Основная позиция пальцев на клавиатуре

Цель: 

обучающие – дать представление о принципе расположения букв на клавиатуре; познакомить учащихся с правилами клавиатурного ввода текстовой информации.

развивающие – развитие логического мышления, наблюдательности, памяти, самостоятельности;

воспитательные – воспитание доброты, бережливости, аккуратности.

Тип урока: комбинированный

Методы: беседа

Ход урока

1. Орг момент

2. Актуализация и проверка знаний учащихся.

Обговариваем про дом. Задание. Если есть вопросы, то рассматриваем д.з.

1. Учитель читает стихотворение, ребята хором называют устройство, показанное учителем.

“Оглянись, дружок, вокруг!
Вот компьютер – верный друг.
Он всегда тебе поможет:
Сложит, вычтет и умножит!
Может он ребят учить,
Может он станок включить,
Папе, дедушке и тете
Он поможет на работе:
Стало легче с ним, чем прежде,
Дом построить, сшить одежду.
И послать ракету к звездам
Без него не так-то просто!
Даже вылечить больного
Он поможет – что ж такого!”
Наверху машины всей
Размещается дисплей –
Словно смелый капитан!
А на нем – горит экран.
Яркой радугой он дышит,
И на нем компьютер пишет
И рисует без запинки
Всевозможные картинки.
Под дисплеем – главный блок,
Там бежит электроток
К самым важным микросхемам.
Этот блок зовут “системным”.
Вот, познакомьтесь – дисковод!
Если с дисководом дружен –
То и справочник не нужен:
В упаковке, как конфета,
Быстро вертится дискета –
Там записаны программы
И для папы, и для мамы!
Там веселых игр десятки
Друг за другом по порядку!
Блок системный всё, что нужно,
У нее узнает. Дружно
Трудятся они вдвоем
Утром, вечером и днем!
Это вот – клавиатура.
Вот, где пальцам физкультура
И гимнастика нужна!
Пальцы прыгать тут должны!
А вот это – принтер, братцы.
Тут нам надо разобраться.
Для чего же этот ящик?
Он в себя бумагу втащит.
И сейчас же буквы, точки,
Запятые – строчка к строчке –
Напечатает в момент!
Очень нужный инструмент.
Вот теперь, дружок, немного
Ты с компьютером знаком.
Если дальняя дорога
Приведет его в твой дом,
То скажи ты всем вокруг:
“Вот компьютер – верный друг!”

2. Устный тест (на слайде)

1. Сколько группы клавиш вы знаете?

А) 5

Б) 6

В)10

1. Где находятся функциональные клавиши?

А) в верхней части

клавиатуры;

Б) в нижней части

клавиатуры;

В) слева и справа от

алфавитно-цифровых клавиш.

2. Для чего предназначены функциональные клавиши?

А)в зависимости от работающей программы выполняют различные действия;

Б) служат для ввода букв и чисел;

В) управляют курсором.

3. Для чего предназначены алфавитно-цифровые клавиши?

А)для управления курсором;

Б) для ввода букв и чисел;

В) включается дополнительная клавиатура.

3. Объяснение нового материала.

В рабочей тетради на стр 60 №9, наносим название клавиш и по ходу объяснения раскрашиваем.

Расположение букв на клавишах не является случайным. Буквы на клавиатуре расположены по принципу «наибольшей повторяемости». Дело в том, что одними буквами приходиться   пользоваться чаще, другими- реже. В русских словах часто встречаются гласные буквы О,Е,И,А и согласные Н,Т,С,Р. клавишам с этими буквами отвели самое «почетное» центральное место, для того, чтобы при наборе текста эти буквы лежали под самыми ловкими, указательными пальцами. Желательно научиться работать на клавиатуре вслепую, то есть смотреть при работе на экран, а не на клавиши. Для этого необходимо строго придерживаться определённых правил:

1. Основания ладоней лежат на передней кромке корпуса клавиатуры.
2. Форма кистей округлая, как будто в каждой из них вы держите яблоко.
3. Исходная позиция пальцев рук (кончики пальцев слегка касаются основных клавиш ) такова:

• левый указательный палец постоянно находится над буквой А;
• левый средний постоянно находится над буквой В:
• левый безымянный постоянно находится над буквой Ы;
• левый мизинец постоянно находится над буквой Ф:
• правый указательный палец постоянно находится над буквой О;
• правый средний постоянно находится над буквой Л; 
• правый безымянный постоянно находится над буквой Д;
• правый мизинец постоянно находится над бук вой Ж.

Большие пальцы обеих рук полусогнуты нал клавишей ПРОБЕЛ.

Кла виатура условно делится на две части - для правой и левой рук. Каждый палец «закреплён» за определёнными клавишами. На рисунке разными геометрическими фигурами обозначены зоны «ответственности» для каждого пальца

Чтобы освоить расположение клавиш, желательно поработать со специальной программой клавиатурным тренажёром.

Работая на клавиатурном трен ажёре, старайтесь соблюдать следующие правила:

1. Применяйте удар толчок чёткий, отрывистый и лёгкий «прыжок» пальца к клавише. При тяжёлых, прижатых ударах по клавишам может развиться заболевание суставов пальцев.

2. Удары по всем клавишам компьютера, независимо от их расположения, должны быть равномерными и одинаковой силы.

3. После удара по клавише не основной позиции палец должен возвращаться на своё основное место

4. При ударе по клавише палец не должен прогибаться, при этом другие пальцы не должны подниматься со своих мест.

5. Если вы почувствовали напряжение или усталость, то можно на несколько секунд прервать работу, закрыть глаза, откинуться на спинку стула, расслабить кисти рук и вытянуть ноги. 

4. Физкультминутка:

Раз-два – потянулись
Три-четыре все прогнулись,
Пять-шесть – наклонились,
А теперь все распрямились,
И снова:
Раз-два – потянулись,
Три-четыре – все прогнулись
Пять-шесть – тихо сесть.

5. Закрепление.

Р.т . с. 60 № 10 С. 62 № 11

6. Итог урока.

Учитель. Давайте вспомним то, что мы сегодня изучили на уроке. (Ответы на загадки)

Вот сижу я за компьютером
И хочу писать слова.
Жаль, что тут язык английский.
Помогите мне, друзья.

С помощью, каких клавиш можно поменять язык ввода с клавиатуры? (Ctrl + Shift, Alt слева + Shift.) Каким еще способом это можно сделать? (С помощью индикатора языка на панели задач.)

Имя свое я хочу записать.
Где бы заглавную букву сыскать?

(Для ввода заглавной буквы следует нажать одновременно клавишу с нужной буквой и клавишу Shift.)

Вновь проблема — в конце строчки
Я забыл поставить точку.
Как быстро мне туда попасть опять,
Чтобы время даром не терять?(Нажать клавишу End.)

Два слова слились.
Что наделал — беда!
Скорей разделите
Мне их, детвора.(Подводим курсор в нужное место и нажимаем клавишу пробела.)

Сдаем тетради рабочие на проверку.

 Домашнее задание.

Прочитать записи в тетради; Р.Т . с.61 №10.

Урок 4

Основная позиция пальцев на клавиатуре.

Цель:

• обучающие – дать представление о принципе расположения букв на клавиатуре; познакомить учащихся с правилами клавиатурного ввода текстовой информации.

• развивающие – развитие логического мышления, наблюдательности, памяти, самостоятельности;

• воспитательные – воспитание доброты, бережливости, аккуратности.

Тип урока: комбинированный

Методы: беседа

План урока:

1. Орг момент

2. Актуализация и проверка знаний учащихся.

3. Объяснение нового материала.

4. Физкультминутка

5. Закрепление полученных знаний.

6. Итог урока, домашнее задание.

Ход урока

1. Орг момент

2. Актуализация и проверка знаний учащихся.

Обговариваем про дом. Задание. Если есть вопросы, то рассматриваем д.з.

1. Учитель читает стихотворение, ребята хором называют устройство, показанное учителем.

“Оглянись, дружок, вокруг!
Вот компьютер – верный друг.
Он всегда тебе поможет:
Сложит, вычтет и умножит!
Может он ребят учить,
Может он станок включить,
Папе, дедушке и тете
Он поможет на работе:
Стало легче с ним, чем прежде,
Дом построить, сшить одежду.
И послать ракету к звездам
Без него не так-то просто!
Даже вылечить больного
Он поможет – что ж такого!”
Наверху машины всей
Размещается дисплей –
Словно смелый капитан!
А на нем – горит экран.
Яркой радугой он дышит,
И на нем компьютер пишет
И рисует без запинки
Всевозможные картинки.
Под дисплеем – главный блок,
Там бежит электроток
К самым важным микросхемам.
Этот блок зовут “системным”.
Вот, познакомьтесь – дисковод!
Если с дисководом дружен –
То и справочник не нужен:
В упаковке, как конфета,
Быстро вертится дискета –
Там записаны программы
И для папы, и для мамы!
Там веселых игр десятки
Друг за другом по порядку!
Блок системный всё, что нужно,
У нее узнает. Дружно
Трудятся они вдвоем
Утром, вечером и днем!
Это вот – клавиатура.
Вот, где пальцам физкультура
И гимнастика нужна!
Пальцы прыгать тут должны!
А вот это – принтер, братцы.
Тут нам надо разобраться.
Для чего же этот ящик?
Он в себя бумагу втащит.
И сейчас же буквы, точки,
Запятые – строчка к строчке –
Напечатает в момент!
Очень нужный инструмент.
Вот теперь, дружок, немного
Ты с компьютером знаком.
Если дальняя дорога
Приведет его в твой дом,
То скажи ты всем вокруг:
“Вот компьютер – верный друг!”

2. Устный тест (на слайде)

1. Сколько группы клавиш вы знаете?

А) 5

Б) 6

В)10

1. Где находятся функциональные клавиши?

А) в верхней части

клавиатуры;

Б) в нижней части

клавиатуры;

В) слева и справа от

алфавитно-цифровых клавиш.

1. Для чего предназначены функциональные клавиши?

А)в зависимости от работающей программы выполняют различные действия;

Б) служат для ввода букв и чисел;

В) управляют курсором.

1. Для чего предназначены алфавитно-цифровые клавиши?

А)для управления курсором;

Б) для ввода букв и чисел;

В) включается дополнительная клавиатура.

3. Объяснение нового материала.

В рабочей тетради на стр 60 №9, наносим название клавиш и по ходу объяснения раскрашиваем.

Расположение букв на клавишах не является случайным. Буквы на клавиатуре расположены по принципу «наибольшей повторяемости». Дело в том, что одними буквами приходиться   пользоваться чаще, другими- реже. В русских словах часто встречаются гласные буквы О,Е,И,А и согласные Н,Т,С,Р. клавишам с этими буквами отвели самое «почетное» центральное место, для того, чтобы при наборе текста эти буквы лежали под самыми ловкими, указательными пальцами. Желательно научиться работать на клавиатуре вслепую, то есть смотреть при работе на экран, а не на клавиши. Для этого необходимо строго придерживаться определённых правил:

1. Основания ладоней лежат на передней кромке корпуса клавиатуры.
2. Форма кистей округлая, как будто в каждой из них вы держите яблоко.
3. Исходная позиция пальцев рук (кончики пальцев слегка касаются основных клавиш ) такова:

• левый указательный палец постоянно находится над буквой А;
• левый средний постоянно находится над буквой В:
• левый безымянный постоянно находится над буквой Ы;
• левый мизинец постоянно находится над буквой Ф:
• правый указательный палец постоянно находится над буквой О;
• правый средний постоянно находится над буквой Л; 
• правый безымянный постоянно находится над буквой Д;
• правый мизинец постоянно находится над бук вой Ж.

Большие пальцы обеих рук полусогнуты нал клавишей ПРОБЕЛ.

Клавиатура условно делится на две части - для правой и левой рук. Каждый палец «закреплён» за определёнными клавишами. На рисунке разными геометрическими фигурами обозначены зоны «ответственности» для каждого пальца.


Чтобы освоить расположение клавиш, желательно поработать со специальной программой клавиатурным тренажёром.

Работая на клавиатурном тренажёре, старайтесь соблюдать следующие правила:

1. Применяйте удар толчок чёткий, отрывистый и лёгкий «прыжок» пальца к клавише. При тяжёлых, прижатых ударах по клавишам может развиться заболевание суставов пальцев.
2. Удары по всем клавишам компьютера, независимо от их расположения, должны быть равномерными и одинаковой силы.
3. После удара по клавише не основной позиции палец должен возвращаться на своё основное место. 
4. При ударе по клавише палец не должен прогибаться, при этом другие пальцы не должны подниматься со своих мест.
5. Если вы почувствовали напряжение или усталость, то можно на несколько секунд прервать работу, закрыть глаза, откинуться на спинку стула, расслабить кисти рук и вытянуть ноги. 

4. Физкультминутка:

Раз-два – потянулись
Три-четыре все прогнулись,
Пять-шесть – наклонились,
А теперь все распрямились,
И снова:
Раз-два – потянулись,
Три-четыре – все прогнулись
Пять-шесть – тихо сесть.

5. Закрепление.

Р.т . с. 60 № 10 (дать под запись!!!!!)

С. 62 № 11

6. Итог урока.

Учитель. Давайте вспомним то, что мы сегодня изучили на уроке. (Ответы на загадки)

Вот сижу я за компьютером
И хочу писать слова.
Жаль, что тут язык английский.
Помогите мне, друзья.

С помощью, каких клавиш можно поменять язык ввода с клавиатуры? (Ctrl + Shift, Alt слева + Shift.) Каким еще способом это можно сделать? (С помощью индикатора языка на панели задач.)

Имя свое я хочу записать.
Где бы заглавную букву сыскать?

(Для ввода заглавной буквы следует нажать одновременно клавишу с нужной буквой и клавишу Shift.)

Вновь проблема — в конце строчки
Я забыл поставить точку.
Как быстро мне туда попасть опять,
Чтобы время даром не терять?(Нажать клавишу End.)

Два слова слились.
Что наделал — беда!
Скорей разделите
Мне их, детвора.(Подводим курсор в нужное место и нажимаем клавишу пробела.)

Сдаем тетради рабочие на проверку.

Домашнее задание.

Прочитать записи в тетради; Р.Т . с.61 №10