План конспект воспитательного мероприятия "Весело танцуем вместе"

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дворец детского и юношеского творчества Кировского района города Донецка»

План воспитательного мероприятия для детей и родителей студии народного хореографического ансамбля «Колибри»

«Весело танцуем вместе»

Подготовила педагог

дополнительного образования

Филинова А.В.

2021 г.

Введение

Генрих Нейгауз говорил: «Хорошие родители важнее хороших педагогов». В современном мире это высказывание приобретает особую важность. Чрезмерная занятость родителей приводит к тому, что все обязанности по воспитанию детей выходят за рамки семьи и возлагаются на воспитателей, учителей, педагогов дополнительного образования.

А ведь хорошими родителями не рождаются, ими становятся, если конечно есть любовь к детям и желание помочь им на пути становления личности. Но путь этот не всегда простой, иногда мы проходим его всего один раз вместе со своим ребёнком, и учиться просто не успеваем.

Важным направлением в деятельности педагогов дополнительного образования является работа с семьей. Привлечение родителей в образовательно-воспитательный процесс предусматривает укрепление отношений между родителями и детьми. А показ и разучивание вместе танцевальных движений способствует совместному интересу и эмоциональному комфорту. Дети дошкольного возраста получают удовольствие от движения под музыку. Когда они танцуют с родителями, это удовольствие усиливается вдвойне.

Совместная творческая деятельность детей и родителей позволяет увидеть ребёнка в развитии, понять значение происходящих с ним изменений для его жизни. Она способствует установлению положительного, продуктивного взаимодействия внутри семьи. Для маленького ребёнка участие в совместных с родителями действиях является опытом социального, общественного существования, способом получения знаний, умений, навыков, необходимых для развития.

Организационно-педагогический потенциал занятий хореографией позволяет осуществлять работу с детьми и взрослыми на основе взаимодействия и даёт широкие возможности включения в совместную творческую деятельность. Совместная с родителями музыкально-ритмическая деятельность, как никакая другая, отвечает психологическим потребностям ребёнка. В связи с этим в студии народного хореографического ансамбля «Колибри» проводится воспитательное мероприятие для детей дошкольного возраста и родителей, с целью объединения усилий в реализации общей цели – формировании успешного ребенка.

Для меня важно не просто показать на занятии чему я учу детей, а создать возможность научить родителей взаимодействию с ребёнком посредством ритмических игр.

Я создаю условия для детей и родителей, в которых они имеют уникальную возможность не просто находится рядом с ребенком, а развивая музыкально-ритмический слух, устанавливать эмоционально-тактильный контакт друг с другом.

Тема занятия: «Весело танцуем вместе»

Цель: создание условий для совместной творческой деятельности детей и родителей посредством занятий хореографией.

Задачи:

Предметные:

 Познакомить родителей с упражнений, выполняемых детьми на занятиях по хореографии, посредством совместной деятельности.

 Передать знания об основах «азбуки музыкального движения».

Метапредметные:

 Расширить у детей двигательный опыт, развивая функциональные системы, координацию движений, ориентировку в пространстве, силу, пластику, смелость.

 Способствовать расширению у родителей диапазона вербального и невербального общения с ребенком, умению быстро устанавливать эмоционально-тактильный контакт с ним, а также искренне и открыто выражать свои чувства.

 Сплотить и укрепить дружеские отношения родителей и детей студии народного хореографического ансамбля «Колибри».

Личностные:

 Способствовать эмоциональному сближению родителя с ребенком.

 Заинтересовать родителей занятиями по хореографии.

 Способствовать развитию у родителей и детей умения настраиваться друг на друга, чувствовать партнера для успешности в совместной двигательной деятельности.

Методы работы:

 Словесный (объяснение, беседа).

 Наглядный (практический показ).

 Репродуктивный (повторение за педагогом).

 Метод мотивации (поощрение, подбадривание).

Материал и оборудование: хореографический зал с зеркалами, музыкальный центр, музыкальный материал.

