличился на 8%;

- уровень сформированности коммуникативных компетентностей, креативных и организационных способностей (уровень развития самоуправления) повысился на 13%;,

- уровень развития и сплочения студенческого коллектива, характер межличностных отношений повысился на 9%;

- уровень творческой активности повысился на 9%;

- сформированность рефлексивных навыков повысилась на 11%;

- произошло качественное изменение в личностном развитии, усвоении гражданских и нравственных норм, отношения к окружающему миру (уровень воспитанности)