Меню
Разработки
Разработки  /  Всем учителям  /  Презентации  /  9 класс  /  Организация и проведение лабораторных работ по химии в условиях дистанционного обучения

Организация и проведение лабораторных работ по химии в условиях дистанционного обучения

08.12.2020

Содержимое разработки

 ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ   «ЧЕЛЯБИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПРОМЫШЛЕННО- ГУМАНИТАРНЫЙ ТЕХНИКУМ ИМЕНИ А.В.ЯКОВЛЕВА  ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОВЕЩАНИЕ Организация и проведение лабораторных работ по химии в условиях дистанционного обучения (ПОГРАНИЧНЫЙ КОМПЛЕКС)    Габбасова Н. В., преподаватель химии ГБПОУ «ЧГПГТ им. А. В. Яковлева»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЧЕЛЯБИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПРОМЫШЛЕННО- ГУМАНИТАРНЫЙ ТЕХНИКУМ ИМЕНИ А.В.ЯКОВЛЕВА

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОВЕЩАНИЕ

Организация и проведение лабораторных работ

по химии в условиях дистанционного обучения

(ПОГРАНИЧНЫЙ КОМПЛЕКС)

Габбасова Н. В.,

преподаватель химии

ГБПОУ «ЧГПГТ им. А. В. Яковлева»

          Дистанционное обучение   -     способ организации процесса обучения, основанный на использовании современных информационных и телекоммуникационных технологий, позволяющих осуществлять обучение на расстоянии без непосредственного контакта между преподавателем и учащимся.

 

Дистанционное обучение   -

способ организации процесса обучения, основанный на использовании современных информационных и телекоммуникационных технологий, позволяющих осуществлять обучение на расстоянии без непосредственного контакта между преподавателем и учащимся.

  • процесс внедрения в процесс обучения новейших современных информационных технологий; приобщение студентов к творческому подходу к процессу обучения, самостоятельной деятельности;
  • процесс внедрения в процесс обучения новейших современных информационных технологий;
  • приобщение студентов к творческому подходу к процессу обучения, самостоятельной деятельности;
  • предоставление возможности выбора индивидуальной программы обучения учащимися, последовательности изучения дисциплин; получение постоянной консультации преподавателей;
  • предоставление возможности выбора индивидуальной программы обучения учащимися, последовательности изучения дисциплин;
  • получение постоянной консультации преподавателей;
  • возможность использования учебной литературы, без её приобретения; предоставление преподавателю возможности автоматизировать весь процесс обучения, сделать работу преподавателя творческой и более свободной.
  • возможность использования учебной литературы, без её приобретения;
  • предоставление преподавателю возможности автоматизировать весь процесс обучения, сделать работу преподавателя творческой и более свободной.

Цели дистанционного обучения:

1

2

3

4

5

6

Виды дистанционной работы Урок – лекция - практика Чат Рабочая тетрадь (задание) Тест

Виды дистанционной работы

Урок – лекция - практика

Чат

Рабочая тетрадь (задание)

Тест

Презентация урока и лабораторной работы       Также разработана видеозапись презентации с пояснениями и комментариями к каждому слайду

Презентация урока и лабораторной работы

Также разработана видеозапись презентации с пояснениями и комментариями к каждому слайду

 On-line лабораторная работа в системе Zoom

On-line лабораторная работа в системе Zoom

+ и – дистанционного обучения Обучение в индивидуальном темпе       + Доступность Свобода и гибкость Отсутствие очного общения Социальное равноправие Мобильность Технологичность и творчество Необходимость наличия индивидуально-психологических условий Постоянный доступ к источникам информации - Недостаток практических занятий

+ и – дистанционного обучения

Обучение в индивидуальном темпе

+

Доступность

Свобода и гибкость

Отсутствие очного общения

Социальное равноправие

Мобильность

Технологичность и творчество

Необходимость наличия индивидуально-психологических условий

Постоянный доступ к источникам информации

-

Недостаток практических занятий

Разработка и реализация дистанционного курса позволила мне:  перейти с позиции носителя знаний в позицию организатора познавательной деятельности студентов;       организовать помощь в процессе деятельности студента, проявить внимание к результатам его самостоятельной деятельности; организовать самостоятельную работу, включая работу с источником знаний; организовать самоанализ собственной деятельности студента и формировать его адекватную самооценку. создать ситуацию успеха;

Разработка и реализация дистанционного курса позволила мне:

перейти с позиции носителя знаний в позицию организатора познавательной деятельности студентов;

организовать помощь в процессе деятельности студента, проявить внимание к результатам его самостоятельной деятельности;

организовать самостоятельную работу, включая работу с источником знаний;

организовать самоанализ собственной деятельности студента и формировать его адекватную самооценку.

создать ситуацию успеха;

 ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ   «ЧЕЛЯБИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПРОМЫШЛЕННО- ГУМАНИТАРНЫЙ ТЕХНИКУМ ИМЕНИ А.В.ЯКОВЛЕВА  ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ Организация и проведение лабораторных работ по химии в условиях дистанционного обучения (ПОГРАНИЧНЫЙ КОМПЛЕКС)     Габбасова Н. В., преподаватель химии ГБПОУ «ЧГПГТ им. А. В. Яковлева»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЧЕЛЯБИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПРОМЫШЛЕННО- ГУМАНИТАРНЫЙ ТЕХНИКУМ ИМЕНИ А.В.ЯКОВЛЕВА

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ

Организация и проведение лабораторных работ

по химии в условиях дистанционного обучения

(ПОГРАНИЧНЫЙ КОМПЛЕКС)

Габбасова Н. В.,

преподаватель химии

ГБПОУ «ЧГПГТ им. А. В. Яковлева»

-82%
Курсы повышения квалификации

Компьютерная грамотность для учителей

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
720 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Организация и проведение лабораторных работ по химии в условиях дистанционного обучения (4.68 MB)