Передача давления в жидкостях и газах. Закон Паскаля.

Цель урока: сформировать представление о механизме передачи давления жидкостями и газами, усвоить закон Паскаля. Предметные результаты: знают механизм передачи давления жидкостями и газами, физический смысл закона Паскаля. Метапредметные результаты: Регулятивные: уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя, проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану; планировать свое действие в соответствии с поставленной целью; вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе оценки и учета характера сделанных ошибок ; высказывают свои предположения; Коммуникативные: уметь оформлять свои мысли в устной и письменной форме; слушают и понимают речь других; совместно договариваются о правилах поведения и общения; учитывают разные мнения и стремятся к координации различных позиций в сотрудничестве; выражают свои мысли с достаточной полнотой и точностью в соответствии с задачами коммуникации ; формулируют и аргументируют свое мнение, допускают возможность существования у людей различных точек зрения; используют речь для регуляции своего действия ; Познавательные : уметь строить логические цепочки рассуждений, осознанно и произвольно строить речевое высказывание; проводить сравнение по заданным критериям, осуществлять анализ объектов; преобразовывать информацию из одной формы в другую. Личностные результаты: уметь ясно, точно, грамотно излагать свои мысли; способны к самооценке сверстникам; на основе критерия успешности учебной деятельности; проявлять положительное отношение к урокам физики ; доброжелательно относятся к сверстникам; ориентируются на понимание причин успеха в учебной деятельности. Оборудование: ПК, проектор и экран, раздаточные материалы. воздушные шарики, оборудование для демонстрации опыта « шар Паскаля» Тип урока : урок открытия нового знания ( в рамках деятельностного подхода) Форма урока : комбинированный урок Технология : проблемно-диалогическая ( направлена на постановку учебной проблемы и поиск решения. В процессе урока педогог совместно с детьми формулирует тему урока, и они в процессе взаимодействия решают поставленные учебные задачи. В результате этой деятельности формируются новые знания ) Обучающиеся знакомы с понятиями : агрегатное состояние вещества, давление твердого тела и газа, сила, плотность, с формулой вычисления давления твердого тела и ее физическим смыслом, знают, чем обусловлено давление газа и как его можно изменить. На этом уроке они «откроют» механизм передачи давления газом и жидкостью, изучат закон Паскаля и научатся применять его для объяснения физических явлений и решения задач.