Олимпиадные задания школьного этапа по искусству (МХК) 2020-2021 уч.г. 10-11 классы

Школьный этап 2020-2021

10-11 класс

Первый тур (очный)

Задание 1

Перед вами картинки с предметами из шести эпох, которые вы должны определить. Соотнесите все предметы со своей эпохой и объясните принципы, особенности стиля (не менее 5), по которым вы соотносили предметы с эпохой (учитывайте материал, из которого предмет сделан, украшения и т.д.)

Ответы запишите в таблицу:

Задание 2

Вспомните виды искусства, запишите их в первый столбик таблицы. Распределите термины по видам искусства. Дайте определение одному термину из каждого вида искусства по вашему выбору.

Кьяроскуро, шеду, регистр, гравюра, аркбутан, ракурс, амплуа, зернь, дубль, курос, химера, лессировка, лира, реквизит, абрис, батик, монтаж, изразец, палаццо, сфумато, сангина, аркбутан, театрон, вокализ.

Ответы внесите в таблицу:

Задание 3.

Перед Вами — пазлы известных картин.

1. Подпишите под каждой картиной её автора и название.

2. Что объединяет людей, представленных на картинах?

3. Укажите жанр представленных картин и назовите не менее трех других авторов, работавших в этом же жанре, с перечислением их работ (не менее 1 работы).

4. Рассмотрите фрагмент нижнего яруса известного скульптурного памятника, на котором изображены 8 из представленных на картинах людей. Как называется скульптурный памятник и кто его автор? Кто выполнил нижний (представленный в задании) ярус? Как называется вид скульптуры, использованный в этом ярусе?

5. Укажите на фрагменте памятника стрелочками 8-ых представленных на картинах людей и подпишите их.

6. Один из художников, написавших одну из картин, представлен на фрагменте памятника. Назовите его и укажите на фрагменте.

7. Выберите одного из героев картины и сравните его образ с образом, созданным в скульптуре. Соотнесите приемы и средства, использованные авторами живописного полотна и скульптурного изображения.

5 и 6)

7)

Задание 4

А) Перед вами шесть изображений. Заполните таблицу, указав название сооружения, страну, город. Прокомментируйте «лишнее» изображение. Назовите принципы классификации.

Лишнее архитектурное изображение

Б) Даны шесть изображений. Заполните таблицу, указав букву - название произведения, её автора.

В) Сопоставьте произведения театральных пьес (буква) с архитектурой(цифра).

Задание 5

Дан ряд репродукций работ, на которых окно является важной частью композиции
и несет существенную смысловую нагрузку, а также имена авторов и названия этих работ.
Рассмотрите изображения. Прочитайте их названия. Анализируя произведения,
напишите, как окно в композиции каждого произведения сочетается с его образностью и
способствует созданию общего настроения и раскрытию замысла художника:

Ответ запишите в таблицу:

Второй тур (дистанционный) Время работы – 3 суток.

Рассмотрите представленные ниже коллажи в стиле Готика. Выберите один из представленных стилей и создайте свой вариант коллажей в любом редакторе:

1. Романский стиль,

2. Классицизм,

3. Романтизм,

4. Реализм.

5. Модерн.

Изображения представить в формате jpg. Изображения должны содержать следующие разделы:

1. Идеал красоты

2. Скульптура

3. Живопись

4. Архитектура

5. Интерьер

6. Орнамент

7. Мода мужская

8. Мода женская

9. Головные уборы и прически

10. Что посмотреть по теме?

(художественные фильмы)

Оценивается дизайн работы, композиция, цветовое решение, шрифты, подбор примеров, оригинальность решения

15