Парциальная программа для детей старшего дошкольного возраста "Родной край люби и знай"

Пояснительная записка.      

Направленность программы.

Программа реализуется в рамках социально - коммуникативного развития дошкольников и решает задачи патриотического воспитания через внедрения регионального компонента.

Актуальность.

В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества, одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становится патриотическое воспитание. Чувство патриотизма многогранно по своему содержанию: это любовь к семье и родным местам, гордость за свой народ, ощущение неразрывности с окружающим, желание сохранить и приумножить богатство своей Родины.

Новизна.

Быть патриотом - значит ощущать себя неотъемлемой частью Отечества.

Это сложное чувство возникает еще в дошкольном детстве, когда закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру, и формируются в ребенке постепенно, в ходе воспитания любви к близким, к детскому саду, родному краю. Воспитание уважения к тем местам и той земле, на которой живешь, с умения видеть красоту родного края начинается чувство Родины.

В основу программы положены принципы:

Позитивный центризм (отбор знаний, наиболее актуальных для ребенка данного возраста)

Развивающий характер обучения, основанный на детской активности;

Сочетание научности и доступности данного материала;

Систематичность и последовательность;

Принцип учета региональных условий в пропаганде патриотических идей;

Принцип от близкого  к далекому;

Принцип интеграции областей;

Профессиональная компетентность педагога.

Цель программы:

Способствовать развитию патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста в процессе знакомства с историей, культурой и природой родного края.

Задачи:

Образовательные:

1. Совершенствовать знания детей о природных особенностях родного края, его животном мире, занятости населения степного края.

2. Обогащать представления детей об окружающем их социальном мире.

Программа реализуется с учетом национально-культурных условий, многонационального состава населения и спецификой географического расположения Оренбургской области.

Возраст детей.

Программа рассчитана на детей старшего дошкольного возраста.

Сроки и формы реализации программы:

Программа реализуется в течение одного года, 1 раз в неделю во второй половине дня в форме кружковой работы.

Ожидаемые результаты:

Ребенок овладевает основными культурными средствами, способами деятельности, проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности – игре, общении, познавательно – исследовательской деятельности.

Ребенок проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам, интересуется причинно  - следственными связями, пытается самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей; склонен наблюдать, экспериментировать. Обладает начальными знаниями о природном и социальном мире, в котором он живет; обладает элементарными представлениями из области живой природы.

Открыт новому, то есть проявляет желание узнавать новое, самостоятельно добывать новые знания.

Эмоционально отзывается на красоту окружающего мира.

Проявляет патриотические чувства, ощущает гордость за свою страну, родной край. его достижения.

У ребенка развита крупная и мелкая моторика; он подвижен, вынослив.

Проявляет умение слышать других и стремление быть понятым другими.

Ребенок достаточно хорошо владеет устной речью, может выражать свои мысли и желания.

Весь материал - в документе.

Муниципальное автономное образовательное учреждение

«Детский сад №9»

г. Гай, Оренбургская область

Парциальная программа

«Родной край люби и знай»

Выполнила воспитатель

1 квалификационной категории

Туева Л. В

Март 2015

Пояснительная записка

Направленность программы

Программа реализуется в рамках социально - коммуникативного развития дошкольников и решает задачи патриотического воспитания через внедрения регионального компонента.

Актуальность.

В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества, одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становится патриотическое воспитание. Чувство патриотизма многогранно по своему содержанию: это любовь к семье и родным местам , гордость за свой народ, ощущение неразрывности с окружающим, желание сохранить и приумножить богатство своей Родины.

Новизна

Быть патриотом - значит ощущать себя неотъемлемой частью Отечества.

Это сложное чувство возникает еще в дошкольном детстве, когда закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру, и формируются в ребенке постепенно, в ходе воспитания любви к близким, к детскому саду, родному краю. Воспитание уважения к тем местам и той земле, на которой живешь, с умения видеть красоту родного края начинается чувство Родины.

В основу программы положены принципы:

• Позитивный центризм (отбор знаний, наиболее актуальных для ребенка данного возраста)

• Развивающий характер обучения, основанный на детской активности;

• Сочетание научности и доступности данного материала;

• Систематичность и последовательность;

• Принцип учета региональных условий в пропаганде патриотических идей;

• Принцип от близкого к далекому;

• Принцип интеграции областей ;

• Профессиональная компетентность педагога.

