Ой, пришла весна (презентация-проект)

Цель:

Повторение и закрепление знаний в области физики по теме «Скорость», «Средняя скорость».

Расширение кругозора учащихся;

Выявление исследовательских качеств;

Формирование в учащемся умения пользоваться простейшими вычислительными приборами;

Развитие межпредметных связей (биология, география, информатика, математика);

Развитие навыков ИКТ-компетентности;

Развитие навыков эффективного поиска нужной информации в Интернете;

Полезное времяпрепровождение.

ОБЛАСТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ:

Подходы к обучению – как мне интересно учиться?

Окружающая среда – в каком мире мы живем?

ОЙ,

ПРИШЛА

ВЕСНА! 

Исследовательский индивидуальный проект по физике в 7 классе

Автор:

Баян Наталья Геннадьевна,

учитель физики математики

МАОУ СОШ № 9 им.Дьякова П.М.

г.Калининград

ЦЕЛЬ:

• Повторение и закрепление знаний в области физики по теме «Скорость», «Средняя скорость».
• Расширение кругозора учащихся;
• Выявление исследовательских качеств;
• Формирование в учащемся умения пользоваться простейшими вычислительными приборами;
• Развитие межпредметных связей (биология, география, информатика, математика);
• Развитие навыков ИКТ-компетентности;
• Развитие навыков эффективного поиска нужной информации в Интернете;
• Полезное времяпрепровождение.

ОБЛАСТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ:

• Подходы к обучению – как мне интересно учиться?
• Окружающая среда – в каком мире мы живем?

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ВОПРОС:

• Как с помощью эксперимента получить практические знания о материальном мире.

Оборудование и материалы:

• Блокнот для ведения записей;
• Бланк для внесения результатов;
• Фотоаппарат;
• Калькулятор;
• Объект исследования – дерево (для Калининградской области КАШТАН)

Время проведения исследования – от 1 недели

ПЛАН РАБОТЫ

ИНФОРМАЦИОННЫЙ

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ

учителя – ТБ

Учителя + ученики – составление и утверждение плана работы

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ

Ученики - проведение наблюдений

ОБОБЩАЮЩИЙ

РЕЗУЛЬТАТИВНЫЙ -

Ученики – заполнение таблицы наблюдений, проведение расчетов; поиск теор. информации

отчет в виде презентации.

Деятельность по проекту

(протокол проведения исследования)

• География: определиться с местоположением дерева. У каждого учащегося свой каштан. Каштаны находятся на разных улицах и частях света (север, юг);
• Физика: с помощью линейки каждый день (в четко определенное время) измеряется длина почки, а затем появляющегося листа. Производится расчет скорости. Результаты заносятся в таблицу;
• Информатика: по ходу исследования и результатам оформляется презентация;
• Биология: реферат «Каштан» участие в экологической акции “Весенние дни по спасению каштанов”

Форма представления результата

• презентация
• реферат
• видео

Задача учителя физики:

• Сбор и систематизация информации;
• Подготовка и проведение научной конференции по итогам исследований в рамках недели естественно- математических наук

Для разных регионов России дерево для исследования берется своё. Удачи!