Общеразвивающая программа дополнительного образования "Магия маникюра" (5-8 классы)

Программа разработана на основе межпредметных связей с содержанием дисциплин: химия, биология (анатомия), психология, изобразительное искусство.

Федерального государственного стандарта основного общего образования;

Примерной программы по биологии для учащихся 5-9 классов, М.: Просвещение, 2010 г. (стандарты второго поколения).

Пояснительная записка.

Актуальность. Сегодня маникюр- это не только красивые ногти, это целая система ухода за руками, включая лечебно-восстановительные процедуры, уход за кожей и ногтями с использованием современных технологий. От качества ухода зависит не только красота, но и здоровье рук. С давних времен маникюр являлся обязательной гигиенической процедурой.

Выполнять многие процедуры, как лечебные, так и связанные с оформлением ногтей, можно самостоятельно в домашних условиях. Современная ногтевая индустрия представляет широкий выбор материалов и инструментов для этих целей, а также новейшие технологии создания дизайна.

Новизна программы. Как бы ни были совершенны образы для подражания в журналах и на подиуме, талантливый ребенок всегда вносит в свою работу нечто новое и индивидуальное. Это его личный вклад в развитие современной ногтевой индустрии.

Курс предназначен для учащихся 5-8 классов.

Сроки реализации программы. Изучение программы рассчитано на 72 часа.

Формы и режим занятий. Преимущественная форма занятий – практикумы, которые занимают 78% учебного времени. По окончании курса, либо во время курса организовывается выставка работ учащихся. Занятия могут быть организованы от 1 до 3 часов 1 раз в неделю в зависимости от образовательных потребностей, физических и временных возможностей обучающихся.

Отличительные особенности программы:

данная программа направлена на формирование метапредметных и личностных компетенций по предмету биология, химия, психология.

Общая характеристика программы.

Возрастной аспект профессионального самоопределения учащихся 5-8 классов характеризуется как период активных проб, направленных на осознание своих интересов, способностей, общественных ценностей, связанных с выбором профессии и своего места в жизни общества.

Профессии данной сферы деятельности относятся к нескольким типам: «человек - человек», «человек - художественный образ» и требуют от специалиста таких качеств как аккуратность, внимательность, дисциплинированность.

Планируемый результат.

По окончании курса профессиональной пробы «Магия маникюра» учащиеся обретут способность определять уровень соответствия своих личностных качеств, тем требованиям, которые предъявляют к работникам сферы парикмахерских услуг.

Целью проведения курса профессиональной пробы «Магия маникюра» является формирование познавательного интереса к деятельности в сфере обслуживания населения.

Основными задачами программы является формирование у учащихся знаний, умений и навыков по уходу за руками и ногтями, умению ухаживать и украшать их.

В процессе обучения учащиеся овладеют первоначальными знаниями, умениями и навыками, которые помогут им сформировать определенное мнение о профессии и, возможно, способствовать  профессиональному выбору их жизненного пути.

Планируемый результат.

По окончании курса профессиональной пробы «Магия маникюра» учащиеся будут:

Организовывать своё рабочее место;

Правильно ухаживать за руками

Выполнять массаж рук.

Наносить рисунок по схеме, точечным методом (дизайн по мокрому лаку)

Правильно покрывать ноготь лаком и правильно его удалять с поверхности ногтя.

Правильно подбирать рисунок и цвет лака в зависимости от длины ногтя.

Выполнять различные виды маникюра.

ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:

Технику безопасности. Охрану труда на рабочем месте и личной санитарии.

Санитарию и гигиену.

Историю маникюра

Инструменты и материалы, их назначение и хранение

Технологию выполнения рисунка по схеме;

витаминотерапию, для поддержания здорового образа жизни

Правила ухода за руками и ногтями

Программа составлена с учетом:

интересов обучающихся;

возможностей Учреждения и материально-технической базы;

наличия методического и дидактического обеспечения;

особенностей обучающихся (разделение по возрасту).

