Обобщающий урок – игра « Летописи, былины, сказания, жития».

1. Песни о героических подвигах богатырей называли_____________________________________________.

2. Произведения, состоящие из погодных записей – это _____________________________________________________.

3. Что напророчили князю Олегу волхвы?______________________________________________.

4. Сбылось ли их пророчество?___________________.

5. Произведения, рассказывающие о жизни святых – это _____________________________________________________.

6. Однажды мальчик Варфоломей встретил старца монаха, потом мальчик решил тоже стать монахом. Какое новое имя он получил и прославился на всю Русь?________________________________________________.

7. Назовите автора иконы «Троица» _____________________________________________________.

8. Былина – жанр________________________________________ _____________________ творчества.

9. Особенностями былины являются (выберите правильный вариант):

- ритм и рифма,

- ритм, но отсутствует рифма,

- нет ритма и рифмы.

10. Какие ещё особенности былины вам известны? ________________________________________________________________________________________________________________.

1. Песни о героических подвигах богатырей называли_____________________________________________.

2. Произведения, состоящие из погодных записей – это _____________________________________________________.

3. Что напророчили князю Олегу волхвы?______________________________________________.

4. Сбылось ли их пророчество?___________________.

5. Произведения, рассказывающие о жизни святых – это _____________________________________________________.

6. Однажды мальчик Варфоломей встретил старца монаха, потом мальчик решил тоже стать монахом. Какое новое имя он получил и прославился на всю Русь?________________________________________________.

7. Назовите автора иконы «Троица» _____________________________________________________.

8. Былина – жанр________________________________________ _____________________ творчества.

9. Особенностями былины являются (выберите правильный вариант):

- ритм и рифма,

- ритм, но отсутствует рифма,

- нет ритма и рифмы.

10. Какие ещё особенности былины вам известны? ________________________________________________________________________________________________________________.

Урок № 8. Литературное чтение.

Тема: Осознание смысла произведения при чтении про себя.  Обобщающий урок – игра « Летописи, былины, сказания, жития».

Цель: обобщить знания  учащихся по разделу

Задачи:

1. образовательные:

создать условия для формирования умения выразительно читать произведение;

формировать умения подбирать синонимы и антонимы, сопоставлять эмоциональную окрашенность произведения, расширять словарный запас обучающихся;

1. развивающие:

развивать внимание к слову в контексте литературного произведения;

создать условия для развития умений литературно грамотно воспроизводить собственные зрительные, слуховые, тактильные ощущения от «соприкосновения» с произведением искусства;

развивать умение выделять главную мысль произведения, умение сравнивать, обобщать, анализировать;

1. воспитывающие:

воспитывать коммуникативные умения (сотрудничать в малой группе, слушать товарищей), воспитывать бережное отношение к красоте родного края.
Формирование универсальных учебных действий:

Предметные: прогнозировать содержание произведения; читать выразительно; узнавать художественные приёмы; объяснять отдельные выражения в тексте.

Личностные: включить обучающихся в эмоционально – творческую деятельность, связанную с читаемым произведением;

Регулятивные: создать условия для привлечения внимания учащихся к главной идеи произведения

Коммуникативные: Научить учащихся мыслить критически, ответственно относится к учёбе.

Оборудование: учебник, презентация.

Ход урока

1. Машина времени

20

30

40

1. Машина времени

1. Машина времени

10

2. Богатыри

2. Богатыри

3. Живая картинка

3. Живая картинка

20

10

10

20

10

4. Колесо истории

4. Колесо истории

30

10

30

20

20

5. Памятники культуры

40

10

10

40

5. Памятники культуры

30

30

20

20

10

50

10

50

20

40

40

20

☺

☺

50

50

20

40

20

30

30

40

30

40

40

50

50

30

50

50

40

40

50

50

50

40

30

20

10

2. Богатыри

☺

50

3. Живая картинка

10

20

40

4. Колесо истории

10

20

30

40

50

40

50

10

30

20

5. Памятники культуры

• 10 В каком веке впервые на Руси начали записывать сведения о происходящих событиях?

• В 11 веке.

• Монах Киево-Печерского монастыря Нестор, одарённый человек.

• 20 Одним из первых летопис - цев был … .

• 30 В каком году Русь впервые услышала о набегах татаро-монгол на свои земли?

• В 1224 году.

