План-конспект урока и презентации по биологии на тему: "Охрана природы и основы рационального природопользования"

Цель:

создать условия для формирования компетентности в принятии экологических решений.

Задачи:

Образовательная: 

показать необходимость рационального природопользования;

Развивающая:

формирование опыта решения экологических проблем.

Воспитательная:

воспитание самостоятельности, формирование определенных подходов, позиций, нравственных, эстетических и мировоззренческих установок; воспитание сотрудничества.

Структура урока:

1 этап урока – «Организационный».

2 этап урока – «Опрос учащихся по заданному на дом материалу».

3 этап урока – «Изучение нового учебного материала по плану»

4 этап урока – «Рефлексия».

5 этап урока – «Подведение итогов, домашнее задание».

Конспект урока.

1 этап. Организационный.

Здравствуйте, ребята!

Ежедневно каждый из вас несколько раз, не отдавая себе отчета, совершает привычное, будничное дело - перешагивает через порог дома, школы, класса... Это становится привычным и не замечаемым действием. Но есть в жизни каждого человека такие пороги, через которые перешагнуть незаметно невозможно.

Вы когда-то впервые перешагнули порог школы, перешагнули порог детства, и пройдет совсем немного времени, когда вы перешагнете порог, ведущий в самостоятельную жизнь. Каким же будет ваш век, стоит задуматься уже сегодня, ведь созидать его вам - какими будете вы, таким будет и он. Тема нашего сегодняшнего урока «Охрана природы и основы рационального природопользования». (слайд 1)

Столы в классе расставлены таким образом, что представляют собой круг.

Круг - это символ солнца, а значит - тепла, света, жизни.

Все важные, волнующие людей вопросы принято решать за "круглым столом".

Круг - это наша планета, наша Земля, и именно ее проблемы становятся сегодня предметом нашего пристального внимания.

Девиз нашего урока: Мне необходимо разобраться самому, а чтобы разобраться самому необходимо думать сообща. (слайд 2)

Теперь мы с вами постараемся сформулировать для себя цель, к достижению которой будем стремиться. (слайд 3) 

2. Проверка домашнего задания.

1. Для того чтобы жить в гармонии с природой нужно соблюдать её законы. Какие законы природы вы знаете?

Ответы: Первый закон: «Всё связано со всем». Второй закон гласит: «Всё должно куда-то деваться». Третий закон: «Ничто не даётся даром». Четвёртый закон: «Природа знает лучше».

2. К каким последствиям приводит нарушение этих законов? Приведите примеры.

3. Есть ли положительное влияние человека на природу.

3. Изучение нового материала.

2013 год был объявлен годом окружающей среды. (слайд 4) Президентом был подписан соответствующий указ. (слайд 5) Ни для кого не секрет, что наш мир стоит на пороге экологической катастрофы. Состояние природы начинает угрожать существованию самого человека. (слайд 6) За нарушение законов биосферы человек уже расплачивается своим здоровьем. Но самое страшное, что за это придётся платить и будущим поколениям.

Единственное спасение – в том, чтобы услышать голос природы, подчиниться её законам, отказаться от потребительского отношения к Земле и её богатствам. Единственное спасение – в экологической культуре. Как вы считаете, что такое экологическая культура. (ответы детей) (слайд 7)

Экологическая культура выражается в способности людей осознанно пользоваться своими экологическими знаниями и умениями в практической деятельности.

Я предлагаю вам различные экологические ситуации. Обсудите их в группе и предложите ваше решение. (слайд 8).

Весь материал - в архиве.