Меню
Разработки
Разработки  /  Всем учителям  /  Планирование  /  7 класс  /  Орта мерзімді сабақ жоспары. Қазақ тілі 7-сынып.

Орта мерзімді сабақ жоспары. Қазақ тілі 7-сынып.

Жыл бойына ?аза? тілінен арнал?ан орта мерзімді саба? жоспары. Орыс 7-сынып?а арнал?ан

17.03.2017

Содержимое разработки

БЕКІТЕМІН:

УТВЕРЖДАЮ:

Директор

________ Б.Н. Монтахаева

Аудан/ қала Шарбақты Хмельницкий селосы

Мектеп: Хмельницкий ЖББОМ

Мұғалімнің ТАӘ: Баталова Самал Қуатқызы

Пән: қазақ тілі

Сынып: 7

5 -9 сыныптарда оқыту орыс тілінде жүргізілетін негізгі мектептердегі оқу бағдарламасы, Астана 2014

Оқулық Қазақ тілі. Оқулық оқыту орыс тілінде жүргізілетін негізгі мектептердегі 7 сынып үшін,Т. Артыкова, Г. Ермекбаева – Алматы: Атамұра 2012 ж.

Мақсаты: Қазақ тілі  пәнінен жаңа әдіс тәсілдерді қолдана отырып, оқушылардың қызығушылығын арттыру.

Күтілетін нәтиже:

А: Оқушылар біледі диалог құрастыру стилін, мәтінмен жұмыс жасау, топта және жұпта серіктесу:

В: Оқушылар үйренеді қажетті ақпаратты іздеп, табуға, салыстыруға, қорытынды жасауға және диалог құрастыруға;

С: Оқушылар мәтіннің негізгі ойын тұжырымдайды және мардымды диалог құрастырады, өз көзқарасын айта біледі: топта серіктесу және өздерін шығармашылық қабілеттерін ашу.

Р/с

Тақырыбы

Мақсаты

Міндеттері

Жұмыстың белсенді формалары, модульдер.

Оқытуда қолданылатын әдіс –тәсілдер мен стратегиялар

Күтілетін нәтиже

Ресурстар

С/с

Мерзімі


І-тоқсан/ 36 сағат Алғашқы бақылау үзігі -1, диктант -1, эссе -1, бақылау жұмысы -1


І. ӘЛЕУМЕТТІК – ТҰРМЫСТЫҚ АЯ – 30 сағат


«Жайлауға бардым» / 5 сағат

1

1 – сабақ

Менің жазғы демалысым.

Есім сөз таптары.


Жазғы демалысы туралы оқушылармен сөйлесе отырып, ой-өрістерін кеңейту. Есім сөз таптары туралы қосымша мәлімет беру.

1.Тақырып бойынша білімдерін молайту;

2. Өз ойын толық жеткізе білу шеберлігін дамыту;

3.Оқушыларды іздемпаздыққа, тапқырлыққа баулу;

Модульдер: АҚТ, СТОҮ,ТжДБО, ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ, ЖЕ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Салыстырмалы карта», «Автор орындығы», рефлексия, «Миға шабуыл», «Блум сұрақтары», Бағалау.

1.Сыни ойлай алды.

2. Өз ойларын бір жүйеге келтіріп айтады.

3. Өзгені де өзін де бағалай алды.

Қима қағаздар,  оқулық, ментальді карта, түрлі-түсті маркерлер, стикерлер, интербелсенді тақта

1

3.09

2

2 – сабақ

Табиғат аясында демалу.

Табиғат аясында демалу туралы білімдерін  нақтылай отырып, оқушылардың сөздік қорларын молайту,ауызекі сөйлеу тілін дамыту.

1.Оқушыларды түсініп оқуға үйрету;

2.Сұраққа жауап беру дағдыларын дамыту; 3.Табиғатты қорғауға  тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ,ТжДБО

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Топтастыру», «Миға шабуыл», «Вен диаграмма», «Оңайдан қиынға қарай», «АВС сұхбат», Бағалау, «Бүгінгі күннің сөйлемі» рефлексия

1. Тақырып бойынша білімдерін толықтырды; 2.Оқушылар өзара диалогтік қарым-қатынасқа түсті; 3.Ынтымақтастық орнады, өзгені де өзін де бағалай алды.

Суреттер, Интерактивті тақта, флипчарт, маркер, кластер, интербел

сенді тақтада таныстырылым, оқулық.

1

5.09

3

3 – сабақ

Жазғы демалысымды кімдермен өткіздім?

Оқушылардың білімдерін толықтыру, өз ойларын жеткізе білуге дағдыландыру. Өз ойларын дұрыс, сауатты жеткізе білу қабілеттерін арттыру.

1.Мәнерлеп оқуға үйрету. 2.Байланыстырып сөйлеуін дамыту. 3.Ынтымақтастыққа тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ, ТжДБО, ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ, ЖЕ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Жұптас-ойлан-бөліс», «Блиц турнир», «Екі жұлдыз бір тілек», Бағалау.

1.Сыни ойлай алды;

2.Өзін-өзі реттеді;

3.Бір- бірін бағалады.

Интерактивті тақта, суреттер, оқулық, флипчарт.

1

6.09

4

4 – сабақ

Жаз мезгілі- демалысқа қолайлы кез.

Оқушылардың өткен сабақтардағы тақырыптарды еске алу арқылы әңгіме құрастыруға үйрету. Грамматикалық тақырыптары бойынша алған білім деңгейлерін тексеру.

1.Оқушыларға сауатты жазуға үйрету;

2.Тапсырмаларды дұрыс орындауға дағдыландыру;

3.Тілге деген құрметке тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ, ТжДБО,ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: Топтастыру, Миға шабуыл, «Болжау», «Мағынаны тану»«Жұптас-ізден-талқыла», бағалау

1. Тақырып бойынша білімдерін толықтырды; 2.Оқушылар өзара диалогтік қарым-қатынасқа түсті; 3.Ынтымақтастық орнады, өзгені де өзін де бағалай алды.

Түрлі- түсті маркерлер, қима қағаздар, стикерлер, бағалау парақтары

1

8.09

5

5 – сабақ

Жайлаудағы жаз.

Оқушылардың білімдерін  нақтылай отырып, сөздік қорларын молайту, ауызекі сөйлеу тілін дамыту.

1.Тақырып төңірегінде түсінік беру;

2. Екі оқушы арасында әңгіме орнату.

3. Оқушыларды әдептілікке, адамгершілікке баулу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ, ТжДБО, ОЖЕСО, ЖЕ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Қапшықтағы фасоль», «Визуалды айғақтар», «Конверт сұрақ», «Таныстырылым», «АВС сұхбат» ,

1. Жаз туралы білімдерін толықтырды; 2.Оқушылар өзара диалогтік қарым-қатынасқа түсті; 3.Ынтымақтастық орнады, өзгені де өзін де бағалай алды.

Интерактивті тақта, маркер, постер, қима қағаз, интербелсенді тақтада таныстырылым, оқулық.

1

10.09



«Ас адамның арқауы» / 5 сағат


6

1 – сабақ

Ас – адамның арқауы.

Негізгі ж/е көмекші сөздер.

Жаңа материалды меңгерту. Мәтінді  саналы түрде түсініп, мәнерлеп оқуға төселдіру. Грамматикалық тақырыпты қалыптастыру.

1. Негізгі және көмекші сөздер туралы түсіндіру;

2. Оқушылардың ауызекі сөйлеу қабілеттерін дамыту;

3.Ынтымақтастыққа тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ,СТОҮ, ТжДБО, ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: Топтастыру, Миға шабуыл, «Болжау», «Мағынаны тану»«Жұптас-ізден-талқыла», бағалау

1.Тыңдағанына  өз пікірін білдіре алатын болды.

2. Өз ойларын бір жүйеге келтіріп айтады.

3. Дүниетанымдары кеңейді.

Плакат,бағалау парақтары, маркерлер, суреттер, интербел

сенді тақтада таныстырылым, оқулық 

1

13.09

7

2 – сабақ

Дұрыс тамақтану режимі.

Тақырып туралы білімдерін  нақтылай отырып, оқушылардың сөздік қорларын молайту, ауызекі сөйлеу тілін дамыту

1.Оқушыларды түсініп оқуға үйрету;

2.Сұраққа жауап беру дағдыларын дамыту;

3. Тамақтану тәртібін сақтауға  тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ, ТжДБО, ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ, ЖЕ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Миға шабуыл», «Вен диаграмма», «Оңайдан қиынға қарай», «АВС сұхбат», «Бүгінгі күннің сөйлемі» рефлексия, Бағалау

1. Тақырып бойынша білімдерін толықтырды; 2.Оқушылар өзара диалогтік қарым-қатынасқа түсті; 3.Ынтымақтастық орнады, өзгені де өзін де бағалай алды.

Интерактивті тақта, флипчарт, маркер,

кластер, суреттер, интербелсенді тақтада таныстырылым, оқулық.

1

13.09

8

3 – сабақ Тамақтануды тиімді ұйымдастыру.

Тақырып бойынша алған білімдерін сараптап, жаңадан меңгерген тірек сөздерді сөйлемдерде дұрыс пайдалана білуге дағдыландыру.

1. Тіл байлығын жетілдіру және өз ойын жеткізуге үйрету;

2. Еркін сөйлеу әрекеттерін дамыту;

3.Тілге деген құрметке тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ, ТжДБО, ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: Жұптастыру, «Жұптас-ізден-талқыла», «Алма ағашы», «Екі жұлдыз бір тілек», бағалау

1.Сыни ойлай алды;

2.Өзін-өзі реттеді; 3.Әлеуметтенді;

АҚТ, оқулық, қима қағаздар, маркерлер, стикерлер

1

15.09

9

4 – сабақ

Дастарқан жасау.

Оқушылардың білімдерін толықтыру, қосымша мағлұмат беру.

1.Оқушыларды өз ойларын ортаға салуға үйрету.

2.Байланыстырып сөйлеуін дамыту. 3.Ынтымақтастыққа тәрбиелеу

Модульдер: АҚТ, СТОҮ, ТжДБО, ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Топтастыру», «Ыстық орындық», «Бүгінгі күннің сөйлемі» рефлексия, «Миға шабуыл», «Блум сұрақтары», Бағалау.

1. Тақырып бойынша білімдерін толықтырды; 2.Оқушылар өзара диалогтік қарым-қатынасқа түсті;

3.Өзгені де өзін де бағалай алды.

Интерактивті тақта, суреттер, оқулық, флипчарт, кластер

1

17.09

10

5 – сабақ

Ұлттық сусындар.

Оқушылардың таным дүниесін кеңейту, алған білімдерін тиянақтай отырып, бекіту.

1.Оқушылардың меңгерген білімдерін тексеру.

2.Ауызекі сөйлеу дағдыларын дамыту.

3.Жұмыс жасауға тәрбиелеу.

Модульдер: СТОҮ,ОБжК

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Топтастыру», «Екі жұлдыз бір тілек», «Миға шабуыл», Бағалау,  «АВС сұхбат» , рефлексия

1.Оқушылар өз пікірлерін ортаға сала алды.

2.Топтасты.

3.Бір-бірін бағалады.

Бағалау парақтары, смайликтер, оқулық, қосымша ақпарат құралдары.

1

19.09

11

Алғашқы бақылау үзігі.

Оқушылардың өтілген грамматикалық тақырыптары бойынша алған білім деңгейлерін тексеру.

1.Оқушыларға сауатты жазуға үйрету;

2.Тапсырмаларды дұрыс орындауға дағдыландыру;

3.Тілге деген құрметке тәрбиелеу.

Жеке жұмыс жасайды.

Бағалау.


Бақылау жұмысын дәптерлері

1

20.09


«Біз отбасымызбен мемлекеттік тілде сөйлейміз» / 5 сағат


12

1 – сабақ

Қазақ тілін үйренейік.

Зат есімнің түрлері.

Мәтінді  саналы түрде түсініп, мәнерлеп оқуға төселдіру. Зат есімнің түрлері туралы еске түсіріп, түсініктерін қалыптастыру.

1. Грамматикалық тақырып туралы түсіндіру;

2. Екі оқушы арасында әңгіме орнату.

3.Ынтымақтастыққа тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ, ТжДБО, ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ, ЖЕ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: Топтастыру, Миға шабуыл, «Болжау», «Мағынаны тану»«Жұптас-ізден-талқыла», бағалау

1.Тыңдағанына  өз пікірін білдіре алатын болды.

2.Өзін  өзі реттеді,

3.Әлеуметтенді

Плакат,бағалау парақтары, маркерлер, суреттер, интербелсенді тақтада таныстырылым, оқулық 

1

22.09

13

2 – сабақ

Тіл мен Әліппе.

Тақырып туралы білімдерін  нақтылай отырып, оқушылардың сөздік қорларын молайту, ауызекі сөйлеу тілін дамыту.

1.Оқушыларды түсініп оқуға үйрету;

2.Сұраққа жауап беру дағдыларын дамыту; 3.Сенімділікке  тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ, ТжДБО, ОмОЖТ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Топтастыру», «Миға шабуыл», «Вен диаграмма», «Оңайдан қиынға қарай», «АВС сұхбат», Формативті бағалау, «Бүгінгі күннің сөйлемі» рефлексия

1. Тақырып бойынша білімдерін толықтырды; 2.Оқушылар өзара диалогтік қарым-қатынасқа түсті; 3.Ынтымақтастық орнады, өзгені де өзін де бағалай алды.

Суреттер, Интерактивті тақта, флипчарт, маркер,

постер,

оқулық.

1

24.09

14

3 – сабақ

Мемлекеттік тіл.

Оқушылардың мемлекеттік тіл туралы білімдерін толықтыру, сөйлеу дағдыларын жетілдіру.

1.Оқушыларды түсініп оқуға үйрету;

2.Сұраққа жауап беру дағдыларын дамыту; 3.Сенімділікке  тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ, ТжДБО, ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Топтастыру»,«Салыстырмалы карта», «Автор орындығы», «Бүгінгі күннің сөйлемі» рефлексия, «Блум сұрақтары», Бағалау.

1.Тыңдағанына  өз пікірін білдіре алатын болды. 2.Өзін  өзі реттеді.

3.Әлеуметтенді

Плакат,бағалау парақтары, маркерлер, суреттер, оқулық 

1

27.09

15

4 – сабақ

Қазақ тілін үйрену жолдары.

Оқушылардың білімдерін толықтыру, өз ойларын жеткізе білуге дағдыландыру.

1.Мәнерлеп оқуға үйрету. 2.Байланыстырып сөйлеуін дамыту. 3.Ынтымақтастыққа тәрбиелеу

Модульдер: АҚТ, СТОҮ, ЖЕ

ОЖЕСО, ОБжК

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Жұптас-ойлан-бөліс», «Блиц турнир», «Екі жұлдыз бір тілек»

1. Тақырып көлемінде еркін сөйлей алады.

2. Сұрақтарға жауап береді.

3. Топта өз ойын орысшадан- қазақшаға аударып айтады.

Интерактивті тақта, суреттер, оқулық, флипчарт.

1

29.09

16

5- сабақ

Қазақ тілін өзге ұлттардың үйренуі.

Мәтінді түсіне оқи отырып, мазмұнын өз сөздерімен байланыстырып айтуға жаттықтыру.

Білімдерін негізге ала отырып талдайды, себебін дәлелдейді. Грамматиканың қызметі туралы білімдерін жинақтап, мәтінмен жұмыстануда дәлелдейді.


Модульдер: АҚТ, СТОҮ, ТжДБО, ЖЕ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Қапшықтағы фасоль», «Визуалды айғақтар», «Лездеме», «Таныстырылым»,«Он сұрақ!», «Айналмалы бекет»

1. Тақырып бойынша білімдерін толықтырды; 2.Оқушылар өзара диалогтік қарым-қатынасқа түсті; 3.Ынтымақтастық орнады, өзгені де өзін де бағалай алды.

Түрлі- түсті маркерлер, қима қағаздар, стикерлер

1

1.10

17

Қайталау сабағы «Біз мемлекеттік тілде сөйлейміз» Сайыс сабағы.

Оқушылардың білімдерін нақтылай отырып, оқушылардың сөздік қорларын молайту.

1.Тақырып бойынша білімдерін толықтыру.

2. Өз ойын толық жеткізе білу шеберлігін дамыту; 3.Ізденушілікке, жұмыс істеуге тәрбиелеу;

Модульдер: АҚТ, СТОҮ ,

ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: Топтастыру, Миға шабуыл, «Болжау», «Мағынаны тану»«Жұптас-ізден-талқыла», бағалау

1. Тақырып көлемінде еркін сөйлей алады.

2. Сұрақтарға жауап береді.

3. Топта өз ойын айтады.

Қима қағаздар,  оқулық, постер, түрлі-түсті маркерлер, стикерлер, интер белсенді тақта

1

3.10

«Күз көрінісі қандай әдемі!» / 5 сағат


18

1 – сабақ

Күзгі табиғат. Көмекші сөздер.

Тақырып бойынша жаңа сөздермен танысады. Өз ойларын айта біледі, тақырып төңірегінде сұхбаттаса алады. Көмекші сөздер туралы мәліметтер алады.


1. Грамматикалық тақырып туралы түсіндіру;

2. Екі оқушы арасында әңгіме орнату.

3.Ынтымақтастыққа тәрбиелеу.

Топпен, жұппен жұмыс,

"Ой қозғау",«Табыс ағашы», «Бас бармақ», «Бағдаршам», «Екі жұлдыз, бір тілек», мадақтау, бағалау парағы.

1. Өз ойларын айта біледі, тақырып төңірегінде сұхбаттаса алады, берілген жағдаяттан шыға алады.

2. Сұрақ құрастыра алады.

3. Сұрақтарға жауап бере алады.

Таратылым қағаз, бағалау парағы, тірек кестелер, АКТ


1

4.10

19

2– сабақ

Күзгі өнімдер.

Тақырып бойынша білімдерін  кеңейтеді, ойлау, ауызекі сөйлеу қабілеттері дамиды, мәнерлеп оқуға үйренеді.  


1.Оқушыларды түсініп оқуға үйрету;

2.Сұраққа жауап беру дағдыларын дамыту; 3.Сенімділікке  тәрбиелеу.

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, Пазл стратегиясы. Миға шабуыл.

Диалогтік оқыту. «Қолпаштау», «Бағдаршам», «Екі жұлдыз, бір тілек», смайликтер, бағалау парағы.

1. Берілген тақырып бойынша диалог құра алады, мәтіннің мазмұнын қысқаша айта алады.

2. Өз ойларын айта біледі, тақырып төңірегінде сұхбаттаса алады.

3. Жаңа сөздерді біледі, өз ойларын бір-екі сөйлеммен айта алады.

Ресурс №1 (оқулық

ресурс №2 (үлестірмелі материал) АКТ

1

6.10

20

Мазмұндама. «Маған ұнайтын жыл мезгілі»

Оқушылардың өтілген грамматикалық тақырыптары бойынша алған білім деңгейлерін бақылау.

1.Оқушыларға сауатты жазуға үйрету;

2.Тапсырмаларды дұрыс орындауға дағдыландыру;

3.Тілге деген құрметке тәрбиелеу.

Жеке жұмыс жасайды.

Бағалау.


Бақылау жұмысын дәптерлері

1

8.10

21

3 – сабақ

Күзгі ауа райы.

Оқушылардың білімдерін толықтыру, өз ойларын жеткізе білуге дағдыландыру.

1.Мәнерлеп оқуға үйрету. 2.Байланыстырып сөйлеуін дамыту. 3.Ынтымақтастыққа тәрбиелеу

Модульдер: АҚТ, СТОҮ, ЖЕ

ОЖЕСО, ОБжК

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Жұптас-ойлан-бөліс», «Блиц турнир», «Екі жұлдыз бір тілек»

1. Тақырып көлемінде белсенді жұмыс жасайды;

2. Топта жұмыс жасай отырып, ауызекі сөйлеуін дамытады.

3. Сұрақтарға жауап береді, сауатты жазады.

Интерактивті тақта, суреттер,оқулық, флипчарт.

1

10.10

22

4 – сабақ

«Күз» өлеңі. Абай.

Тақырып туралы түсінік беру, ұғымдарға тән ерекшелікті қамту.

1.Мәнерлеп оқуға үйрету. 2.Байланыстырып сөйлеуін дамыту.

3.Ынтымақтастыққа тәрбиелеу.

«Сұрақтары бар қорап» әдісімен кабинетте қорап қойылып, оған оқушылар өткен сабақ бойынша өз сұрақтарын қалдырады. Бұл сұрақтар сабақтың басында талқыланады. Жаңа сабақпен байланыстырылады.

«Бағдаршам» әдісімен бағаланады.

1.Тақырып көлемінде сөйлейді, түсінгендерін келесі топқа барып айтып бере алады.

2.Оқушылар арасында диалогтік қарым- қатынас орнатылады.

3.Сұрақтарға жауап береді, қосымша мәліметтер іздейді, сауатты жазады.

Интерактивті тақта, сөздіктер, оқулық, стикерлер.

1

11.10

23

5 – сабақ

Қайталау сабағы. «Күзгі көріністер».

Мәтінді  саналы түрде түсініп, мәнерлеп оқуға төселдіру. Грамматикалық түсініктерін қалыптастыру.

1.Грамматикалық тақырыптарды қайталау.

2. Екі оқушы арасында әңгіме орнату.

3.Ынтымақтастыққа тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ, ТжДБО, ОЖЕСО, ОБжК

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: Топтастыру, миға шабуыл, «Болжау», «Мағынаны тану»«Жұптас-ізден-талқыла», бағалау

1.Тыңдағанына  өз пікірін білдіре алатын болды.

2.Өзін  өзі реттеді,

3.Әлеуметтенді

Плакат,бағалау парақтары, маркерлер, суреттер, оқулық 

1

13.10



«Кітап – бағалы сыйлық» / 5 сағат


24

1 – сабақ

Менің әуес ісім- кітап оқу.

Сапалық және қатыстық сын есім.

Кітаптың құндылығын түсіндіру. Оқушылардың ой- өрісін дамыту.

Грамматикалық тақырыпты еске түсіре отырып, жұмыс жасату.

1.Тақырып бойынша білімдерін молайту;

2. Өз ойын толық жеткізе білу шеберлігін дамыту;

3. Кітапқа деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу;

Модульдер: АҚТ, СТОҮ, ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Топтастыру»,«Салыстырмалы карта», «Автор орындығы», рефлексия, «Миға шабуыл», «Алма ағашы», Формативті бағалау.

1.Сыни ойлай алды.

2. Өз ойларын бір жүйеге келтіріп айтады.

3. Өзгені де өзін де бағалай алды.

Қима қағаздар,  оқулық, постер, түрлі-түсті маркерлер, стикерлер, интербелсенді тақта

1

15.10

25

2 – сабақ

Кітап- білім бұлағы.

Мәтінді  саналы түрде түсініп, мәнерлеп оқуға төселдіру. Грамматикалық түсініктерін қалыптастыру.

1. Грамматикалық тақырыпты түсіндіру;

2. Екі оқушы арасында әңгіме орнату.

3.Ынтымақтастыққа тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ,ТжДБО,

ОЖЕСО, ОБжК

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: Топтастыру, миға шабуыл, «Болжау», «Мағынаны тану»«Жұптас-ізден-талқыла», бағалау

1.Тыңдағанына  өз пікірін білдіре алатын болды.

2.Өзін  өзі реттеді,

3.Әлеуметтенді

Бағалау парақтары, смайликтер, оқулық, АКТ.

1

17.10

26

Диктант. «Кітап»






1

18.10

27

3 – сабақ

Тіл мәдениеті.

Тіл мәдениеті туралы білімдерін  нақтылай отырып, оқушылардың сөздік қорларын молайту, ауызекі сөйлеу тілін дамыту

1.Оқушыларды түсініп оқуға үйрету;

2.Сұраққа жауап беру дағдыларын дамыту; 3.Сенімділікке  тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ, ТжДБО, ЖЕ,ОмОЖТ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Топтастыру», «Миға шабуыл», «Вен диаграмма», «Оңайдан қиынға қарай», «АВС сұхбат», Бағалау, смайликтер

1. Тақырып бойынша білімдерін толықтырды; 2.Оқушылар өзара диалогтік қарым-қатынасқа түсті; 3.Ынтымақтастық орнады, өзгені де, өзің де бағалай алды.

Суреттер,

АКТ, маркер, постер, қосымша материалдар, оқулық.

1

20.10

28

4 - сабақ

Сөздіктің түрлері.

Оқушыларға сөздік түрлері туралы түсіндіру және сөздіктерді дұрыс қолдана білуге үйрету.

1.Мәнерлеп оқуға үйрету. 2.Байланыстырып сөйлеуін дамыту.

3.Ынтымақтастыққа тәрбиелеу

«Сұрақтары бар қорап» әдісімен кабинетте қорап қойылып, оған оқушылар өткен сабақ бойынша өз сұрақтарын қалдырады. Бұл сұрақтар сабақтың басында талқыланады. Жаңа сабақпен байланыстырылады.

«Бағдаршам» әдісімен бағаланады.

1. Тақырып көлемінде белсенді жұмыс жасайды;

2. Топта жұмыс жасай отырып, ауыз екі сөйлеуін дамытады.

3. Сұрақтарға жауап береді, сауатты жазады.

Интерактивті тақта, сөздіктер, оқулық.

1

22.10

29

5 – сабақ

Ертегі әлемінде.

Оқушылардың ойлау, сауатты жазу, сөйлеу дағдыларын жетілдіру.

1.Мәнерлеп оқуға үйрету. 2.Байланыстырып сөйлеуін дамыту. 3.Ынтымақтастыққа тәрбиелеу

Модульдер: АҚТ, СТОҮ, ТжДБО, ОЖЕСО, ОБжК

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Топтастыру», Ыстық орындық», «Миға шабуыл», «Блум сұрақтары», Бағалау.

1. Тақырып көлемінде белсенді жұмыс жасайды;

2. Топта жұмыс жасай отырып, ауыз екі сөйлеуін дамытады.

Интерактивті тақта, суреттер, оқулық, флипчарт, кластер, маркерлер.

1

24.10



«Маған спорт киімі керек» / 5 сағат


30

1 – сабақ

Киім кию туралы. Сын есім, оның түрлері.

Оқушыларға білім беру арқылы білім, біліктерін байқау, жинақтау, бір жүйеге келтіру. Сын есім туралы түсініктер беру, бекіту.

1.Оқушылардың сын есім мен оның түрлері туралы түсініктерін толықтыру;

2. Тақырып бойынша ойын толық жеткізе білу шеберлігін дамыту;

3.Оқушыларды парасаттылыққа тәрбиелеу;

Модульдер: АҚТ, СТОҮ, ТжДБО, ОЖЕСО, ОмОЖТ, ЖЕ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Топтастыру», «Конверт сұрақ», «Таныстырылым», «Ыстық орындық», Бағалау

1.Киім кию туралы толық мағлұмат алды.

2. Өз ойларын бір жүйеге келтіріп айтады.

3. Дүниетанымдары кеңейді.

Қима қағаздар,  оқулық, ментальді карта, түрлі-түсті маркерлер, стикерлер, интербелсенді тақта

1

25.10

31

Мазмұндама. «Ұлттық киімдер»






1

27.10

32

2 – сабақ

Спорт киімі.

Оқушыларға спорт киімі туралы білімдерін тексеріп, бекіту.

1.Өзін- өзі бақылауға үйрету.

2.Ұйымшылдық қабілетін ояту, іскерлік белсенділіктерін дамыту. 3.Ынтымақтастыққа тәрбиелеу

«Сұрақтары бар қорап» әдісімен кабинетте қорап қойылып, оған оқушылар өткен сабақ бойынша өз сұрақтарын қалдырады. Бұл сұрақтар сабақтың басында талқыланады. Жаңа сабақпен байланыстырылады.

«Бағдаршам» әдісімен бағаланады.

1.Сыни ойлай алды;

2.Өзін-өзі реттеді; 3.Әлеуметтенді;

Интерактивті тақта, бағалау парағы, оқулық.

1

29.10

II-тоқсан – 28 сағат

диктант -1, мазмұндама -2, аралық бақылау үзігі – 1, шығарма -1

33

3 – сабақ

Жастардың киімі.

Оқушыларға киімі қандай болу керек туралы білімдерін толықтыру, қосымша мағлұмат беру арқылы түсініктерін қалыптастыру.

1.Оқушыларды өз ойларын ортаға салуға үйрету. 2.Байланыстырып сөйлеуін дамыту. 3.Ынтымақтастыққа тәрбиелеу

Модульдер: АҚТ, СТОҮ, ТжДБО,ОЖЕСО, ОБжК, ЖЕ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Топтастыру», «Салыстырмалы карта», «Ыстық орындық», «Бүгінгі күннің сөйлемі» рефлексия, «Миға шабуыл», Бағалау.

1. Тақырып көлемінде сөйлейді, түсінгендерін келесі топқа барып айтып бере алады.

2 .Оқушылар арасында диалогтік қарым- қатынас орнатылады.

Интерактивті тақта, суреттер, оқулық, флипчарт, кластер, маркерлер

1

7.11

34

4 – сабақ

Ұлттық киімдер.

Оқушылардың киім туралы дүниетанымы кеңейту, алған білімдерін тиянақтай отырып, бекіту.

1.Оқушылардың меңгерген білімдерін тексеру.

2.Ауызекі сөйлеу дағдыларын дамыту.

3.Жұмыс жасауға тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ, ТжДБО, ЖЕ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Топтастыру», «Екі жұлдыз бір тілек», «Миға шабуыл», Бағалау,  «АВС сұхбат» , рефлексия

1.Оқушылар өз пікірлерін ортаға сала алды.

2.Топтасты.

3.Бір-бірін бағалады.

Бағалау парақтары, смайликтер, оқулық, қосымша ақпарат құралдары.

1

8.11

35

5 – сабақ

Жолға шыққанда киетін киім.

Оқушылардың тақырып бойынша түсініктерін қалыптастыру өз ойын дұрыс жеткізуге баулу.

1.Сөздік қорын молайтқыза отырып, ойлау шеберлігін дамыту.

2. Оқушыларды өз киімдерін күтіп ұстауға тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ, ТжДБО, ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ, ЖЕ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Топтастыру», «Салыстырмалы карта», «Ыстық орындық», «Бүгінгі күннің сөйлемі» рефлексия, «Миға шабуыл», «Блум сұрақтары», Бағалау.

1. Тақырып көлемінде белсенді жұмыс жасайды;

2. Топта жұмыс жасай отырып, ауыз екі сөйлеуін дамытады.

3. Сұрақтарға жауап береді.

Суреттер, АҚТ, оқулық, кеңсе тауарлары, постер.

1

10.11

36

Спорттық киім дүкенінде.







12.11

«Ғаламтор маған не үшін керек?» /5 сағат

37

1 – сабақ

Интернет ұғымы.

Сын есімнің шырайлары.

Оқушыларға білім беру арқылы білім, біліктерін байқау, жинақтау, бір жүйеге келтіру. Грамматикалық тақырыпты меңгерту.

1.Оқушылардың тақырып туралы түсініктерін толықтыру;

2. Тақырып бойынша ойын толық жеткізе білу шеберлігін дамыту;

3.Оқушыларды парасаттылыққа тәрбиелеу;

Модульдер: АҚТ, СТОҮ, ТжДБО, ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ, ЖЕ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Топтастыру», «Визуалды айғақтар», «Конверт сұрақ», «Таныстырылым»,«Ыстық орындық», Бағалау

1.Интернет жүйесіне қосылу туралы толық мағлұмат алды.

2. Өз ойларын бір жүйеге келтіріп айтады.

3. Дүниетанымдары кеңейді.

Қима қағаздар,  оқулық, ментальді карта, түрлі-түсті маркерлер, стикерлер, интербелсенді тақта

1

14.11

38

2 – сабақ

Интернет құрылысы.

Интернет құрылысы туралы білімдерін  нақтылай отырып, оқушылардың сөздік қорларын молайту, ауызекі сөйлеу тілін дамыту .

1.Қосымша ақпараттар арқылы мәліметтер беру;

2. Өз ойларын тиянақты жеткізе білуге дағдыландыру

3.Пәнге деген құрметке тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ, ТжДБО, ОмОЖТ, ЖЕ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Топтастыру», «Екі жұлдыз бір тілек», «Миға шабуыл», рефлексия, Бағалау.

1. Интернет құрылысы туралы білімдерін толықтырды; 2.Оқушылар өзара диалогтік қарым-қатынасқа түсті; 3.Ынтымақтастық орнады,өзгені де өзін де бағалай алды.

Интерактивті тақта, флипчарт, маркер,постер, компьютер, оқулық.

1

15.11

39

3 – сабақ

Интернетке қосылу үшін не істеу керек?

Оқушылардың білімдерін толықтыру, қосымша ақпараттар беру,өз ойларын жеткізе білуге дағдыландыру.

1.Мәнерлеп оқуға үйрету. 2.Байланыстырып сөйлеуін дамыту. 3.Ынтымақтастыққа тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ, ТжДБО, ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ, ЖЕ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Жұптас-ойлан-бөліс», «Мағынаны тану»«Блиц турнир», бағалау.

1.Сыни ойлай алды;

2.Өзін-өзі реттеді; 3.Әлеуметтенді;

Интернет, оқулық, АКТ

1

17.11

40

4 – сабақ

Интернеттің шығу тарихынан.

Оқушылардың интернеттің тарихы туралы білімдерін толықтыру, сөйлеу дағдыларын жетілдіру.

1.Оқушылардың термин сөздер туралы білімдерін молайту;

2.Оқушылардың ой қабілеттерін дамыту; 3.Оқушыларды ұқыптылыққа  тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ, ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Топтастыру», «Автор орындығы», «Бүгінгі күннің сөйлемі» рефлексия, «Миға шабуыл», Формативті бағалау.

1.Тыңдағанына  өз пікірін білдіре алатын болды.

2.Терминдердің мағынасын түсінді.

3.Әлеуметтенді.

Плакат,бағалау парақтары, ментальді карта, маркерлер, суреттер, АКТ, оқулық .

1

19.11

41

5 – сабақ

Интернетте жасалатын жұмыстар.

Тақырып бойынша ұғымды кеңейту, білімдерін жинақтап, пысықтау. Өз ойларын ортаға салуға үйрету.

1.Оқушыларды түсініп оқуға үйрету;

2.Сұраққа жауап беру дағдыларын дамыту;

3. Интернетті қолдана білуге тәрбиелеу.

АКТ, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, оқытуды басқару және көшбасшылық.


1.Оқушылар өз пікірлерін ортаға сала алды.

2.Топтасты.

3.Бір-бірін бағалады.

Бағалау парақтары, смайликтер, оқулық, АКТ, қосымша ақпарат құралдары.

1

21.11

42

Қайталау сабағы. Мазмұндама. «Ғаламтор»

Оқушылардың өтілген грамматикалық тақырыптары бойынша алған білім деңгейлерін бақылау.

1.Оқушыларға сауатты жазуға үйрету;

2.Тапсырмаларды дұрыс орындауға дағдыландыру;

3. Тілге деген құрметке тәрбиелеу.

Жеке жұмыс жасайды.

Суммативті бағалау

Өздіктен жұмыс жасады.

Бақылау жұмысына арналған дәптерлері

1

22.11


«Электронды поштада қазақша сөйлесіп отырамыз» / 5 сағат


43

1 – сабақ

Интернет қызметтер.

Салыстырмалы шырай.

Оқушыларға алдыңғы сабақтарда интернет туралы алған білімдерін еске түсіріп, интернет қызметтері туралы мәлімет беру.

1.Өзін- өзі бақылауға үйрету.

2.Ұйымшылдық қабілетін ояту, іскерлік белсенділіктерін дамыту. 3.Ынтымақтастыққа тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ, ТжДБО, ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Топтастыру», «Екі жұлдыз бір тілек», «Миға шабуыл», рефлексия, Бағалау.

1. Тақырып бойынша білімде рін толықтырды; 2.Оқушылар өзара диалогтік қарым-қатынасқа түсті;

3.Өзгені де өзін де бағалай алды.

АҚТ, оқулық, қима қағаздар, маркерлер, стикерлер, компьютер.

1

24.11

44

2 – сабақ

Электронды пошта.

Оқушылардың электронды пошта туралы білімдерін толықтыру, түсінік беру арқылы жұмыс жасату, меңгерту.

1.Оқушылардың рай категориясы туралы білімдерін молайту;

2.Оқушылардың ой қабілеттерін дамыту; 3.Оқушыларды сенімділікке  тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ, ТжДБО

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Жұптастыру», « Бүгінгі күннің сөйлемі» рефлексия, «Миға шабуыл», «Блум сұрақтары», Формативті бағалау.

1.Тыңдағанына  өз пікірін білдіре алатын болды.

2.Өзін  өзі реттеді.

3.Сұрақтарға жауап бере алды.

Плакат,бағалау парақтары, маркерлер, интербелсенді тақтада таныстырылым, оқулық 

1

26.11

45

3 – сабақ

Ұялы телефон арқылы интернеке шығу.

Оқушыларға интернет туралы алған білімдерін еске түсіртіп, ұялы телефон арқылы интернетке қалай шығу туралы мәлімет беру.

1.Өзін- өзі бақылауға үйрету.

2.Ұйымшылдық қабілетін ояту, іскерлік белсенділіктерін дамыту. 3.Ынтымақтастыққа тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ, ТжДБО, ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Топтастыру», «Екі жұлдыз бір тілек», «Миға шабуыл», рефлексия, Бағалау.

1. Тақырып бойынша білімдерін толықтырды; 2.Оқушылар өзара диалогтік қарым-қатынасқа түсті;

3.Өзгені де өзін де бағалай алды.

АҚТ, оқулық, қима қағаздар, маркерлер, стикерлер, компьютер.

1

28.11

46

4 – сабақ

Интернетті қолдану.

Тақырып бойынша ұғымды кеңейту, білімдерін жинақтап, пысықтау.

1.Оқушыларды түсініп оқуға үйрету;

2.Сұраққа жауап беру дағдыларын дамыту;

3. Интернетті қолдана білуге   тәрбиелеу.

АКТ, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, оқытуды басқару және көшбасшылық.

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Топтастыру», «Миға шабуыл», рефлексия, Бағалау.

1.Оқушылар өз пікірлерін ортаға сала алды.

2.Топтасты.

3.Бір-бірін бағалады.

Бағалау парақтары, смайликтер, оқулық, АКТ, қосымша ақпарат құралдары.

1



29.11

47

5 – сабақ

Интернет маған не үшін керек?

Тақырып туралы білімдерін  нақтылай отырып, оқушылардың сөздік қорларын молайту, ауызекі сөйлеу тілін дамыту.

1.Оқушыларды өз ойларын ортаға салуға үйрету. 2.Байланыстырып сөйлеуін дамыту. 3.Ынтымақтастыққа тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ, ТжДБО, ОмОЖТ, ЖЕ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Топтастыру», «Ыстық орындық», «Бүгінгі күннің сөйлемі» рефлексия, «Миға шабуыл», Бағалау.

1.Сыни ойлай алды;

2.Өзін-өзі реттеді; 3.Әлеуметтенді;

Интерактивті тақта, оқулық, флипчарт, кластер, маркерлер

1

3.12

48

Қайталау сабағы. Шығарма «Ғаламтордың пайдасы».

Оқушылар мәтінді мұқият, түсіне тыңдап, мәтіннің тақырыбын ашып, өз ойын дұрыс жеткізу керек.

1.Сөздік қорын молайтқыза отырып, ойлау шеберлігін дамыту.

2. Көркем өнер дүниесіне сүйіспеншілікпен қарауға тәрбиелеу.

Жеке жұмыс

Суммативті бағалау

1.Тақырыпты толық жеткізе алды;

2.Өзін-өзі реттеді; 3.Әлеуметтенді;

Бақылау жұмысына арналған дәптерлері

1

3.12



«Электронды кітапхананы пайдаланамын» / 5 сағат


49

1 – сабақ

Электронды кітапхана. Күшейтпелі шырай.

Оқушыларға электронды кітапхана туралы түсінік беру және тақырыпты меңгерту. Шырай категорияларын қаншалықта меңгергенің тексеру.

1.Электронды кітапхана туралы түсініктерін толықтыру;

2. Тақырып бойынша ойын толық жеткізе білу шеберлігін дамыту;

3.Парасатты, мәдениетті азаматтарды тәрбиелеу;

Модульдер: АҚТ, СТОҮ, ТжДБО, ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Визуалды айғақтар», «Лездеме», «Конверт сұрақ», «Алма ағашы», «Таныстырылым», «Айналмалы бекет»

1.Тақырып туралы мағлұмат алды.

2. Өз ойларын бір жүйеге келтіріп айтады.

3. Дүниетанымдары кеңейді.

Қима қағаздар,  оқулық, постер, түрлі-түсті маркерлер, стикерлер, АКТ.

1

5.12

50

2 – сабақ

Электронды хат жіберу.

Оқушылардың электронды хат арқылы хабарласу туралы білімдерін толықтыру, сөйлеу дағдыларын жетілдіру.

1.Оқушылардың білімдерін молайту;

2.Оқушылардың ой қабілеттерін дамыту; 3.Оқушыларды ұқыптылыққа, сенімділікке  тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ, ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Топтастыру», «Автор орындығы», «Бүгінгі күннің сөйлемі» рефлексия, Формативті бағалау.

1.Тыңдағанына  өз пікірін білдіре алатын болды.

2.Шырай түрлерін мағынасын түсінді.

3.Әлеуметтенді.

Плакат,бағалау парақтары, ментальді карта, маркерлер, суреттер, АКТ,оқулық .

1

6.12

51

3 – сабақ

Қазақша сайттар.

Оқушыларға қазақша сайттан мәліметтер іздеу бойынша білімдерін толықтыру, түсінік беру арқылы жұмыс жасату, меңгерту.

1.Оқушылардың шартты рай туралы білімдерін молайту.

2.Оқушылардың ой қабілеттерін дамыту. 3.Оқушыларды ұқыптылыққа, сенімділікке  тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ,ТжДБО

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Жұптастыру», « Бүгінгі күннің сөйлемі» рефлексия, «Миға шабуыл», «Блум сұрақтары», Формативті бағалау.

1.Тыңдағанына  өз пікірін білдіре алатын болды.

2.Өзін  өзі реттеді.

3.Сұрақтарға жауап бере алды.

Плакат,бағалау парақтары, маркерлер, интербелсенді тақтада таныстырылым, оқулық 

1

8.12

52

4 – сабақ

Мектеп сайты.

Оқушылардың тақырып төңірегінде білімдерін толықтыру. Интернет арқылы сайттар туралы өз ойын дұрыс жеткізу керек.

1.Сөздік қорын молайтқыза отырып, ойлау шеберлігін дамыту.

2. Оқушыларды интернет жүйесінде қанша уақыт болуға рұқсат екені туралы тәрбиелік жұмысын жүргізу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ, ТжДБО, ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ, ЖЕ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Топтастыру», «Салыстырмалы карта», «Ыстық орындық», «Бүгінгі күннің сөйлемі» рефлексия, «Блум сұрақтары», Бағалау.

1.Оқушылар өз пікірлерін ортаға сала алды.

2.Топтасты.

3.Бір-бірін бағалады.

Суреттер, АҚТ, қосымша ақпараттар, оқулық.

1

10.12

53

5 – сабақ

Электронды кітапханадан қосымша ақпарат алу.

Оқушыларға тақырып бойынша тапсырмалар беру арқылы дүниетанымдарын арттыру және кенейту.





1.Қосымша ақпараттар арқылы мәліметтер беру;

2. Өз ойларын тиянақты жеткізе білуге дағдыландыру;


Модульдер: АҚТ, СТОҮ, ТжДБО, ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Топтастыру», «Екі жұлдыз бір тілек», «Миға шабуыл», рефлексия, Бағалау.

1. Ақпарат іздеу порталдары туралы білімдерін толықтырды; 2.Оқушылар өзара диалогтік қарым-қатынасқа түсті; 3.Ынтымақтастық орнады,өзгені де өзін де бағалай алды.

Интерактивті тақта, постер, маркерлер, интербелсенді тақтада таныстырылым, оқулық.

1

12.12

54

Аралық бақылау үзігі.

Оқушылардың өтілген грамматикалық тақырыптары бойынша алған білім деңгейлерін бақылау.

1.Оқушыларға сауатты жазуға үйрету;

2.Тапсырмаларды дұрыс орындауға дағдыландыру;

3.Тілге деген құрметке тәрбиелеу.

Жеке жұмыс жасайды.

Бағалау.


Бақылау жұмысын дәптерлері

1

13.12



«Үлгі тұтамын» / 5 сағат


55

1 – сабақ

Бауыр.

Реттік сан есім.

Мәтінді  саналы түрде түсініп, мәнерлеп оқуға төселдіру. Сан есім түрлері туралы түсініктерін қалыптастыру.

1. Грамматикалық тақырып туралы түсіндіру;

2. Екі оқушы арасында әңгіме орнату.

3.Ынтымақтастыққа тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ,

ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ, ЖЕ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: Топтастыру, миға шабуыл, «Болжау», «Мағынаны тану»«Жұптас-ізден-талқыла», бағалау

1.Тыңдағанына  өз пікірін білдіре алатын болды.

2.Өзін  өзі реттеді,

3.Әлеуметтенді

Плакат,бағалау парақтары, маркерлер, суреттер, оқулық 

1

15.12

56

2 – сабақ

Әдеп. Мазмұндама «Әдептілік»

Тақырып туралы білімдерін  нақтылай отырып, оқушылардың сөздік қорларын молайту, ауызекі сөйлеу тілін дамыту

1.Оқушыларды түсініп оқуға үйрету;

2.Сұраққа жауап беру дағдыларын дамыту; 3.Сенімділікке  тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ, ТжДБО, ОмОЖТ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Топтастыру», «Миға шабуыл», «Оңайдан қиынға қарай», «АВС сұхбат», Формативті бағалау, «Бүгінгі күннің сөйлемі» рефлексия.

1. Тақырып бойынша білімдерін толықтырды; 2.Оқушылар өзара диалогтік қарым-қатынасқа түсті; 3.Ынтымақтастық орнады, өзгені де өзін де бағалай алды.

Суреттер, Интерактивті тақта, флипчарт, маркер,

постер, суреттер,

оқулық.

1

19.12

57

3 – сабақ

Тұрмыстағы мәдениет.

Оқушылардың білім сапасын тапсырмалар арқылы анықтау. Ойлау, сауатты жазу, сөйлеу дағдыларын жетілдіру.

1.Мәнерлеп оқуға үйрету. 2.Байланыстырып сөйлеуін дамыту. 3.Ынтымақтастыққа тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ, ТжДБО, ОЖЕСО, ОБжК

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Топтастыру», Ыстық орындық», «Миға шабуыл», «Блум сұрақтары», Бағалау.

1.Сыни ойлай алды;

2.Өзін-өзі реттеді; 3.Әлеуметтенді;

Интерактивті тақта, суреттер, оқулық, флипчарт, кластер

1

20.12

58

4 – сабақ

Үш тілді меңгеру – менің міндетім.

Оқушылардың танымдүниесін кеңейту, алған білімдерін тиянақтай отырып, бекіту.

1.Оқушылардың меңгерген білімдерін тексеру.

2.Ауызекі сөйлеу дағдыларын дамыту.

3.Жұмыс жасауға тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ, ТжДБО, ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Топтастыру», «Екі жұлдыз бір тілек», «Миға шабуыл», Бағалау,  рефлексия

1.Оқушылар тілдер туралы өз пікірлерін ортаға сала алды.

2.Топтасты.

3.Бір-бірін бағалады.

Бағалау парақтары, смайликтер, оқулық, қосымша ақпарат құралдары.

1

22.12

59

5 – сабақ

Тілге байланысты мақал- мәтелдер.

Оқушыларға өз ойларын дұрыс, көркем, сауатты айта білуге үйрету. Олардың білімдерін тиянақтап, сөздік қорларын молайту, тақырып арқылы түсініктерін қалыптастыру.

1.Оқушылардың сөздік қорын байытып, ой- өрісін жазбаша және ауызша түрде айта білуге қалыптастыру.

2.Өз бетінші жұмыс жасауға баулу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ, ТжДБО, ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ, ЖЕ

«Жұптастыру», «Екі жұлдыз бір тілек», «Конверт сұрақ», «Айналмалы бекет» рефлексия. Бағалау.

Оқушылар өз ойларын жүйелеп жеткізеді.

Топтық жұмыс жасау арқылы ынтымақтастық ахуалы қалыптасады.

Жаңаша тәсілдер арқылы пәнге қызығушылығы мен оқу қабілеттері артады.

Интерактивті тақта, сөздіктер, оқулық, стикерлер.

1

22.12



«Жақсыны көрмек үшін» / 5 сағат

60

1 – сабақ

Тіл үйрену жолдары. Жинақтық сан есім.

Оқушыларға тілді үйрену жолдары туралы мағлұмат беріп, түсіндіру. Тақырып бойынша алған білімдерін бекітіп, қорытындылау.

1.Басқалардың пікірін тыңдап, өз көзқарасын айтуға үйрету. 2.Байланыстырып сөйлеуін дамыту.

3.Ынтымақтастыққа тәрбиелеу.

«Сұрақтары бар қорап» әдісімен кабинетте қорап қойылып, оған оқушылар өткен сабақ бойынша өз сұрақтарын қалдырады. Бұл сұрақтар сабақтың басында талқыланады. Жаңа сабақпен байланыстырылады.

«Бағдаршам» әдісімен бағаланады.

1.Сыни ойлай алды;

2.Өзін-өзі реттеді; 3.Әлеуметтенді;

Интерактивті тақта, сөздіктер, оқулық, стикерлер.

1

24.12

61

2 – сабақ

Қазақ тілі үйірмесінде.

Оқушыларға қазақ тілі үйірмесі туралы мағлұмат беріп, түсіндіру. Тақырып бойынша алған білімдерін бекітіп, қорытындылау.

Тапсырмаларды дұрыс орындау дағдысын қалыптастыру. Оқылым, тыңдалым, айтылым, жазылым әрекеттерін жүйелі қолдану.

Топтық және жұптық жұмыс, жаңа тәсілдер, СТО үйрету,

Проблемалық оқыту,

Дамыта оқыту.


Танымдық кабілеттері дамиды, өзгелерді оқыту арқылы есте сақтау қабілеттері жетіледі. Бағалау қабілеттері қалыптасады.

Бағалау парақтары, смайликтер, кластер, түрлі түсті қағаздар, қосымша ақпарат құралдары.

1

26.12

62

3 – сабақ

Ана тілінде сөйлеу.

Тақырып туралы түсінік беру, ұғымдарға тән ерекшелікті қамту. Білімдерін нығайту, жинақтау, бір жүйеге келтіріп қорыту.

Оқылым, тыңдалым, айтылым, жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолданып,тілдесім әрекетіне жетелеу.

Білім беруді ізгілендіру технологиясы, жаңа тәсілдер, СТО үйрету.

«Визуалды айғақтар», «Конверт сұрақ», «Таныстырылым», «Он сұрақ!», «Айналмалы бекет»

Сыни ойлау арқылы психологиялық сенім қалыптасады. Тақырыптың мазмұнын түсіну арқылы шығармашылық дағдылары қалыптасады.

Оқулық, қосымша мәліметтер, тірек-сызбалар,

үлестірмелі материалдар.

1

27.12

63

Диктант. «Жақсылық»






1

29.12

ІІI тоқсан- 40 сағат

Диктант-1, эссе-1, бақылау жұмысы-1,тақырыптық тест-1

64

4 – сабақ

Тілашар.

Тақырып туралы білімдерін  нақтылай отырып, оқушылардың сөздік қорларын молайту, ауызекі сөйлеу тілін дамыту.

1.Оқушыларға сауатты жазуға үйрету;

2.Тапсырмаларды дұрыс орындауға дағдыландыру;

3.Өз денсаулықтарына деген құрметке тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ, ТжДБО, ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: Топтастыру, Миға шабуыл, «Болжау», «Мағынаны тану»«Жұптас-ізден-талқыла», бағалау

1. Тақырып бойынша білімдерін толықтырды; 2.Оқушылар өзара диалогтік қарым-қатынасқа түсті; 3.Ынтымақтастық орнады, өзгені де өзін де бағалай алды.

Түрлі- түсті маркерлер, қима қағаздар, стикерлер, бағалау парақтары

1

9.01

ІІІ. ӘЛЕУМЕТТІК – МӘДЕНИ АЯ - 65 сағат

«Қазақ зергерлік өнері » -5 сағат

65

1-сабақ

Менің әуес ісім-зергерлік бұйымдар жасау.

Оқушыларға жаңа тақырып туралы мәлімет беру арқылы, білімдерін толықтырып, меңгерту.

1.Грамматикалық тақырып туралы білімдерін молайту;

2. Тақырып бойынша ойын толық жеткізе білу шеберлігін дамыту;

3.Адамның өнеріне деген құрметке тәрбиелеу;

Модульдер: Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сай оқыту.

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар:

«Визуалды айғақтар», «Конверт сұрақ», «Таныстырылым», «Он сұрақ!», «Айналмалы бекет»

1.Тақырып бойынша толық мағлұмат алады.

2. Өз ойларын бір жүйеге келтіріп айтады.

3. Өзгені де өзін де бағалай алды.

Қима қағаздар,  оқулық, ментальді карта, түрлі-түсті маркерлер, стикерлер, интербелсенді тақта

1

10.01

66

2 - сабақ

Зергерлік бұйымдар.

Оқушыларға зергерлік бұйымдар туралы білімдерін толықтыру, сөйлеу дағдыларын жетілдіру.

1.Оқушыларды түсініп оқуға үйрету;

2.Сұраққа жауап беру дағдыларын дамыту; 3.Сенімділікке  тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ, ТжДБО, ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Топтастыру», «Автор орындығы», «Бүгінгі күннің сөйлемі» рефлексия, «Блум сұрақтары», Бағалау.

1.Тыңдағанына  өз пікірін білдіре алатын болды.

2.Өзін  өзі реттеді.

3.Әлеуметтенді

Плакат, маркерлер, суреттер, интербелсенді тақтада таныстырылым, оқулық 

1

12.01

67

3 - сабақ

Қаладағы зергерлік шеберханасы.

Тақырып бойынша білімдерін  нақтылай отырып, оқушылардың сөздік қорларын молайту, ауызекі сөйлеу тілін дамыту.

1. Грамматикалық тақырыпты түсіндіру;

2. Екі оқушы арасында әңгіме орнату.

3.Оқушыларды тілге деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ, ТжДБО, ОЖЕСО, ОБжК

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Топтастыру», «Екі жұлдыз бір тілек», «Миға шабуыл», Бағалау,  «АВС сұхбат» , «Алма ағашы», рефлексия,

1. Тақырып бойынша білімдерін толықтырды; 2.Оқушылар өзара диалогтік қарым-қатынасқа түсті; 3.Ынтымақтастық орнады, өзгені де өзін де бағалай алды.

Интерактивті тақта, маркер,

постер, интербелсенді тақтада таныстырылым.

1

14.01

68

4 - сабақ

Қыздарға арналған ұлттық зергерлік бұйымдар.

Оқушылардың сөздік қорларын толықтыру, білімдерін әрі қарай жалғастыру, тіл байлығын дамыту.

1.Ұлттық зергерлік бұйымдар туралы түсіндіру. 2.Байланыстырып сөйлеуін дамыту.

3. Ынтымақтастыққа тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ, ТжДБО, ОмОЖТ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Топтастыру», «Вен диаграмма», «Оңайдан қиынға қарай», Формативті бағалау, «Бүгінгі күннің сөйлемі» рефлексия.

1.Сыни ойлай алды;

2.Өзін-өзі реттеді; 3.Әлеуметтенді;

Интерактивті тақта, сөздіктер, суреттер, кластер, кеңсе тауарлары, оқулық.

1

16.01

69

5 - сабақ

Қазақтың зергерлік өнері.

Оқушылардың білімдерін нақтылай отырып, сөздік қорларын молайту.

1.Білімдерін толықтыру;

2. Тақырып бойынша ойын толық жеткізе білу шеберлігін дамыту; 3.Оқушыларды өнерге деген құрметке тәрбиелеу;

Модульдер: АҚТ, СТОҮ, ТжДБО, ОЖЕСО, ОБжК, ЖЕ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Сұрақтары бар қорап», «Сөйлемді толықтыру»


1.Модуль бойынша білімдерін толықтырды;

2.Әлеуметтенді;

3.Өзін-өзі реттеді;

Оқулық, стикерлер, интербелсенді тақта

1

17.01

70

Қайталау сабағы. Қазақ зергер өнері. Мазмұндама. «Зергерлік бұйымдар не үшін керек?»

Оқушыларға өз ойларын дұрыс, көркем, сауатты жаза білуге үйрету.

1.Оқушылардың сөздік қорын байытып, ой- өрісін жазбаша түрде айта білуге қалыптастыру.

2.Өз бетінші жұмыс жасауға баулу.

Жеке жұмыс

Сумативті бағалау


Бақылау жұмысына арналған дәптерлері

1

19.01


«Киелі сандар» - 5 сағат


71

1 - сабақ

Жеті атасын білмеген –жетесіз. Топтау сан есімдері.

Мәтін арқылы жеті атасы туралы  саналы түрде түсініп, мәнерлеп оқуға төселдіру. Сан есімнің түрлері туралы түсініктерін қалыптастыру.

1. Грамматикалық тақырыпты түсіндіру.

2. Екі оқушы арасында әңгіме орнату.

3.Ынтымақтастыққа тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ, ТжДБО, ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ, ЖЕ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: Топтастыру, «Миға шабуыл», «Болжау», «Мағынаны тану»«Жұптас-ізден-талқыла», бағалау

1.Тыңдағанына  өз пікірін білдіре алатын болды.

2.Өзін  өзі реттеді,

3.Әлеуметтенді

Плакат,бағалау парақтары, маркерлер, Ресурс №1

1

21.01

72

2 - сабақ

Жеті қазына.

Тақырып туралы білімдерін  нақтылай отырып, оқушылардың сөздік қорларын молайту, ауызекі сөйлеу тілін дамыту

1.Оқушыларды түсініп оқуға үйрету;

2.Сұраққа жауап беру дағдыларын дамыту; 3.Сенімділікке  тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ, ТжДБО, ОмОЖТ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Топтастыру», «Миға шабуыл», «Оңайдан қиынға қарай», «АВС сұхбат», Формативті бағалау, «Бүгінгі күннің сөйлемі» рефлексия.

1. Тақырып бойынша білімдерін толықтырды; 2.Оқушылар өзара диалогтік қарым-қатынасқа түсті; 3.Ынтымақтастық орнады, өзгені де өзін де бағалай алды.

Ресурс №1. Маркерлер,

постер, суреттер, интербелсенді тақтада таныстырылым

1

23.01

73

3 - сабақ

Жеті ырыс.

Тақырып бойынша білімдерін  нақтылай отырып, оқушылардың ойлау, сауатты жазу, сөйлеу дағдыларын жетілдіру.

1.Мәнерлеп оқуға үйрету. 2.Байланыстырып сөйлеуін дамыту. 3.Ынтымақтастыққа тәрбиелеу

Модульдер: АҚТ, СТОҮ, ТжДБО, ОЖЕСО, ОБжК

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Топтастыру», Ыстық орындық», «Миға шабуыл», «Блум сұрақтары», Бағалау.

1.Сыни ойлай алды;

2.Өзін-өзі реттеді; 3.Әлеуметтенді;

Интерактивті тақта,

Ресурс № 1, Ресурс №2, кластер

1

24.01

74

4 - сабақ

Киелі сандар.

Оқушылардың танымдүниесін кеңейту, алған білімдерін тиянақтай отырып, бекіту.

1.Оқушылардың меңгерген білімдерін тексеру.

2.Ауызекі сөйлеу дағдыларын дамыту.

3.Жұмыс жасауға тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ, ТжДБО, ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Топтастыру», «Екі жұлдыз бір тілек», «Миға шабуыл», Бағалау,  «АВС сұхбат» , рефлексия

1.Оқушылар тақырып бойынша өз пікірлерін ортаға сала алды.

2.Топтасты.

3.Бір-бірін бағалады.

Ресурс №1, смайликтер, қосымша ақпарат құралдары.

1

26.01

75

5 - сабақ

Адамның құндылығы.

Мәтінді түсіне оқи отырып, мазмұнын өз сөздерімен байланыстырып айтуға жаттықтыру.

Білімдерін негізге ала отырып талдайды, себебін дәлелдейді. Тақырып туралы білімдерін жинақтап, мәтінмен жұмыстануда дәлелдейді.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ, ТжДБО, ЖЕ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Визуалды айғақтар», «Лездеме», «Таныстырылым», «Он сұрақ!», «Айналмалы бекет»

1. Тақырып бойынша білімдерін толықтырды; 2.Оқушылар өзара диалогтік қарым-қатынасқа түсті; 3.Ынтымақтастық орнады, өзгені де өзін де бағалай алды.

Түрлі- түсті маркерлер, қима қағаздар, стикерлер

1

28.01


«Менің әуес ісім»-5 сағат


76

1 - сабақ

Менің әуес ісім-сурет салу. Бөлшектік сан есім.

Әуес іс туралы ақпарат беру, білімдерін толықтыру. Оқушылардың ойлау, сауатты жазу, сөйлеу дағдыларын жетілдіру.

1.Мәнерлеп оқуға үйрету. 2.Байланыстырып сөйлеуін дамыту. 3.Ынтымақтастыққа тәрбиелеу

Модульдер: АҚТ, СТОҮ,ТжДБО,

ОЖЕСО, ОБжК

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Топтастыру», Ыстық орындық», «Миға шабуыл», «Блум сұрақтары», Бағалау.

1.Сыни ойлай алды;

2.Өзін-өзі реттеді; 3.Әлеуметтенді;

Интерактивті тақта, суреттер, оқулық, флипчарт, кластер

1

30.01

77

2 - сабақ

Менің әуес ісім- фотоға түсіру.

Оқушылардың танымдүниесін кеңейту, алған білімдерін тиянақтай отырып, бекіту.

1.Оқушылардың меңгерген білімдерін тексеру.

2.Ауызекі сөйлеу дағдыларын дамыту.

3.Жұмыс жасауға тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ,ТжДБО,

ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Топтастыру», «Екі жұлдыз бір тілек», «Миға шабуыл», Бағалау,  «АВС сұхбат» , рефлексия

1.Оқушылар әуес іс туралы өз пікірлерін ортаға сала алды.

2.Топтасты.

3.Бір-бірін бағалады.

Бағалау парақтары, смайликтер, оқулық, қосымша ақпарат құралдары.

1

31.01

78

3 - сабақ

Менің әуес ісім- ас дайындау.

Оқушылардың білімдерін нақтылай отырып, сөздік қорларын молайту.

1.Тақырып бойынша білімдерін толықтыру.

2. Өз ойын толық жеткізе білу шеберлігін дамыту; 3.Ізденушілікке, жұмыс істеуге тәрбиелеу;

Модульдер: АҚТ, СТОҮ ,

ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: Топтастыру,миға шабуыл, «Болжау», «Мағынаны тану»«Жұптас-ізден-талқыла», бағалау

1.Грамматикалық білімдерін толықтырды;

2.Әлеуметтенді;

3.Өзін-өзі реттеді;

Қима қағаздар,  оқулық, постер, түрлі-түсті маркер лер, стикерлер, интербелсенді тақта

1

2.02

79

4 - сабақ

Менің әуес ісім- саяхатқа шығу.

Оқушылардың білім сапасын тапсырмалар арқылы анықтау.

1.Тақырып бойынша ойын толық жеткізе білу шеберлігін дамыту.

2.Тақырып арқылы тілге деген құрметке баулу.

Модульдер: АҚТ,СТОҮ, ТжДБО, ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Топтастыру», «Миға шабуыл», «Вен диаграмма», «Оңайдан қиынға қарай», «АВС сұхбат», Бағалау, «Бүгінгі күннің сөйлемі» рефлексия

1.Саяхат туралы білімдерін толықтырды;

2.Әлеуметтенді;

3.Өзін-өзі реттеді;

Қима қағаздар,  оқулық, смайликтер, постер, түрлі-түсті маркерлер, стикерлер, интербелсенді тақта

1

4.02

80

5 - сабақ

Менің әуес ісім- киім тігу.

Тақырып туралы білімдерін  нақтылай отырып, оқушылардың сөздік қорларын молайту, ауызекі сөйлеу тілін дамыту .

1.Оқушыларды түсініп оқуға үйрету;

2.Сұраққа жауап беру дағдыларын дамыту; 3.Сенімділікке  тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ,ТжДБО,

ОмОЖТ, ЖЕ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Топтастыру», «Миға шабуыл», «Оңайдан қиынға қарай», «АВС сұхбат», Формативті бағалау, «Бүгінгі күннің сөйлемі» рефлексия.

1. Тақырып бойынша білімдерін толықтырды; 2.Оқушылар өзара диалогтік қарым-қатынасқа түсті; 3.Ынтымақтастық орнады, өзгені де өзін де бағалай алды.

Суреттер, Интерактивті тақта, маркер,

постер, суреттер,

оқулық.

1

6.02

81

Қайталау сабағы. Менің әуес ісім.».

Тақырып туралы білімдерін  нақтылай отырып, оқушылардың сөздік қорларын молайту, ауызекі сөйлеу тілін дамыту .

1.Оқушыларды түсініп оқуға үйрету;

2.Сұраққа жауап беру дағдыларын дамыту; 3.Сенімділікке  тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ,ТжДБО,

ОмОЖТ, ЖЕ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Топтастыру», «Миға шабуыл», «Оңайдан қиынға қарай», «АВС сұхбат», Формативті бағалау, «Бүгінгі күннің сөйлемі» рефлексия.

1. Тақырып бойынша білімдерін толықтырды; 2.Оқушылар өзара диалогтік қарым-қатынасқа түсті; 3.Ынтымақтастық орнады, өзгені де өзін де бағалай алды.

Суреттер, Интерактивті тақта, маркер,

постер, суреттер,

оқулық.

1

7.02


«Мен әуен тыңдаймын» -5 сағат


82

1 - сабақ

Музыка жанрлары. Есімдік.

Оқушыларға музыка жанрлары туралы мәлімет беру арқылы, білімдерін толықтырып, меңгерту.

1.Грамматикалық тақырып туралы білімдерін молайту;

2. Тақырып бойынша ойын толық жеткізе білу шеберлігін дамыту;

3. Музыкаға деген құрметке тәрбиелеу;

Модульдер: Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сай оқыту.

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар:

«Визуалды айғақтар», «Конверт сұрақ», «Таныстырылым», «Он сұрақ!»

1.Музыка жанры туралы толық мағлұмат алады.

2. Өз ойларын бір жүйеге келтіріп айтады.

3. Өзгені де өзін де бағалай алды.

Қима қағаздар,  ментальді карта, түрлі-түсті маркерлер, стикерлер, интербелсенді тақта

1

9.02

83

2 - сабақ

Қазақтың сазгерлері.

Оқушылардың қазақ сазгерлері туралы білімдерін толықтыру, бекіту. Сөйлеу дағдыларын жетілдіру.

1.Оқушыларды түсініп оқуға үйрету;

2.Сұраққа жауап беру дағдыларын дамыту; 3.Сенімділікке  тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ,ТжДБО,

ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Топтастыру»,«Салыстырмалы карта», «Автор орындығы», «Бүгінгі күннің сөйлемі» рефлексия, «Блум сұрақтары», Бағалау.

1.Тыңдағанына  өз пікірін білдіре алатын болды.

2.Өзін  өзі реттеді.

3.Әлеуметтенді

Плакат,бағалау парақтары, маркерлер, суреттер, оқулық 

1

11.02

84

3 - сабақ

Менің сүйікті әншім.

Тақырып бойынша білімдерін  нақтылай отырып, оқушылардың сөздік қорларын молайту, ауызекі сөйлеу тілін дамыту.

1.Тақырыпты түсіндіру;

2. Екі оқушы арасында әңгіме орнату.

3.Оқушыларды әнге деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ,ТжДБО,

ОЖЕСО, ОБжК

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Топтастыру», «Екі жұлдыз бір тілек», «Миға шабуыл», Бағалау,  «АВС сұхбат» , «Алма ағашы», рефлексия,

1. Тақырып бойынша білімдерін толықтырды; 2.Оқушылар өзара диалогтік қарым-қатынасқа түсті; 3.Ынтымақтастық орнады.

Интерактивті тақта, флипчарт, маркер,

постер, Ресурс № 1

1

13.02

85

4 - сабақ

Қазақтың көне музыкасы.

Жаңа мәліметтер беру арқылы оқушылардың білімдерін және сөздік қорларын толықтыру, тіл байлығын дамыту.

1.Қазақтың көне музыкасы туралы түсіндіру . 2.Байланыстырып сөйлеуін дамыту.

3.Ынтымақтастыққа тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ,ТжДБО,

ОмОЖТ. ЖЕ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Топтастыру», «Вен диаграмма», «Оңайдан қиынға қарай», «АВС сұхбат», Формативті бағалау, «Бүгінгі күннің сөйлемі» рефлексия.