Инструментарий для оценки результатов:

практические работы;

творческие работы;

творческие проектные работы.

Весь материал - в документе.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«УЧЕБНЫЙ ЦЕНТР»

УТВЕРЖДАЮ

Директор МАУДО «Учебный центр»

____________С.А. Ясевич

«____»_____________20___г.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА КУРСА

Магия маникюра

для учащихся 5-8 классов

срок реализации 72 часа

Разработчик: С.А. Зиньковская, педагог доп. образования

РАССМОТРЕНА

на заседании педагогического совета

«____»___________20___г.

Протокол №:________

г. Муравленко

2015

Программа разработана на основе межпредметных связей с содержанием дисциплин: химия, биология(анатомия), психология, изобразительное искусство.

Федерального государственного стандарта основного общего образования;

Примерной программы по биологии для учащихся 5-9 классов, М.: Просвещение, 2010 г. (стандарты второго поколения).

Структура программы

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Актуальность. Сегодня маникюр- это не только красивые ногти, это целая система ухода за руками, включая лечебно-восстановительные процедуры, уход за кожей и ногтями с использованием современных технологий. От качества ухода зависит не только красота, но и здоровье рук. С давних времен маникюр являлся обязательной гигиенической процедурой.

Выполнять многие процедуры, как лечебные, так и связанные с оформлением ногтей, можно самостоятельно в домашних условиях. Современная ногтевая индустрия представляет широкий выбор материалов и инструментов для этих целей, а также новейшие технологии создания дизайна.

Новизна программы. Как бы ни были совершенны образы для подражания в журналах и на подиуме, талантливый ребенок всегда вносит в свою работу нечто новое и индивидуальное. Это его личный вклад в развитие современной ногтевой индустрии.

Курс предназначен для учащихся 5-8 классов.

Сроки реализации программы. Изучение программы рассчитано на 72 часа.

Формы и режим занятий. Преимущественная форма занятий – практикумы, которые занимают 78% учебного времени. По окончании курса, либо во время курса организовывается выставка работ учащихся. Занятия могут быть организованы от 1 до 3 часов 1 раз в неделю в зависимости от образовательных потребностей, физических и временных возможностей обучающихся.

Отличительные особенности программы:

• данная программа направлена на формирование метапредметных и личностных компетенций по предмету биология, химия, психология.

Общая характеристика программы.

Возрастной аспект профессионального самоопределения учащихся 5-8 классов характеризуется как период активных проб, направленных на осознание своих интересов, способностей, общественных ценностей, связанных с выбором профессии и своего места в жизни общества.

Профессии данной сферы деятельности относятся к нескольким типам: «человек - человек», «человек - художественный образ» и требуют от специалиста таких качеств как аккуратность, внимательность, дисциплинированность.

Планируемый результат

По окончании курса профессиональной пробы «Магия маникюра» учащиеся обретут способность определять уровень соответствия своих личностных качеств , тем требованиям, которые предъявляют к работникам сферы парикмахерских услуг.

Целью проведения курса профессиональной пробы «Магия маникюра» является формирование познавательного интереса к деятельности в сфере обслуживания населения.

Основными задачами программы является формирование у учащихся знаний, умений и навыков по уходу за руками и ногтями, умению ухаживать и украшать их.

В процессе обучения учащиеся овладеют первоначальными знаниями, умениями и навыками, которые помогут им сформировать определенное мнение о профессии и, возможно, способствовать профессиональному выбору их жизненного пути.

Планируемый результат

По окончании курса профессиональной пробы «Магия маникюра» учащиеся будут:

• Организовывать своё рабочее место;

• Правильно ухаживать за руками

• Выполнять массаж рук.

• Наносить рисунок по схеме, точечным методом (дизайн по мокрому лаку)

• Правильно покрывать ноготь лаком и правильно его удалять с поверхности ногтя.

• Правильно подбирать рисунок и цвет лака в зависимости от длины ногтя.

• Выполнять различные виды маникюра.

ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:

• Технику безопасности. Охрану труда на рабочем месте и личной санитарии.

• Санитарию и гигиену.

• Историю маникюра

• Инструменты и материалы, их назначение и хранение

• Технологию выполнения рисунка по схеме;

• витаминотерапию, для поддержания здорового образа жизни

• Правила ухода за руками и ногтями

Программа составлена с учетом:

• интересов обучающихся;

• возможностей Учреждения и материально-технической базы;

• наличия методического и дидактического обеспечения;

• особенностей обучающихся (разделение по возрасту).

Инструментарий для оценки результатов:

• практические работы;

• творческие работы;

• творческие проектные работы.

Учебно-тематический план

1 блок

2 блок

СОДЕРЖАНИЕ

1 блок

Тема 1. Введение. История маникюра.

Понятие о маникюре. Определение ногтевых заболеваний по ногтевой пластине.

Практическая работа. Построение схемы применения косметических средств,

Тема 2. История материала

История развития маникюрных работ. Развитие маникюрных технологий.

Практическая работа.

Тема 3.Основы маникюра: косметология, выполнение

Строение кожи. Основные процедуры по уходу за кожей рук и ногтями. Очищение, увлажнение, питание и защита кожи рук. Проблемы кожи рук и ногтей. Косметические средства. Формы ногтей.

Практическая работа

Определение типа кожи. Применение косметических средств. Определение качества косметического средства. Выполнение массажа кистей рук.

Тема 4. Набор инструментов используемых при маникюре и правила их эксплуатации.

Виды инструментов используемых при маникюре. Количество наборов рабочего инструмента на одного мастера. Назначение каждого вида инструмента. Дезинфекция и хранение. Обработка ранки при порезе. Применение кровоостанавливающих средств.

Необходимый набор АНТИ-ВИЧ аптечки.

Практическая работа

Применение в маникюре различных видов пилочек. Придание формы ногтям

Тема 5. Профессиональная этика

Понятие этика и мораль. Совесть, долг, достоинство, скромность, благородство – общечеловеческие моральные принципы и нормы. Понятие о профессиональной этике. Место и роль в деловом этикете слов приветствия, обращения, благодарности, извинения. Культура речи. Процесс общения - понятие. Общение как коммуникация. Стратегия и правила поведения в конфликтной ситуации, разрешение ее.

Практическая работа

Ситуация 1. Клиент не доволен работой мастера и отказывается платить.

Ситуация 2. Клиент болен.

Ситуация 3. Конфликт в коллективе: сотрудник-сотрудник,

Тема 6. Массаж рук

Изучение воздействия массажа на кожу рук, суставы, кровообращение. Косметические средства применяемые при массаже.

Пра

Практическая работа. Выполнение массажа рук различными способами.

Тема 7. Техника выполнения маникюра

Изучение техники выполнения классического маникюра.

Практическая работа.

Тема 8. Выполнение дизайна ногтей

Цветовые сочетания . Инструменты и материалы для дизайна.Изучение основных линий в дизайне. Изучение алгоритмов дизайна.

Практическая работа.

Нанесение лака на ногти. Выполнение дизайна с помощью дотса. Выполнение дизайна с помощью гелевой ручки. Французский маникюр на ногтях.

2блок

Тема 1. Введение. Вводное занятие .Демонстрация изделий выполненных в стиле различной росписи. Инструменты и материалы, используемые при работе. Кисти и их разновидности. Кисти для рисования на бумаге. Кисти для ногтей. Как правильно выбрать инструмент при работе. Краски и их использование (акварель, гуашь, акриловая). Смешивание красок.

Практическая работа. Правильный подбор рабочих инструментов, кистей, проверка остроты кончика кистей.

Тема 2. Элементы цветоведения. Цветовой круг. Теплые и холодные цвета. Основные и дополнительные цвета. Физическое и эмоционально-психологическое воздействие цвета на восприятие. Символическое значение цвета. Техника смешивания красок.