• 40 Этой датой начинается отрывок из летописи « И повесил Олег щит свой на вратах Царьграда», данный в учебнике? Назовите её.

• В лето 6 415 (907) и в лето 6 420 (912).

• 50 Московский князь Дмитрий Иванович разбил на Дону полчища хана Мамая, за что был прозван Донским. Откуда мы это узнали?

• Из летописей.

• 10 Прямо ехать убитому

быть!

Влево ехать – женатому

быть!

Вправо ехать – богатому

быть!

Всё судьбой сие

предписано!

Откуда эти строки?

• Из былины «Ильины три поездочки»

• Виктор Михайлович Васнецов. Добрыня Никитич, Алёша Попович и Илья Муромец – герои русских былин.

• 20 «Богатыри». Кто автор этой картины и кто на ней изображён?

• 30 В былине говорится, как Илья Муромец попадает в плен. А кто на самом деле попадает в плен?

• Русский народ.

• В 822 году большинство племён объединил князь Олег, у которого была самая сильная дружина, правил в Киеве. В 907 году совершил поход на Византию, в 907 и 911 заключил с ней договоры. Стали именовать его великим князем и платить ему дань. Так возникло Древнерусское государство.

• 40 Почему летописец посчитал важным сохранить память о князе Олеге?

• 50 Вспомните, что вы знаете о русских народных волшебных сказках. Чем похожи сказки и былина об Илье Муромце? А чем отличаются?

• 10 Прочитайте выразительно понравившийся отрывок из любого прочитанного произведения.

• 20 Однажды мальчик Варфоломей встретил старца монаха, который помог ему выбраться из леса. И этот мальчик решил тоже стать монахом. Какое новое имя он получил и прославил Русь?

• Сергий Радонежский.

• 40 Мы находимся у стен храма Святой Софии, радостные новгородцы встречают победителей. На высокий деревянный помост поднимается сам князь в железных доспехах и ярко-красном плаще. Вся площадь затихла. Александр Невский поднял руку, указал на рыцарей взятых в плен, и сказал …. Что он сказал? Озвучьте.

• «Кто к нам с мечом придёт, от меча и погибнет! На том стояла и стоять будет земля Русская!»

• Это был Сергий Радонежский. Он благословил Дмитрия Ивановича на этот подвиг и отправил с князем двух монахов богатырей – Пересвета и Ослаблю.

• 50 Перед Куликовской битвой к нему прибыл князь Дмитрий за советом К кому и что князю сказали?

• Былина – один из видов устного народного творчества. В них рассказывается о подвигах богатырей – бескорыстных защитников своей Родины, всех обиженных и обездоленных людей, их удивительной силе, мужестве и доброте.

• 10 Объясните, что такое былина?

• 20 Объясните своими словами, что такое летопись. Откуда появилось это название? Зачем создавались летописи?

• 30 Ту дороженьку расчистил я Богатырь …… .

Вырыл клад, да без клада назад

Воротился и опять небогат!

А судьбу я за гриву ловлю

Норовистую объезживаю,

И судьбина для меня – за коня!»

Чьи это слова и где были записаны?

• ( Илья Муромец выдолбил новую надпись на камне.

• 40 Что напророчили князю Олегу волхвы? Сбылось ли их предсказание? Расскажите.

• Они напророчили Олегу умереть от любимого коня. Предсказание сбылось даже после смерти коня.

• 50 Стоял такой великий стон,

Шёл бой с такою кровью,

Что был в багрец окрашен Дон

До самого низовья.

А князя Дмитрия ….

С тех пор прозвал народ,

И слава добрая за ним

До наших пор живёт.

Как прозвали князя Дмитрия?

• Донским.

• 10 Первая отпечатанная книга.

• Библия.

• 20 Красивая рисованная буква, с которой начинается текст в книге.

• Буквица.

• 30 Ими покрывались стены храма. Так назывались изображения, сделанные красками на сырой штукатурке. Эти изображения рассказывали о жизни Иисуса Христа и святых. О чём речь?

• Стены храма покрывались фресками.

• 40 Он основал монастырь, посвящённый Святой Троице. Кто этот человек и назовите монастырь.

• Сергий Радонежский основал Свято-Троицкую Сергиеву лавру.

• Её создал ученик Сергия Радонежского великий иконописец Андрей Рублёв.

• 50 Назовите автора иконы «Троица».