Педагогический проект "Коробочка - упаковка"

МОУ СШ №9

Педагогический проект «Коробочка – упаковка»

Руководитель проекта: Епифанцева Илона Михайловна

Учитель начальных классов

МОУ СШ № 9

г. Переславль – Залесский

2018г.

Цель: развитие творческих способностей детей по проектной деятельности; объединение детей в группы, сплочение родителей и педагогов, налаживание между взрослыми и детьми взаимопонимания и сотрудничества.

Задачи:

• Для учащихся:

1. приобщать детей к процессу познания

2. познакомить участников проекта с новыми технологиями и помочь их освоить

3. самостоятельно реализовывать свое воображение

4. уметь вносить коррективы в свою работу

5. уметь воплощать мысленный образ в материал.

• Для родителей:

1. Развивать творческие способности

2. Помочь познакомиться поближе, найти общие интересы.

3. вселить уверенность в творческих способностях родителей.

Вид проекта: творческий, семейно – групповой.

Ожидаемые результаты:

• повышение эмоционального и психологического благополучия детей и взрослых

• активное участие родителей в творческой деятельности

• личностный интерес детей к своему творческому росту.

Актуальность работы:

Известные педагоги В. А. Сухомлинский, Б. М. Неменский обращали внимание на то, что детское творчество – это своеобразная самобытная сфера духовной жизни.

Дети очень рано начинают проявлять интерес к творчеству. Их привлекают не только действия с различными материалами, но и результаты этой деятельности. Восторг восприятия требует яркого произведения, вызывает желание самовыразиться. И здесь должен оказать поддержку педагог или родители. 

Началом всех начал в воспитании детей является семья. Школа (начальные классы) – тоже важный институт образования. Воспитательные функции семьи и школы различны, но для того, чтобы ребенок рос всесторонне развитым, необходимо их взаимодействие.

Поэтому я считаю, что для осуществления совместного проекта в начальном классе – родители являются отличными помощниками в развитии детей. Общение детей с родителями во время творческого процесса дает им возможность не только переживать радость восприятия, но и формируется эстетическое отношение, будит воображение, развивает образное мышление, необходимое для творческой деятельности. Совместная работа родителей и детей – это прямой путь к общению, к взаимодействию, к сотворчеству.

Этапы работы над проектом

1. Этап – Подготовительный

• Изучение педагогической и методической литературы, интернет сайтов

• Составление плана урока

• Проведение родительского собрания

Беседа с детьми о том, где они любят хранить свои игрушки и для девочек, их украшения. Есть ли коробочки у них дома.

Дети обожают залезать в коробки, а очень большие коробки становятся домиками для игр. Так самые обычные коробки являются недорогим материалом для изготовления высококачественных обучающих игрушек для детей. Ценность использования ненужных коробок в том, что они являются ключом, открывающим безграничные возможности детского воображения.

Я решила предложить родителям и детям сделать коробочки на свой вкус, например « коробочка под украшения, коробочка для школьных принадлежностей, подарочная коробочка, коробочка под швейные принадлежности и т. д»

1. Этап - Планирование

• Беседа с детьми о том, какие они решили делать коробочки и какое у них применение.

• Помощь родителям и детям к подборе материала.

• Покупка подарков (тетради) и грамоты, сладкие призы, ручки.

1. Этап – Реализация

Проведение урока, объяснение и показ как можно выполнить свою коробочку.

1. Этап – Итог

• Сдача своих творческих работ

• Подведение итогов

• Награждение: победители – тетради, грамоты; участники – грамоты, сладкие призы, ручки.

1. Этап – Рефлексия

Совместное чаепитие учащихся, организовали выставку в фае, обсуждение результатов и мероприятия в целом.

Вывод

Вся прелесть игрушек, сделанных своими руками, в том, что они необычны и интересны, не требуют особых затрат в изготовлении. Эти игрушки интересуют и забавляют детей, помогают привнести новое в работе с детьми и найти иные способы для проведения совместных игр.

И еще один важный результат – совместная работа детей и взрослых подтолкнула к общению, взаимодействию, к сотворчеству, а также открылись пути для взаимопонимания в будущем. А мне, как учителю, этот проект доставил огромное удовольствие, помог наладить сотрудничество с родителями.

Сценарий мероприятия

Приветствие учащихся.

Уч: Добрый день ребята, я рада что вы согласились поучаствовать в моем творческом проекте « Коробочка – упаковка».

Теперь давайте начнем нашу работу, но перед тем как начать повторим правила ТБ при работе с оборудованием и инструментами.

Ребята делают копии разверток самой коробки и ее крышки. Затем на рабочих местах вырезают заготовки. С помощью линейки сгибают стороны и складывают, так чтобы получилась коробка. С помощью клея соединяют изделие. Коробка с крышкой готова. Но у каждого из вас свое воображение. Теперь вы можете украсить свое изделие и взять его домой, чтобы вам родители помогли доделать (приукрасить).