Персональный сайт как средство взаимодействия преподавателя и студента.

ПЕРСОНАЛЬНЫЙ САЙТ КАК СРЕДСТВО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

ПРЕПОДАВАТЕЛЯ И СТУДЕНТА ПРОФЕССИОНАЛЬЕОГО УЧИЛИЩА

Шишлянникова А.А., преподаватель информатики

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Профессиональное училище № 58»

Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) прочно вошли в современную образова­тельную деятельность и активно используются для пе­редачи различного рода информации между преподава­телем и студентом.

Преподаватель ГБПОУ «ПУ №58» в своей профессиональной деятельности широко использует компьютерные технологии в разных вариантах:

-применяет компьютерное обучение по отдельным темам, разделам дисциплины «информатика;

-осуществляет диагностику, мониторинг с использо­ванием компьютера;

-повышает самообразование посредством элек­тронных телеконференций, вебинаров, семинаров;

- осуществляет взаимосвязь с коллегами через элек­тронную почту.

На современном этапе в системе профессионального образования одной из новых форм работы педагога со студентами становится персональный сайт. Изначально основной задачей персонального сайта преподавателя была систематизация накопленных методических и учебных материалов, так чтобы материал был оформлен в максимально удобном для восприятия виде. Однако, при освоении обучающимися интернет-технологий стало понятно, что сайт можно использовать как современное средство взаимодействия со студентами, позволяющее строить процесс обучения и координировать процесс работы студента в классе и дома, рационально использовать время занятий, сократить аудиторную нагрузку и увеличить долю самостоятельной работы, установить контакт с родителями обучающихся.

На данном этапе мы уже можем говорить об эффективном использовании персонального сайта преподавателя на всех этапах организации образовательного процесса. Сайт имеет несколько страниц, разделенные на тематические блоки: для преподавателей информатики, для студентов, обучающихся на дневном отделении, на заочном отделении и блок для родителей студентов.

В блоке для преподавателей располагаются методические материалы и электронные ссылки, которые в течение года не подлежат изменению, а только дополняются. Студенты также могут воспользоваться этой информацией для более глубокого самостоятельного освоения учебного материала (чтобы понять пропущенный материал, повторить плохо усвоенное, подготовиться к олимпиаде или итоговому контролю по информатике). К таким материалам относятся:

• электронные учебники, представленные в Интернете;

• ссылки на электронные традиционные учебники, учебные пособия и справочную литературу;

• сайты цифровых образовательных ресурсов, содержащие инновационные учебные материалы, электронные учебные издания, видеоколлекции и презентации по информатике;

• материалы по подготовке к олимпиадам разного уровня.

Для студентов дневной формы обучения содержание дисциплины для удобства разбито на более мелкие блоки в зависимости от получаемой специальности: теоретический материал, лабораторные и практические работы, задания для самостоятельные работы студентов, материалы для самоконтроля. Материалы по изучаемым темам позволяют интенсифицировать учебный процесс, экономно расходовать время самого занятия.

Успешно проходят уроки информатики по теме «История появления вычислительных средств» в форме виртуальных экскурсий в сети Интернет. Студенты, переходя по ссылкам, собирают данные о разрядности, тактовой частоте, количестве транзисторов о вычислительных средствах, быстродействии различных типов микропроцессоров, а также сроках их создания. В ходе таких занятий у студентов формируются исследовательские навыки, активизируется поисковая деятельность, затем они могут использовать полученные ими знания на практике. В разделе с домашними заданиями находятся задачи или таблицы для заполнения дома, справочные данные, научно-популярная информация, сопровождающая изучаемую тему (фактический и визуальный материал их газет, журналов и Интернета).

Для студентов заочной формы обучения наличие сайта у преподавателя, так же играет немаловажную роль. Студент удаленно может воспользоваться персональным сайтом для самостоятельного овладения учебным материалом, поэтому им нужны лабораторные и практические задания по изученным темам и методические рекомендации по их выполнению, а важной является информация о сроках проведения и сдачи контрольных работ. Сайт позволяет индивидуализировать обучение, координировать обучение, формировать заинтересованную аудиторию, развивать информационную компетентность будущих специалистов. С помощью сайта удалось привлечь к учёбе отстающих по предмету студентов, главное показать возможности быстро находить нужный для себя материал. А успешное выполнение домашних заданий вдохновляет обучающихся на дальнейшее развитие.

На сайте особое место занимает страница «дополнительный материал» на ней выставляются поздравления студентов и победителей олимпиад по информатике и творческих конкурсов, фотоархив группы, статьи, материалы участия в конференциях различных уровней и других внеклассных мероприятий. Само участие раскрывает сту­дента, а успешное участие еще и мотивирует к дальней­шему совершенствованию. Результаты представлены на странице «Достижения студентов».

Для создания персональных сайтов существует большое разнообразие конструкторов, как платных, так и бесплатных, которые отличаются наличием различных дополнительных возможностей и доступных шаблонов.

К одним из таких сервисов относится онлайн кон­структор сайтов Wix, на платформе которого был создан «Персональный сайт преподавателя информатики Шишлянниковой Арины Алексеевны.

Таким образом, работа с персональным сайтом преподавателя повышает эффективность использования учебного времени, мотивацию студентов на усвоение знаний по информатике, что обеспечивает качество образовательного процесса. Прочные знания, полученные в педагогическом колледже, необходимы студенту, как будущему специалисту и как образованному и культурному человеку.

Литература:

1. Профессиональный стандарт. Преподаватель (педагогическая деятельность в профессиональном образо­вании, дополнительном профессиональном образовании, дополнительном образовании) https://phys. tsu. ru/ru/prepod/prepod. pdf

2. Национальная философская энциклопедия. Технология http://terme. ru/termin/tehnologija. html

3. Создатель World Wide Web Тим Бернерс-Ли изменил мир, но сам остался прежним. Хабрахабр. https:// habrahabr. ru/post/308546/

4. Что такое персональный сайт? http://sinonimy. ru/raznoe-po-teme/chto-takoe-personalnyiy-sayt. html