Структура занятия:

1. Вводная часть: мотивация родителей важности этого занятия, положительный эмоциональный настрой, подведение к основной части занятия

2. Основная часть: вход в балетный класс детей; построение в круг вместе с родителями; совместное изучение движений на середине класса из раздела программы «Азбука музыкального движения»; совместное изучение элементов партерной гимнастики; совместная игра.

3. Заключительная часть: обобщение пройденного материала, подведение итогов занятия; положительная педагогическая оценка; поклон; анкетирование родителей.

Предполагаемый результат:

 Родители приобретут первоначальное представление об основах «азбуки музыкального движения» и партерной гимнастики.

 Осознание детьми доброго, заботливого отношения к маме.

 Развитие у детей и родителей коммуникативных навыков.

 У родителей появится большая заинтересованность в занятиях их детей хореографией.

Ход воспитательного мероприятия:

Подготовительная часть:

Мамы находятся уже в зале, слушают вводную речь педагога. Далее педагог входит в зал вместе с детьми, предлагает посмотреть детям, есть ли там их мама и подбежать к ней. Мамы с детьми встают в один общий круг и берутся за руки.

Игра «Мы надуем шар воздушный»

Игра «Карусель»

Основная часть:

-Дети, а давайте мы научим танцевать мам? Сейчас посмотрим справятся ли мамы с упражнениями, которые мы для них подготовили и мы даже поставим им оценку.

Дети и родители становятся в линии. Сначала они вместе изучают движения из раздела «Музыкальная азбука движения», а затем родители показывают изученные движения сами, а дети говорят им оценки.

- Замечательно! Наши мамы молодцы! Но это еще не всё!

Далее дети и родители берут коврики и изучают элементы партерной гимнастики. Педагог показывает, как родитель может помочь ребенку и что необходимо контролировать.

- Мы отлично поработали и теперь наступило время для игры.

Игра «Мышки»

Игра «Удержи шарик». Дети и родители делятся на 2 команды.

- Здорово! Обе команды были очень дружные и выполняли задание на 5!

Заключительная часть.

Положительная педагогическая оценка.

Поклон.

Анкетирование родителей.

Используемая литература:

1. Кочетова Н.П. «Физическое воспитание и развитие детей раннего возраста».- Издательство «Просвещение», 2005

2. Выродова И.А. «Музыкальные игры для самых маленьких» -Издательство «Школьная пресса», 2007

3. Суворова Т.И. «Танцевальная ритмика для детей». – СПб.: Музыкальная палитра, 2006.

Анкета для родителей

Ф.И.О.________________________________________________________

Согласны ли Вы с утверждением? Поставить «+» или «-».

1.Мероприятие прошло в доброжелательной психологической атмосфере.

2. Мероприятие помогло мне понять специфику занятий по хореографии.

3.Я выявил (а) для себя положительные моменты в увлечении хореографией моего ребенка.

4.Я считаю, что форма занятия доступна и интересна моему ребенку.

5.Занятия по хореографии полезны для развития физического и умственного развития моего ребенка.

6.Я буду развивать мотивацию моего ребенка к познанию такого вида искусства, как хореография.

7.Мне бы хотелось, чтобы мой ребенок принимал активное участие во всех возможных мероприятиях, концертах, конкурсах.

8. Я бы хотел(а) выразить свои пожелания и предложения.

Место для предложений и пожеланий

Дата: ««_____» __________________ 20_____г. Подпись:________________

Поклон.+

Шарик надуваем. Называем имена.+

Карусель.+

Хлопки – шаги. Поочередно(родители шаги, дети хлопки)+

Лесенка.(друг к другу лицом)+

Петушок.(дети проверяют)+

Танец утят. (вместе)+

Упражнение для стоп. ( родители исполняют вместе с детьми)+

Солдатик.( помогаем )+

Крокодильчик.(тянемся к маме)+

Бабочка.( помогаем)+

Домик.( соревнуемся)

Игра «мышки»

Игра удержи шарик.

Танцевальная импровизация.

Релакс.

поклон

Подготовить:

Шарики.

Наклейки.

Анкеты.

Распечатать план.

Флешка.

2 фишки для игры.