Практическая работа. Работа с цветовым кругом. Смешивание цветов. Нанесение лака на трафарет.

Тема 3. Работа с цветовым кругом . Правила держания кисти в руке. Упражнения по постановке руки.

.Практическая работа. Выполнение элементов росписи, работа по отработке приемов писания, упражнения для руки. Нанесение рисунка на ногти.

Тема 4. Смешивание цветов. Символическое значение цвета. Техника смешивания красок. Технические упражнения.

Практическая работа. Составление таблицы « Сочетаемость цветов»

Тема 5. Основные элементы росписи. Повторение правил по постановке руки. Овладение основными элементами росписи: дуга ,капелька, спираль, штрихи,точка, скобочка. Все элементы выполняются кистью, без предварительной прорисовки карандашом.

Практическая работа. Выполнение основных элементов росписи.

Тема 6. Пирсинг ногтей. Астрологический маникюр. Прокалывание ногтей, как натуральных , так и искусственных. Выбор цветовой гаммы для маникюра по знаку зодиака.

Практическая работа. Выполнить композицию на примере предложенного образца.

Тема 7. Ремонт сломанных ногтей.

Изучение алгоритма ремонта треснувшего ногтя. Изучение материалов и инструментов для ремонтного маникюра.

Практическая работа. Выполнить ремонт сломанного ногтя.

Тема 8. Использование стразов , пыли, наклеек, фольги

Понятие бульонки, стразы. Понятие декорирование. Изучение способов нанесения предметов декорирования.

Практическая работа.

Выполнение дизайна ногтей с использованием предметов декора по схеме.

Тема 9. Аквариумный и объмный дизайн. Понятие аквариумный и объемный дизайн. Изучение способов нанесения предметов декорирования.

Практическая работа. Выполнение дизайна ногтей с использованием иглы. Смешивание лаков . Рисунки по схеме.

Тема 10. Газетный маникюр. Алгоритм выполнения необычногт дизайна на ногтях.

Практическая работа. Выполнение дизайна « Журналистика»

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Инструменты и приспособления

• Пилочка для ногтей

• Палочка для маникюра

• Щипцы маникюрные

• Кисть для дизайна

• Иголка

Материалы

• Крем для рук

• Лаки для ногтей

• Жидкость для снятия лака

• Жидкое мыло

• Масло для кутикулы

• Ватные диски

• Типсы

• Индивидуальные полотенца

Средства для санитарии и гигиены

• Вата

• Бинт

• Лейкопластырь

• Хлоргекседин

• Перекись водорода

Рабочие места

• Столы

• Стулья

• Доска

• Наглядные пособия

• Дидактический материал

• Освещение (по норме)

Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование

Набор ручных инструментов и приспособлений

Технические средства обучения

Экран, мультимедиапроектор, ПК

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАЦИИ

Литература для учителя

1. Кулешкова О.Н. Технология и оборудование парикмахерских работ. – М.: Проф. Обр. Издат. 2006;

2. Пособие для маникюра и педикюра. – М.: Высшая школа, 2007;

3. Гаврилова И.Н. Учебное пособие парикмахера.- М.: Феникс, 2008;

4. Дрибноход Ю.Ю. Маникюр. Педикюр. Профессиональный курс.-СПб.: ИГ «ВЕСЬ», 2005.

Литература для учащихся

1. «NAILS» // Журнал для профессионалов нейл-бизнеса. Издательство ООО «Бьюти проф»;

2. «Ногтевой сервис» // Журналу-учебник для мастеров маникюра и педикюра, специалистов по наращиванию и моделированию ногтей, руководителей салонов красоты и ногтевых студий. Издательство ЗАО «Космопресс»;

3. «Ногтевая эстетика» // Профессиональное издание для мастеров маникюра и педикюра. Издательство ООО «СБА группа» .

Дидактический материал

1. «Маникюр, педикюр». Методическое пособие. Издательства Patrisa Nail professional;

2. Таблица « Сочетаемость цветов»;

3. Схема «Формы ногтей».