Цель программы:

Способствовать развитию патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста в процессе знакомства с историей, культурой и природой родного края.

Задачи:

Образовательные:

1.Совершенствовать знания детей о природных особенностях родного края, его животном мире, занятости населения степного края.
2. Обогащать представления детей об окружающем их социальном мире.

Развивающие:

1. Развивать произвольность памяти.

2. Развивать словесно – логическое мышление: умение устанавливать причинно – следственные связи, закреплять умение рассматривать, сравнивать объекты.

3. Развивать толерантное отношение дошкольников к людям других национальностей.

4. Развивать познавательно – исследовательский интерес, наблюдательность.

Воспитательные:

1. Воспитывать любовь и привязанность к семье, родному дому, родной улице, городу.

2. Воспитывать у дошкольников чувство гордости за свой народ.
3. Воспитывать уважительное отношение к художественному национальному наследию, стремление сохранять и обогащать его.

4. Воспитывать свободную, творческую личность, осознающую свои корни,истоки.

Программа реализуется с учетом  национально-культурных условий, многонационального состава населения и спецификой географического расположения Оренбургской области.

Возраст детей

Программа рассчитана на детей старшего дошкольного возраста.

Сроки и формы реализации программы:

Программа реализуется в течение одного года, 1 раз в неделю во второй половине дня в форме кружковой работы.

Ожидаемые результаты:

• Ребенок овладевает основными культурными средствами, способами деятельности, проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности – игре, общении, познавательно – исследовательской деятельности.

• Ребенок проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам, интересуется причинно - следственными связями, пытается самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей; склонен наблюдать, экспериментировать. Обладает начальными знаниями о природном и социальном мире, в котором он живет; обладает элементарными представлениями из области живой природы.

• Открыт новому, то есть проявляет желание узнавать новое, самостоятельно добывать новые знания.

• Эмоционально отзывается на красоту окружающего мира.

• Проявляет патриотические чувства, ощущает гордость за свою страну, родной край. его достижения.

• У ребенка развита крупная и мелкая моторика; он подвижен, вынослив.

• Проявляет умение слышать других и стремление быть понятым другими.

• Ребенок достаточно хорошо владеет устной речью, может выражать свои мысли и желания.

Развивающая среда

• Мини-музей «Хлеб», «Пуховые изделия», «Достопримечательности города».

• Наличие иллюстративного материала «Моя семья», «Город Гай», «Природа родного края», «Животный и растительный мир Оренбуржья».

• Наличие альбомов «Наш детский сад», «Любимый город», «Родной край люби и знай», «Богатство Оренбургского края».

• Наличие художественной литературы, произведений Гайских писателей и поэтов.

• Дидактические и развивающие игры «старше в семье?», «Кто где работает?», «Мама- солнышко мое», «Путешествие по городу», «Что сначала, что потом?», «Правила поведения в природе», картотека подвижных игр народов Оренбургской области.

Библиография:

1. Алябьева Е.А. Нравственно-этические беседы и игры с дошкольниками. – М., 2004.

2. Буре Р.С. Дружные ребята: воспитание гуманных чувств и отношений у дошкольников. – М.: Просвещение, 2004.

3.  Вераксы Н. Е., Комаровой Т. С., Васильевой М. А. От рождения до школы. Общеобразовательная программа дошкольного образования. – М.: Мозаика – синтез, 2013.

4. Грибовская А.А. Детям о народном искусстве. М., 2004.

5. Маханёва М. Д Нравственном - патриотическое воспитание дошкольников. – Сфера, 2009.

6. Википедия (свободная энциклопедия) http://ru.wikipedia.org

7. Декоративно-прикладное искусство www.erzia-museum/dpi.html

8. http://prudnikov.ucoz.ru/publ/patrioticheskie_stikhi/4

Выставка сказок П.П Бажова в книжном уголке

Читаем сказки П.П Бажова

Рассказываем сказки по картинкам.

Работа с родителями. По сказке «Медной горы хозяйка»

Изготовление композиции по сказке «Серебряное копытце

Цветы для милой мамочки

Рассматривание альбома «Мой Оренбургский край»