План-конспект урока по химии "Диссоциация"

Предмет:

Химия. Дата:

Класс \ №

9 «В» / 7.

Тема:

Диссоциация.

Цель:

Знакомство учащихся с понятием электролитическая диссоциация.

Задачи:

1.Обучить знаниям о веществах, которые вступаю в процесс электролитической диссоциации. Теория диссоциации солей, кислот, оснований, щелочей.

2.Развить у детей интерес к предмету химия.

3.Воспитать в школьниках трудолюбие, ответственность, уважение.

Ожидаемый результат:

Ученики узнают , что такое электролитическая диссоциация. Как она проходит в растворах кислот, щелочей, солей и оснований. Изменения которые происходят с растворами. Применяют полученные знания на практике.

Ход урока

Этапы:

Учитель:

Ученики:

Организационный момент:

1. Предварительная организация класса (проверка отсутствующих, внешний вид учеников, наличие школьных принадлежностей);

2.Психологический настрой класса.

Игра «кто на кого сегодня похож».

Опрос домашнего задания:

Деление учеников на 2 группы.

Работа с учебником.

Ученикам предлагается составить небольшое эссе по пройденной теме по парно.

Оценивание:

Ученики зачитывают свое эссе и их оценивают другие ученики.

Физическая минутка:

Разминка.

Изучение нового материала:

Рассказ учителя:

1. Что такое электролитическая диссоциация.

2. Как она проходит в растворах, кислот, щелочей и солей.

3. Что такое ступени диссоциации.

Групповая работа.

Решение уравнений у доски.

Н₃РО₄  Н⁺ + Н₂РО^-₄(первая ступень)

Н₂РО^-₄  Н⁺ + НРO^2-₄ (вторая ступень)

НРО^2-₄  Н+ PО^З-₄ (третья ступень)

Ca(ОН)₂Са(ОН)⁺ + OH^- (первая ступень)

Ca(OH)⁺Ca²⁺+OH^- (вторая ступень)

Na₂SO₄ = 2Na⁺ + SO₄²⁻

Оценивание:

Учитель оценивает правильность решенных уравнений учеником.

Закрепление

Ученики анализируют пройденный материал на уроке.

Мини сочинение.

Домашнее задание:

Прочитать параграф. Ответить письменно на вопросы в конце параграфа.

Рефлексия:

«Чемодан и мясорубка».

Две звезды одно пожелание:

Ученики пишут две звезды и одно пожелания на стикере и клеят на доску.

Подпись: