Организация проектной деятельности в начальной школе

Организация проектной деятельности в начальной школе

Автор: Летуновская Светлана Александровна,

учитель начальных классов МОУ Лицей №9

«Скажи мне - и я забуду, покажи мне - и я запомню, вовлеки меня - и я научусь».

Проект – это 6 «П»:

Проблема Проектирование Поиск информации Продукт Презентация Портфолио

Классификация проектов

• по доминирующей деятельности учащихся - практико-ориентированные, исследовательские, информационные, творческие, ролевые;
• по продолжительности - краткосрочные, среднесрочные, долгосрочные;
• по количеству участников - индивидуальные и групповые;
• по предметно - содержательной области монопроекты и межпредметные.

Работа над проектом основана на взаимодействии, сотрудничестве, взаимопомощи и взаимной ответственности всей учебной группы.

Этапы проектной деятельности

• Мотивационный
• Планирующий – подготовительный
• Информационно – операционный
• Рефлексивно - оценочный

Какова роль учителя в проектной деятельности?

Авторитет учителя определяется его способностью быть инициатором интересных начинаний . Впереди будет тот, кто инициирует и провоцирует самостоятельную активность учащихся, кто бросает вызов их сообразительности и изобретательности. Это оказывается еще и вызовом самому себе.

В определенном смысле учитель перестает быть только «чистым предметником» – он становится педагогом широкого профиля, педагогом, помогающим ученику увидеть мир во всем его единстве, красоте, многообразии.

Образовательный потенциал проектной деятельности:

- создаёт у учащихся образ цельного знания;

- повышает мотивацию учащихся в получении дополнительных знаний;

- изучение важнейших методов научного познания (выдвинуть и обосновать замысел, самостоятельно поставить и сформулировать задачу проекта, найти метод анализа ситуации);

- интерпретация результатов.

Воспитывает:

- значимые общечеловеческие ценности (социальное партнёрство, толерантность, диалог);

- чувства ответственности, самодисциплины;

- способности к самоорганизации;

- желания делать свою работу качественно.

Развивает:

- исследовательские и творческие способности личности;

- способность к самоопределению и целеполаганию;

- умения самостоятельно конструировать свои знания;

- коммуникативные умения и навыки;

- способность ориентироваться в информационном пространстве;

- умение работать с различными типами текстов;

- умение планировать свою работу и время;

- навыки анализа и рефлексии, умение представить результаты своей работы.

Проект: «Народное предприятие «Конфил» - гордость Волгограда!»

Экологический проект «Все в твоих руках»

Спасибо за внимание!