1.Сыни ойлай алды; 2.Өзін-өзі реттеді; 3.Әлеуметтенді;

Интерактивті тақта, сөздіктер, оқулық.

1

14.02

86

5 - сабақ

Қазақтың белгілі әншілері.

Қазақтың белгілі әншілері туралы ақпаратта болуға үйрету. Оқушылардың білімдерін нақтылай отырып, сөздік қорларын молайту.

1.Білімдерін молайту;

2. Тақырып бойынша ойын толық жеткізе білу шеберлігін дамыту; 3.Оқушыларды адалдыққа тәрбиелеу;

Модульдер: АҚТ, СТОҮ,ТжДБО,

ОЖЕСО, ОБжК, ЖЕ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Сұрақтары бар қорап», «Сөйлемді толықтыру»


1.Модуль бойынша білімдерін толықтырды;

2.Әлеуметтенді;

3.Өзін-өзі реттеді;

Оқулық, стикерлер, интербелсенді тақта, кластер, маркерлер

1

16.02


«Менің сүйікті актёрім» - 5сағат


87

1 - сабақ

Қазақ киностудиясы. Жіктеу есімдігі.

Оқушыларға қазақ киностудиясы туралы түсінік беру және тақырыпты меңгерту. Грамматикалық тапсырма бойынша білімдерін тексеру.

1.Қазақ киностудиясы туралы түсініктерін толықтыру;

2. Тақырып бойынша ойын толық жеткізе білу шеберлігін дамыту;

3.Парасатты, мәдениетті азаматтарды тәрбиелеу;

Модульдер: АҚТ, СТОҮ,ТжДБО,

ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Визуалды айғақтар», «Лездеме», «Конверт сұрақ», «Алма ағашы», «Таныстырылым»

1.Тақырып бойынша мағлұмат алды.

2. Өз ойларын бір жүйеге келтіріп айтады.

3. Дүниетанымдары кеңейді.

Қима қағаздар,  оқулық, постер, түрлі-түсті маркерлер, стикерлер, АКТ.

1

18.02

88

2 - сабақ

Қаладағы кинотеатрлар.

Оқушылардың қаладағы кинотеатрлар туралы білімдерін толықтыру, сөйлеу дағдыларын жетілдіру.

1.Оқушылардың грамматикалық туралы білімдерін молайту;

2.Оқушылардың ой қабілеттерін дамыту; 3.Оқушыларды ұқыптылыққа, сенімділікке  тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ, ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Топтастыру», «Автор орындығы», «Бүгінгі күннің сөйлемі» рефлексия, «Миға шабуыл», Формативті бағалау.

1.Тыңдағанына  өз пікірін білдіре алатын болды.

2.Есімдіктерді дұрыс қолдану керек екенің түсінді.

3.Әлеуметтенді.

Плакат,бағалау парақтары, ментальді карта, маркерлер, суреттер, АКТ, оқулық .

1

20.02

89

3 - сабақ

Менің сүйікті актёрім-Шәкен Айманов.

Шәкен Айманов туралы білімдерін  нақтылай отырып, оқушылардың сөздік қорларын молайту, ауызекі сөйлеу тілін дамыту.

1.Қосымша ақпараттар арқылы мәліметтер беру;

2. Өз ойларын тиянақты жеткізе білуге дағдыландыру

3.Пәнге деген құрметке тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ,ТжДБО,

ОмОЖТ, ЖЕ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Топтастыру», «Екі жұлдыз бір тілек», «Миға шабуыл», рефлексия, Бағалау.

1. Тақырып бойынша білімдерін толықтырды; 2.Оқушылар өзара диалогтік қарым-қатынасқа түсті; 3.Ынтымақтастық орнады,өзгені де өзін де бағалай алды.

Интерактивті тақта, флипчарт, маркерлер, постер, компьютер, оқулық.

1

21.02

90

4 - сабақ

Шәкен Аймановтың рөлдері.

Оқушылардың өткен сабақта алған білімдерін еске ала отырып толықтыру, тексеру, бекіту.

1.Өзін- өзі бақылауға үйрету.

2.Ұйымшылдық қабілетін ояту, іскерлік белсенділіктерін дамыту. 3.Ынтымақтастыққа тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ,ТжДБО,

ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ, ЖЕ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Топтастыру», «Визуалды айғақтар», «Конверт сұрақ», «Ыстық орындық», Бағалау

1. Білімдерін толықтырды;

2.Өзін-өзі реттеді; 3.Әлеуметтенді;

Интерактивті тақта, бағалау парағы, АКТ, постер, А-4 маркерлер, оқулық.

1

23.02

91

5 - сабақ

Қаладағы қазақ театры.

Оқушылар мәтінді мұқият, түсіне тыңдап, мәтіннің тақырыбын ашып, өз ойын дұрыс жеткізу керек.

1.Сөздік қорын молайтқыза отырып, ойлау шеберлігін дамыту.

2. Қазақ театрына деген көзқарастарын қалыптастыру.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ,ТжДБО,

ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ, ЖЕ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Миға шабуыл», «Вен диаграмма», «Оңайдан қиынға қарай», «АВС сұхбат», «Бүгінгі күннің сөйлемі» рефлексия, Бағалау

1. Тақырып бойынша білімдерін толықтырды; 2.Оқушылар өзара диалогтік қарым-қатынасқа түсті; 3.Ынтымақтастық орнады, өзгені де өзін де бағалай алды.

Интерактивті тақта, флипчарт, маркерлер, кластер, суреттер, АКТ

1

25.02

92

Мазмұндама. «Маған ұнайтын актер»

Оқушылар өткен тақырыптар бойынша сұрақтарға дұрыс, нақты жауап беруге үйрету.

1.Оқушылардың өткен материалдарды еске түсіре отырып дұрыс жауап беру қабілеттерін арттыру.

2.Өз бетінші жұмыс жасауға баулу.

Жеке жұмыс

Сумативті бағалау


Бақылау жұмысы дәптерлері

1

27.02


«Спорт. Қазақстанның белгілі спортшылары» - 5сағат


93

1 - сабақ

Спорт түрлері. Сілтеу есімдігі, оның тәуелденуі.

Спорт түрлері туралы түсініктерін толықтыру.. Грамматикалық тақырыпты меңгерту.

1.Тақырып бойынша білімдерін молайту;

2. Өз ойын толық жеткізе білу шеберлігін дамыту;

3. Спортқа деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу;

Модульдер: АҚТ, СТОҮ, ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Топтастыру», «Автор орындығы», рефлексия, «Миға шабуыл», «Алма ағашы», Формативті бағалау.

1.Сыни ойлай алды.

2. Өз ойларын бір жүйеге келтіріп айтады.

3. Өзгені де өзін де бағалай алды.

Қима қағаздар,  оқулық, постер, түрлі-түсті маркерлер, стикерлер

1

28.02

94

2 - сабақ

Қазақстанның белгілі спортшылары.

Тақырыпқа байланысты білімдерін нығайту, жаңа сөздер арқылы сөздік қорын байыту.

1.Өз ойларын дұрыс, көркем, сауатты жеткізе білуге дамыту.

2.Спортшыларға деген сүйспеншілік пен құрметке баулу.

Модульдер: СТОҮ, ЖЕ, ТжДБО

Әдістер мен стратегиялар: «Топтастыру», «Екі жұлдыз бір тілек», Бағалау,  «АВС сұхбат» , бағалау

1.Оқушылар спортшылар туралы өз пікірлерін ортаға сала алды.

2.Топтасты.

3.Бір-бірін бағалады.

Бағалау парақтары, смайликтер, оқулық, қосымша ақпарат құралдары.


1

2.03

95

3 - сабақ

Ұлттық спорт түрлері. Диктант. «Ұлттық спорт»

Оқушылардың танымдүниесін кеңейту, алған білімдерін тиянақтай отырып, бекіту.

1.Оқушылардың меңгерген білімдерін тексеру.

2.Ауызекі сөйлеу дағдыларын дамыту.

3.Оқушылардың ұлттық спорт түрлеріне деген құрметке тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ,ТжДБО,

ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ, ЖЕ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Топтастыру», «Екі жұлдыз бір тілек», Бағалау,  «АВС сұхбат» , «Алма ағашы», рефлексия

1.Оқушылар ұлттық спорт түрлері туралы өз пікірлерін ортаға сала алды.

2.Топтасты.

3.Бір-бірін бағалады.

Суреттер, смайликтер, оқулық, қосымша ақпарат құралдары.

1

4.03

96

4 - сабақ

Спорт- денсаулық кепілі.

Оқушылардың қызығушылығын ояту, өткен сабақта алған білімдерін еске түсіру.

1.Белсенді оқу әрекеттеріне деген ынта- ықыласын туғызу.

2.Тапсырмаларды орындату арқылы сөйлеу дағдыларын дамыту.

3.Спортқа деген сүйіспеншілікке, құрметке тәрбиелеу.

Модульдер: СТОҮ, ТжДБО, ОЖЕСО, ОмОЖТ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Мағынаны тану»«Жұптас-ізден-талқыла», бағалау

1. Тақырып бойынша білімдерін толықтырды; 2.Оқушылар өзара диалогтік қарым-қатынасқа түсті; 3.Ынтымақтастық орнады, өзгені де өзін де бағалай алды.

Оқулық , стикерлер, смайликтер, маркерлер, А-4, постер

1

6.03

97

5 - сабақ

Сіз спорттың қай түрін ұнатасыз?

Оқушыларға ұнайтын спорты туралы танымдық деңгейін көтеру, өз ойларын жеткізе білуге дағдыландыру.

1.Мәнерлеп оқуға және өз ойын толық айтуға үйрету.

2.Байланыстырып сөйлеуін дамыту.

3.Спорт түрлерін білуге тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ,ТжДБО,

ОЖЕСО, ЖЕ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Жұптас-ойлан-бөліс»,

«Блиц турнир», «Екі жұлдыз бір тілек»

1.Сыни ойлай алды;

2.Өзін-өзі реттеді; 3.Әлеуметтенді;

Интерактивті тақта, суреттер, оқулық, флипчарт.

1

7.03


«Мектепте наурыз тойлаймыз» - 5 сағат


98

1 - сабақ

Наурыз тағамдары. Сілтеу есімдігінің септелуі.

Наурыз тағамдары туралы түсініктерін кеңейтіп, толықтыру. Грамматикалық түсініктерін қалыптастыру.

1. Лексиканы және грамматиканы түсіндіру;

2. Екі оқушы арасында әңгіме орнату.

3.Ынтымақтастыққа тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ,ТжДБО,

ОЖЕСО, ОБжК

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: Топтастыру, миға шабуыл, «Болжау», «Мағынаны тану»«Жұптас-ізден-талқыла», бағалау

1.Тыңдағанына  өз пікірін білдіре алатын болды.

2.Өзін  өзі реттеді,

3.Әлеуметтенді

Плакат,бағалау парақтары, маркерлер, суреттер, интербелсенді Ресурс 

1

9.03

99

2 - сабақ

Наурыз көже.

Наурыз көже туралы білімдерін  нақтылай отырып, оқушылардың сөздік қорларын молайту,ауызекі сөйлеу тілін дамыту

1.Оқушыларды түсініп оқуға үйрету;

2.Сұраққа жауап беру дағдыларын дамыту; 3.Сенімділікке  тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ,ТжДБО,

ЖЕ,ОмОЖТ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Топтастыру», «Миға шабуыл», «Вен диаграмма», «Оңайдан қиынға қарай», «АВС сұхбат», Бағалау, смайликтер

1. Тақырып бойынша білімдерін толықтырды; 2.Оқушылар өзара диалогтік қарым-қатынасқа түсті; 3.Ынтымақтастық орнады, өзгені де, өзің де бағалай алды.

Суреттер, Интерактивті тақта, флипчарт, маркер, постер, оқулық.

1

11.03

100

3 - сабақ

Біз Наурызды тойлаймыз.

Оқушылардың ойлау, сауатты жазу, сөйлеу дағдыларын жетілдіру. Өз пікірлерін дұрыс жеткізуге үйрету.

1.Мәнерлеп, түсіне оқуға үйрету.

2.Байланыстырып сөйлеуін дамыту. 3.Ынтымақтастыққа

тәрбиелеу

Модульдер: АҚТ, СТОҮ,ТжДБО,

ОЖЕСО, ЖЕ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Топтастыру»,«Салыстырмалы карта», «Ыстық орындық», «Бүгінгі күннің сөйлемі» рефлексия, «Миға шабуыл», Бағалау.

1.Өз ойларын дұрыстап, нақтылай айта алды;

2.Өзін-өзі реттеді; 3.Әлеуметтенді;

Интерактивті тақта, суреттер, оқулық, флипчарт, кластер

1

13.03

101

Тоқсандық бақылау жұмысы № 3. «Наурыз»

Оқушылардың өтілген лексика және грамматикалық тақырыптары бойынша алған білім деңгейлерін бақылау.

1.Оқушыларға сауатты жазуға үйрету;

2.Тапсырмаларды дұрыс орындауға дағдыландыру;

3.Тілге деген құрметке тәрбиелеу.

Жеке жұмыс жасайды.

Бағалау.


Бақылау жұмысын дәптерлері

1

14.03

102

4 - сабақ

Орталық алаңдағы мереке.

Оқушылардың танымдүниесін кеңейту, алған білімдерін тиянақтай отырып, бекіту.

1.Оқушылардың меңгерген білімдерін тексеру.

2.Ауызекі сөйлеу дағдыларын дамыту.

3.Оқушылардың мерекеге деген құрметке тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ,ТжДБО,

ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ, ЖЕ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Топтастыру», «Екі жұлдыз бір тілек», Бағалау,  «АВС сұхбат» , «Алма ағашы», рефлексия

1.Оқушылар мереке туралы өз пікірлерін ортаға сала алды.

2.Топтасты.

3.Бір-бірін бағалады.

Бағалау парақтары, смайликтер, оқулық, қосымша ақпарат құралдары.

1

16.03

103

5 - сабақ

Наурыз баталары.

Оқушыларға бата туралы түсінік беріп, білімдерін толықтыру, сөйлеу дағдыларын жетілдіру.

1.Оқушыларды түсініп оқуға үйрету;

2.Сұраққа жауап беру дағдыларын дамыту;

3. Батаға деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ,ТжДБО,

ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ, ЖЕ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Жұптастыру», «Екі жұлдыз бір тілек», «Миға шабуыл»,  «АВС сұхбат» , рефлексия. Бағалау.

1.Тыңдағанына  өз пікірін білдіре алатын болды.

2.Өзін  өзі реттеді.

3.Әлеуметтенді

Плакат,бағалау парақтары, маркерлер, суреттер,

Ресурстар оқулық 

1

18.03



«Судың да сұрауы бар» -1 сағат


104

1 - сабақ

Су-тіршілік көзі.

Сұрау есімдіктері.

Тақырыпқа байланысты алған білімдерін бекітіп, сөздік қорын байыту.

1.Өз ойларын дұрыс, көркем, сауатты жеткізе білуге дамыту.

2.Судың қадірі бар екенін білуге баулу.

Модульдер: СТОҮ, ЖЕ, ТжДБО

Әдістер мен стратегиялар: «Топтастыру», «Екі жұлдыз бір тілек», Бағалау,  «АВС сұхбат» , бағалау

1.Оқушылар су туралы өз пікірлерін ортаға сала алды.

2.Топтасты.

3.Бір-бірін бағалады.

Бағалау парақтары, смайликтер, Ресурстар, қосымша ақпарат құралдары.

1

20.03

ІV тоқсан-32 сағат

Диктант-1, тақырыптық тест-1, жылдық бақылау үзігі-1, бақылау жұмысы-1


«Судың да сұрауы бар» -4 сағат


105

2 - сабақ

Судың емдік қасиеттері.

Тақырып туралы түсінік беру, ұғымдарға тән ерекшелікті қамту.

1.Оқушылардың есте сақтау қабілетін арттыру;

2. Екі оқушы арасында әңгіме орнату.

3.Денсаулықтарына жауапкершілікпен қарауға тәрбиелеу.

Модульдер: СТОҮ,ТжДБО, ЖЕ

ОБжК, ОмОЖТ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: Топтастыру, «Миға шабуыл», «Мағынаны тану»«Жұптас-ізден-талқыла», бағалау

1.Тыңдағанына  өз пікірін білдіре алатын болды.

2.Өзін  өзі реттеді,

3.Әлеуметтенді

Плакат, маркерлер, ментальді карта,

Ресурс №1

1

3.04

106

3 - сабақ

Павлодардың минералды суы.

Тақырып туралы білімдерін  нақтылай отырып, оқушылардың сөздік қорларын молайту, ауызекі сөйлеу тілін дамыту.

1.Оқушыларды түсініп оқуға үйрету;

2.Сұраққа жауап беру дағдыларын дамыту; 3.Салауатты өмір салтын сақтауға тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ,ТжДБО

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Топтастыру», «Миға шабуыл», «Вен диаграмма», «Оңайдан қиынға қарай», «АВС сұхбат», Бағалау

Тақырып бойынша меңгерген сөздер мен сөз тіркестерін пайдаланып сөйлем құрауға, ашық сөйлеуге үйренеді.

Интерактивті тақта, маркер, кластер, интербелсенді тақтада таныстырылым, оқулық.

1

4.04

107

4 - сабақ

Жер асты сулары.

Оқушыларға тапсырмалар беру арқылы білім, біліктерін байқау сөйлеу дағдыларын жетілдіру.

1.Оқушыларға тақырып туралы түсініктерін қалыптастыру;

2.Сұраққа жауап беру дағдыларын дамыту;

3. Оқушыларды жұмыс жасауға тәрбиелеу.

«Жұптастыру», «Екі жұлдыз бір тілек», «Конверт сұрақ», «Айналмалы бекет» рефлексия. Бағалау.

1.Тыңдағанына  өз пікірін білдіре алатын болды.

2.Жан- жақты білім алды.

3.Дүниетанымы кеңейді.

Плакат,бағалау парақтары, маркерлер, суреттер,

оқулық 

1

6.04

108

5 - сабақ

Су қорлары.

Оқушылардың модуль бойынша білімдерін  нақтылай отырып, ауызекі сөйлеу тілін дамыту.

1.Есімдік түрлерін естеріне түсіріп, түсіндіру;

2. Екі оқушы арасында әңгіме орнату.

3. Оқушыларды әдептілікке, адамгершілікке баулу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ,ТжДБО,

ОЖЕСО, ЖЕ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Миға шабуыл», «Визуалды айғақтар», «Конверт сұрақ», «Таныстырылым», «АВС сұхбат»

1. Судың пайдасы туралы білімдерін толықтырды; 2.Оқушылар өзара диалогтік қарым-қатынасқа түсті; 3.Ынтымақтастық орнады, өзгені де өзін де бағалай алды.

Интерактивті тақта, маркер, постер, қима қағаз, оқулық.

1

8.04


«Табиғат ғажайыптарына таң қаламын» - 5 сағат


109

1 - сабақ

Жазғы демалысқа арналған бағдарламалар. Өздік есімдігі.

Тақырып бойынша сөйлеу дағдыларын дамыту. Баяндау арқылы өз ойын жеткізе білуге үйрету. Оқушылардың ой-өрісін дамыту, сөздік қорын молайту.

1.Тақырып бойынша ойын толық жеткізе білу шеберлігін дамыту.

2.Тақырып арқылы тілге деген құрметке баулу.

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Сыни тұрғысынан ойлауға үйрету, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сай оқыту.

«Миға шабуыл», «Ментальді карта», «Бүгінгі күннің сөйлемі»,«Жұптас-ойлан-бөліс» .

1.Оқушылар бір-біріне тілек айта алады.

2.Жазғы демалыс туралы баяндай алады.

3. Өздік есімдігін дұрыс қолданады.

Плакат, маркерлер, суреттер, интербелсенді тақтада таныстырылым, оқулық 

1

10.04

110

2 - сабақ

Жаз деген...

Оқушылардың білімдерін кеңейту, ойлау, өз бетінше жұмыс істеу қабілетін дамыту, білім, білік дағдыларын қалыптастыру, пәнге деген қызығушылығын арттыру.

1.Тақырып бойынша білімдерін молайту;

2. Өз ойын толық жеткізе білу шеберлігін дамыту;

3.Оқушыларды іздемпаздыққа, тапқырлыққа баулу;

Топпен, жұппен жұмыс, «Шаттық шеңбері»,ЖИГСО «Басбармақ», «Бағдаршам», «Екі жұлдыз, бір тілек», қолпаштау, бағалау парағы.

1. Ойларын айта біледі, тақырып төңірегінде сұхбаттаса алады, берілген жағдаяттан шыға алады.

2. Жаңа сөздерді біледі, өз ойларын бір-екі сөйлеммен айта алады;

Жаңа сөздермен слайд, тақырып бойынша суреттер, сөздікпен жұмыс, АКТ.

1

11.04

111

3 - сабақ

Баянауыл ұлттық бағы.

Тақырып бойынша білімдерін   кеңейту, ойлау, ауызекі сөйлеу қабілеттері дамыту, мәнерлеп оқуға үйрету.  


1.Оқушыларды түсініп оқуға үйрету.

2.Сұраққа жауап беру дағдыларын дамыту.

3. Оқушыларды жұмыс жасауға тәрбиелеу.

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, Пазл стратегиясы. Миға шабуыл.

Диалогтік оқыту. «Қолпаштау», «Бағдаршам», «Екі жұлдыз, бір тілек», смайликтер, бағалау парағы.

1. Берілген тақырып бойынша диалог құра алады, мәтіннің мазмұнын қысқаша айта алады.

2. Өз ойларын айта біледі, тақырып төңірегінде сұхбаттаса алады.

3. Жаңа сөздерді біледі.

Ресурс №1 (оқулық

ресурс №2 (үлестірмелі материал) АКТ

1

13.04

112

4 - сабақ

Мойылды шипажайы.

Тақырып бойынша өткен сөздерді түсіндіру, сөздік қорын молайту, тілдік қатынас құралына айнал дыру сөйлеу дағдыларын дамыту. Грамматикалық құрылымдарды дұрыс қолдана отырып, жазба жұмысын орындау.

1.Грамматиканы дұрыс қолдануға үйрету.

2. Екі оқушы арасында әңгіме орнату.

3. Оқушыларды әдептілікке, адамгершілікке баулу.

Топпен, жұппен жұмыс,

«Миға шабуыл»,

«Түртіп алу» стратегиясы

«Басбармақ», «Бағдаршам», «Екі жұлдыз, бір тілек», Қолпаштау

1. Оқушы диалог құрастыра алады;

2. Сұрақ құрастыра алады.

3. Сұрақтарға жауап бере алады.


Ресурс №1 (мәтін), ресурс №2 (үлестірмелі материал)

1

15.04

113

5 - сабақ

Тұзды көлдердің пайдасы.

Тақырып бойынша жаңа мәліметтермен танысады, бос уақыттары туралы өз ойларын айтқызу, тақырып төңірегінде сұхбаттасу.

1.Басқалардың пікірін тыңдап, өз көзқарасын айтуға үйрету. 2.Байланыстырып сөйлеуін дамыту.

3.Ынтымақтастыққа тәрбиелеу

Топпен жұмыс, жеке жұмыс «Бас бармақ», «Бағдаршам», «Екі жұлдыз, бір тілек», мадақтау, бағалау парағы.

1. Ойларын айта біледі, тақырып төңірегінде сұхбаттаса алады, берілген жағдаяттан шыға алады.

2. Жаңа сөздерді біледі, өз ойларын сөйлемдерді құрастыра айта алады;

Таратылым қағаз, бағалау парағы, тірек кестелер, Интербелсенді тақта

1

17.04

114

Мазмұндама. «Көрікті Қазақстан».

Оқушылардың өтілген грамматикалық тақырыптары бойынша алған білім деңгейлерін бақылау.


Жеке жұмыс жасайды.

Суммативті бағалау.

1.Оқушыларға сауатты жазуға үйрету.

2.Тапсырмаларды дұрыс орындауға дағдыландыру.

3. Тілге деген құрметке тәрбиелеу.

Бақылау жұмысына арналған дәптерлері

1

18.04

«Ең, ең, ең»-5 сағат

115

1 - сабақ

Ең әдемі жерлер. Жалпылау есімдігі.

Ең әдемі жерлердің ерекшелігіне тоқталып, тақырып бойынша ауызекі сөйлеу дағдысын жетілдіру.

1.Оқушылардың есте сақтау қабілетін арттыру.

2. Екі оқушы арасында әңгіме орнату.

3.Ынтымақтастыққа тәрбиелеу.

Оқудағы басқару және көшбасшылық, АКТ, Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.

«Топтастыру», «Екі жұлдыз бір тілек», «Миға шабуыл», Бағалау,  «АВС сұхбат» , «Алма ағашы», рефлексия

Сұрақтарға жауап бере алады. Өздері тақырып туралы айта алады.

Интерактивті тақта, суреттер, оқулық, флипчарт, кластер

1

20.04

116

2 - сабақ

Биік таулар.

Тақырып төңірегінде ауызекі сөйлеу дағдыларын жетілдіру. Сөздік қорларын молайтып, есте сақтау қабілеттерін жетілдіру.

1.Оқушыларды түсініп оқуға үйрету.

2.Сұраққа жауап беру дағдыларын дамыту. 3.Табиғатқа деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.

АКТ, Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Талантты, дарынды оқушыларды оқыту , Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сай оқыту. Топтастыру, «Миға шабуыл», «Болжау», «Мағынаны тану»«Жұптас-ізден-талқыла», бағалау

1.Оқушылардың сөздік қорлары молайды, танысқан сөздер мен есімдіктерді сөйлеуде пайдалана алады.

2. Өз білімдерін жинақтап, қолдана алды.

Жаңа сөздермен слайд, тақырып бойынша суреттер, сөздікпен жұмыс, АКТ.


1

22.04

117

3 - сабақ

Астананың әдемі ғимараттары.

Тақырып бойынша жаңа мәлімет алып, әңгімелей білу. Оқушылардың ауызекі тілдерін ауызша, жазбаша дамыту. Оқушы лардың логикалық ой-өрісін кеңейту.
Ойларын жеткізіп айтуға үйрету. 

1.Тақырып арқылы түсініктерін қалыптастыру. 2. Өз ойларын дұрыс, мәнерлеп, мәдениетті жеткізе білуге дамыту. 3.Өз жерін құрметтеуге тәрбиелеу.

«Шаттық шеңбері»

«Блум түймедағысы» әдісі

«Миға шабуыл» әдісі

«Басбармақ», «Бағдаршам», қолпаштау, бағалау парағы, стикер.

1.Сөздер мен сөз тіркестерінен сөйлемдер құрай алады.

2. Өз ойларын жеткізеді.

3. Грамматикалық тапсырмаларды орындайды.


Интербелсенді тақта н/е моноблок арқылы

үлестірмелі материал. А-4 қағазы, маркер


1

24.04

118

4 - сабақ

Ең кішкентай жәндіктер.

Тақырып бойынша білімдерін кеңейту, сөйлеу дағдылары қалыптастыру. Оқушылардың ой-өрісін дамыту. Пәнге деген қызығушылықтарын арттыру.

1.Оқушыларға сауатты жазуға үйрету;

2.Тапсырмаларды дұрыс орындауға дағдыландыру;

3.Табиғаттағы тіршіліктерді қорғауға тәрбиелеу.

Топпен, жұппен жұмыс, «Миға шабуыл» әдісі, «Бас бармақ», «Бағдаршам», «Екі жұлдыз, бір тілек», қолпаштау, бағалау парағы.

1. Ойларын айта біледі, тақырып төңірегінде сұхбаттаса алады.

2. Жаңа сөздерді біледі, өз ойларын бір-екі сөйлеммен айта алады;

Тақырып бойынша суреттер, сөздікпен жұмыс, АКТ, постер, маркерлер, А-4

1

25.04

119

Мазмұндама. «Жануарлар әлемі»

Оқушылардың өтілген грамматикалық тақырып тары бойынша алған білім деңгейлерін бақылау.


Өздіктен жұмыс.

Суммативті бағалау.

1.Сыни ойлай алды.

2. Өз ойларын бір жүйеге келтіріп айтады.


Парақшалар, жұмыс дәптерлері

1

27.04



«Толағай тауының тарихы» -5 сағат


120

1 - сабақ

Талайды таң қалдыр ған Тола ғай тауы. Болымсыздық есімдігі.

Оқушылардың білімдерін нақтылай отырып, сөздік қорларын молайту.

1.Тақырып туралы білімдерін молайту.

2. Тақырып бойынша ойын толық жеткізе білу шеберлігін дамыту. 3.Адалдыққа,әдептілікке тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ,ТжДБО,

ОЖЕСО, ОБжК, ЖЕ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Сұрақтары бар қорап», «Сөйлемді толықтыру», «Сиқырлы шаршы»


1.Толағай тауы туралы білімдерін толықтырды;

2.Әлеуметтенді;

3.Өзін-өзі реттеді;

Қима қағаздар,  оқулық, смайликтер, ментальді карта, түрлі-түсті маркерлер, стикерлер.

1

29.04

121

2 - сабақ

Тау туралы аңыз.

Тақырып туралы білімдерін  нақтылай отырып, оқушылардың сөздік қорларын молайту, ауызекі сөйлеу тілін дамыту.

1.Оқушыларды түсініп оқуға үйрету;

2.Сұраққа жауап беру дағдыларын дамыту; 3.Сенімділікке  тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ,ТжДБО,

ОмОЖТ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Топтастыру», «Миға шабуыл», «Вен диаграмма», «Оңайдан қиынға қарай», «АВС сұхбат», Формативті бағалау, «Бүгінгі күннің сөйлемі» рефлексия

1. Тақырып бойынша білімдерін толықтырды; 2.Оқушылар өзара диалогтік қарым-қатынасқа түсті; 3.Ынтымақтастық орнады, өзгені де өзін де бағалай алды.

Суреттер, маркерлер,

постер, интербелсенді тақтада таныстырылым, оқулық.

1

2.05

122

3 - сабақ

Толағай тауы туралы ертегі.

Оқушылардың танымдүниесін кеңейту, алған білімдерін тиянақтай отырып, бекіту.

1.Оқушылардың меңгерген білімдерін тексеру.

2.Ауызекі сөйлеу дағдыларын дамыту.

3.Жұмыс жасауға тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ,ТжДБО,

ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Топтастыру», «Екі жұлдыз бір тілек», «Миға шабуыл», Бағалау,  «АВС сұхбат» , «Алма ағашы», рефлексия

1.Оқушылар Толағай тауы туралы өз пікірлерін ортаға сала алды.

2.Топтасты.

3.Бір-бірін бағалады.

Бағалау парақтары, смайликтер, оқулық, қосымша ақпарат құралдары.

1

2.05

123

4 - сабақ

Тауға шыққанда.

Оқушылардың білімдерін нақтылай отырып, оқушылардың сөздік қорларын молайту.

1.Тақырып бойынша білімдерін толықтыру.

2. Өз ойын толық жеткізе білу шеберлігін дамыту. 3.Ізденушілікке, жұмыс істеуге тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ ,

ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: Топтастыру, Миға шабуыл, «Болжау», «Мағынаны тану»«Жұптас-ізден-талқыла», бағалау

1.Грамматикалық білімдерін толықтырды;

2.Әлеуметтенді;

3.Өзін-өзі реттеді;

Қима қағаздар,  оқулық, постер, түрлі-түсті маркерлер, стикерлер

1

4.05

124

5 - сабақ

Саламатты өмір салты. Диктант. «Алатау»

Мәтінді түсіне оқи отырып, мазмұнын өз сөздерімен байланыстырып айтуға жаттықтыру.

Білімдерін негізге ала отырып талдауға, себебін дәлелдеуге үйрету. Тақырып туралы білімдерін жинақтап, мәтінмен жұмыстануда дәлелдейді.


Модульдер: АҚТ, СТОҮ,ТжДБО, ЖЕ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Визуалды айғақтар», «Лездеме», «Таныстырылым»,«Он сұрақ!», «Айналмалы бекет»

1. Тақырып бойынша білімдерін толықтырды; 2.Оқушылар өзара диалогтік қарым-қатынасқа түсті; 3.Ынтымақтастық орнады, өзгені де өзін де бағалай алды.

Түрлі- түсті маркерлер, қима қағаздар, стикерлер.

1

6.05


«Ырымға сенесің бе?» -5 сағат


125

1 - сабақ

Жыл қайыру. Белгісіздік есімдігі.

Оқушылардың жыл қайыру туралы білімдерін толықтыру, жаңа мәліметтер беру, тексеру, бекіту.

1.Өзін- өзі бақылауға үйрету.

2.Ұйымшылдық қабілетін ояту, іскерлік белсенділіктерін дамыту. 3.Ынтымақтастыққа тәрбиелеу.

«Сұрақтары бар қорап» әдісімен кабинетте қорап қойылып, оған оқушылар өткен сабақ бойынша өз сұрақтарын қалдырады. Бұл сұрақтар сабақтың басында талқыланады. Жаңа сабақпен байланыстырылады.

«Бағдаршам» әдісімен бағаланады.

1.Сыни ойлай алды; 2.Өзін-өзі реттеді; 3.Әлеуметтенді;

Интерактивті тақта, бағалау парағы, оқулық.

1

11.05

126

2 - сабақ

Мүшел жас.

Оқушылар мәтінді мұқият, түсіне тыңдап, мәтіннің тақырыбын ашып, өз ойын дұрыс жеткізу керек. Қосымша мәлімет беру.

1.Сөздік қорын молайтқыза отырып, ойлау шеберлігін дамыту.

2. Пәнге деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ,ТжДБО,

ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Миға шабуыл», «Вен диаграмма», «АВС сұхбат», «Бүгінгі күннің сөйлемі» рефлексия, Бағалау

1. Тақырып бойынша білімдерін толықтырды. 2.Оқушылар өзара диалогтік қарым-қатынасқа түсті. 3.Дүниетанымы кеңейді, өзгені де өзін де бағалай алды.

Маркерлер, қима қағаз, ментальді карта, маркерлер, оқулық.

1

11.05

127

3 - сабақ

Тыйым сөздер.

Тақырып бойынша білімдерін  нақтылай отырып, оқушылардың сөздік қорларын молайту, ауызекі сөйлеу тілін дамыту .

1.Қосымша ақпараттар арқылы мәліметтер беру.

2. Өз ойларын тиянақты жеткізе білуге дағдыландыру.

3.Тыйым сөздерді білуге баулу.


Модульдер: АҚТ, СТОҮ,ТжДБО,

ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ, ЖЕ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Топтастыру», «Екі жұлдыз бір тілек», «Миға шабуыл», рефлексия, Бағалау.

1. Тыйым сөздер туралы білімдерін толықтырды; 2.Оқушылар өзара сұхбаттасты; 3.Ынтымақтастық орнады.

Интерактивті тақта, тақырып бойынша таныстырылым, маркерлер,

постер, оқулық.

1

13.05

128

4 - сабақ

Адамның іс-әрекетіне қатысты ырымдар.

Тақырып туралы білімдерін  нақтылай отырып, оқушылардың сөздік қорларын молайту, ауызекі сөйлеу тілін дамыту.

1.Оқушыларды түсіне, мәнерлеп оқуға үйрету;

2.Сұраққа жауап беру дағдыларын дамыту;

3. Тақырып бойынша білуге тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ,ТжДБО

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Миға шабуыл», «Вен диаграмма», «Оңайдан қиынға қарай», «АВС сұхбат», «Бүгінгі күннің сөйлемі» рефлексия, Бағалау

1. Тақырып бойынша білімдерін толықтырды; 2.Оқушылар өзара диалогтік қарым-қатынасқа түсті; 3.Дүниетанымы кеңейді.

Маркерлер, қима қағаз, кластер, интербелсенді тақтада таныстырылым Ресурс.

1

15.05

129

5 - сабақ

Қол алысу.

Оқушылардың білімдерін толықтыру, сөйлеу дағдыларын жетілдіру.

1.Оқушылардың білімдерін молайту;

2.Оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыту; 3.Оқушыларды ұқыптылыққа, сенімділікке  тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ,

ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Топтастыру», «Автор орындығы», «Бүгінгі күннің сөйлемі» рефлексия, «Миға шабуыл», «Блум сұрақтары», Бағалау.

1.Тыңдағанына  өз пікірін білдіре алатын болды.

2.Өзін  өзі реттеді.

3.Әлеуметтенді

Плакат,бағалау парақтары, мар керлер,суреттер, интербелсен ді тақтада таныстырылым, оқулық 

1

16.05

130

Жылдық бақылау жұмысы «Бөрік».

Оқушылардың өтілген граммати калық тақырыптары бойынша алған білім деңгейлерін бақылау.

1.Оқушыларға сауатты жазуға үйрету;

2.Тапсырмаларды дұрыс орындауға дағдыландыру;

3.Тілге деген құрметке тәрбиелеу.

Жеке жұмыс жасайды.

Суммативті бағалау.


Бақылау жұмысына арналған дәптерлері

1

16.05


«Қалай баруға болады?» -5 сағат


131

1 - сабақ

Аялдамадағы сұхбат. Сөз таптарынан өткенді қайталау.

Оқушыларға аялдамада қалай сөйлесе білу керек екені туралы мағлұмат беріп, түсіндіру. Тақырып бойынша алған білімдерін бекітіп, қорытындылау.

Тапсырмаларды дұрыс орындау дағдысын қалыптастыру. Оқылым, тыңдалым, айтылым, жазылым әрекеттерін жүйелі қолдана білуге үйрету.

Топтық және жұптық жұмыс, жаңа тәсілдер, СТО үйрету,

Проблемалық оқыту,

Дамыта оқыту.


1.Танымдық кабілеттері дамыды, өзгелерді оқыту арқылы есте сақтау қабілеттері жетілді. 2.Бағалау қабілеттері қалыптасады.

Оқулық, қосымша мәліметтер, тірек-сызбалар,

үлестірмелі материалдар бейнебаян.

1

18.05

132

2 - сабақ

Қалада жүретін көліктер.

Қала көліктері туралы білімдерін  нақтылай отырып, оқушылардың сөздік қорларын молайту, ауызекі сөйлеу тілін дамыту.

1.Қалада жүретін көліктері туралы түсіндіру;

2. Екі оқушы арасында әңгіме орнату.

3. Оқушыларды бір- біріне деген сыйластыққа тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ,ТжДБО,

ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ, ЖЕ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Визуалды айғақтар», «Лездеме», «Конверт сұрақ», «Таныстырылым»,

«Айналмалы бекет»

1. Қала көліктері туралы білімдерін толықтырды; 2.Оқушылар өзара диалогтік қарым-қатынасқа түсті; 3.Ынтымақтастық орнады, өзгені де өзін де бағалай алды.


Интерактивті тақта, маркер, постер, интербелсенді тақтада таныстырылым, суреттер, Ресурс №1.

1

20.05

133

Эссе. «Менің сүйікті қалам»






1

22.05

134

3 - сабақ

Павлодар сапаржайында.

Оқушыларға Павлодар сапаржайы туралы білімдерін толықтыру.

1.Есте сақтау қабілеттерін, қайталау арқылы жаттықтыру. 2.Байланыстырып сөйлеуін дамыту.

3.Ынтымақтастыққа тәрбиелеу.

«Сұрақтары бар қорап» әдісімен кабинетте қорап қойылып, оған оқушылар өткен сабақ бойынша өз сұрақтарын қалдырады. Бұл сұрақтар сабақтың басында талқыланады. Жаңа сабақпен байланыстырылады.

«Бағдаршам» әдісімен бағаланады.

1.Сыни ойлай алды;

2.Өзін-өзі реттеді; 3.Әлеуметтенді;

Интерактивті тақта, слайдтар, сөздіктер, Ресурс №1, стикерлер.

1

23.05

135

Қайталау сабағы. Жылдық қорытынды шығару.

Жыл бойы өткен тақырып туралы білімдерін  нақтылай отырып, оқушылардың сөздік қорларын тексеру,ауызекі сөйлеу тілін дамыту.

1.Оқушылардың салауатты сөйлеу мәдениеттерін тексеру, анықтау;

2.Сұраққа жауап беру дағдыларын дамыту; 3.Сенімділікке  тәрбиелеу.

Модульдер: АҚТ, СТОҮ,ТжДБО,

ЖЕ,ОмОЖТ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Топтастыру», «Миға шабуыл», «Вен диаграмма», «Оңайдан қиынға қарай», «АВС сұхбат», Бағалау, смайликтер

1. Тақырып бойынша білімдерін дәлелдеді; 2.Оқушылар өзара диалогтік қарым-қатынасқа түсті; 3.Ынтымақтастық орнады, өзгені де, өзің де бағалай алды.

Суреттер, Интерактивті тақта, флипчарт, маркерлер, ментальді карта, оқулық.

1

24.05

136

4 - сабақ

Шетелге саяхат.

Оқушылардың білімдерін нақтылай отырып, оқушылардың сөздік қорларын молайту, нығайту, толықтыру.

1.Тақырып туралы білімдерін молайту;

2. Тақырып бойынша ойын толық жеткізе білу шеберлігін дамыту; 3.Адалдыққа,әдіптілікке тәрбиелеу;

Модульдер: АҚТ, СТОҮ,ТжДБО,

ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Сұрақтары бар қорап», «Сөйлемді толықтыру», Формативті бағалау


1.Шетел туралы білімдерін толықтырды;

2.Әлеуметтенді;

3.Өзін-өзі реттеді;

Қима қағаздар,  оқулық, ментальді карта, түрлі-түсті маркерлер, стикерлер, , слайдтар

1

25.05



-80%
Курсы повышения квалификации

Организация и сопровождение олимпиадной деятельности учащихся

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Орта мерзімді сабақ жоспары. Қазақ тілі 7-сынып. (121.82 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт