План-конспект урока и презентация по технологии "Графическое изображение деталей из тонколистового металла и проволоки"

Тип урока: комбинированный (освоение новых знаний, умений, навыков, обобщение и систематизация изученного).

Формы организации познавательной деятельности учащихся:

1) фронтальное обучение (объяснение учителя с опорой на знания учащихся, демонстрация приёмов работы, фронтальный опрос, беседа, самостоятельная работа);

2) индивидуальное обучение.

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный (рассказ, демонстрация наглядных материалов, работа с учебником); репродуктивный (воспроизведение действий по применению знаний на практике, деятельность по алгоритму); устный опрос, практическая работа, самостоятельная работа.

Методы контроля обучения: наблюдение, устный индивидуальный контроль, устный фронтальный контроль, письменный контроль, практический контроль, самоконтроль.

Межпредметные связи: математика, ИЗО, черчение, история.

Цели урока:

Образовательная цель:

1. 1. изучать технологию изготовления изделий из тонколистового металла и проволоки.

1. 2. изучать последовательность выполнения графических изображений.

1. 3. Расширять представление о производственном процессе.

Развивающие цели:

Способствовать формированию и развитию умений и навыков в работе с чертёжным инструментом.

Способствовать развитию пространственного мышления учащихся, глазомера, навыков технического рисования.

Способствовать развитию творческой активности обучающихся в проектировании деталей из металла.

Способствовать приобщению обучающихся к ценностям и формам деятельности постиндустриальной цивилизации (информационного общества).

Воспитательные цели:

Способствовать формированию и развитию усидчивости в работе, аккуратности, эстетических качеств личности.

Способствовать формированию научного мировоззрения в ходе проектирования на уроках технологии.

Профориентационные цели:

Продолжить ознакомление с профессиями слесаря, инженера, конструктора.

Способствовать формированию у обучающихся интереса к работе на высокотехнологичных производствах.

Методическое оснащение урока:

Материально-техническая база:

компьютер (ноутбук);

мультимедийный проектор;

проекционный экран;

образцы готовых изделий из тонколистового металла и проволоки;

масштабно-координатная (миллиметровая) бумага формата А4;

линейки, линейки-уголки;

карандаши;

циркули;

ластики.

Дидактическое обеспечение:

учебник для 5 класса (под ред. В. М. Казакевич, 2014 г. );

тетради

карточка-задание (с ответами) ;

презентация к плану урока;

видеоматериал «Как это работает. Изготовление фольги.

Оформление доски: тема урока; новые слова (радиус – R, диаметр - ñ, толщина детали – s, длина детали – l) ; домашнее задание.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Сообщение темы и цели урока.

Тема урока: «Графическое изображение деталей из тонколистового металла и проволоки».

Цель урока – научиться читать и изображать на чертежах изделия из тонколистового металла и проволоки.

Проверка списочного состава учащихся.

2. Проверка выполнения обучающимися домашнего задания.

Фронтальный опрос по предыдущей теме.

Какие виды тонколистой стали вы знаете?

Каким образом из слитка получают тонколистовой металл и проволоку?

Где применяется фольга?

Назовите профессии рабочих, изготавливающих тонколистовой металл и проволоку.

2. Работа в тетрадях.

Назови слова правильно. ЛОТОЗО, ЛАСТЬ, БЗРОНА, ПЛАВС, ГАФОЛЬ, СЕЖТЬ.

3. Просмотр видео « Изготовление фольги» - передача «КАК ЭТО РАБОТАЕТ».

3. Актуализация знаний учащихся и мотивация к познавательной деятельности.

Какие виды изображения деталей, Вы, знаете?

Изложение учителем нового материала.

Объявить тему урока (слайд№1)

Цель урока (слайд №2)

Рассказ с элементами беседы.

Весь материал - в архиве.