Николай Носов "На горке"

Н.Н. Носов

«На горке»

Урок литературного чтения во 2 классе

- Знакомы ли вы с этим героем? - Какой писатель написал книгу об этом герое? - Какие произведения этого автора вы знаете?

Найдите портрет Н. Носова среди портретов других писателей

1

3

4

2

Проверь себя

• Тест по рассказу Н.Носова «Живая шляпа»

1 . Как звали котёнка?

а) Мурзик; б) Васька; в) Пушок

2. Что делал котёнок в начале рассказа?

а) Сидел на полу возле комода и ловил мух; б) Спал на диване; в) Играл с мальчиками.

3. Какой был хвост у кота?

а) белый; б) серый;. в) черный

4. Где лежала шляпа?

а) на столе; б) на комоде; в) на полке

5. Почему упала шляпа?

а) уцепился кот; б) дунул ветер; в) задели ребята;

6. Как звали мальчиков – героев рассказа?

а) Леша и Дима; б) Толя и Коля; в) Володя и Вадик.

7. Какое оружие выбрали мальчики для борьбы со шляпой?

а) Огурцы; б) Картофель; в) Яблоки.

8. Кто первый раскрыл секрет «живой» шляпы?

а) Володя; б) Вадик

Ключ к тесту

1 вопрос

2 вопрос

б

а

3 вопрос

5 вопрос

а

4 вопрос

б

6 вопрос

в

б

7 вопрос

8 вопрос

б

а

Словарная работа

Дворницкая (устаревшее слово) – помещение для дворника, работника, поддерживающего порядок и чистоту на улице.

Работа по учебнику

С. 43-46

Ответьте на вопросы по тексту

• - Понравилось ли вам произведение Н.Н. Носова?
• - Бывали ли в вашей жизни подобные ситуации? Расскажите об этом.
• - Кто из вас более точно предположил то, о чём будет рассказано в произведении?
• - К какому жанру оно относится? Почему вы так думаете?
• - Какое настроение вызывает этот рассказ? Почему?
• - Хочется ли вам самим выразительно прочитать его?

Физкультминутка «Во дворе»

Раз, два, раз, два-        (хлопаем в ладоши) Начинается игра. Разгребаем снег лопатой, (имитируем движения) Строим горку во дворе. Белой и пушистой ватой  (вытягиваем руки вперёд, поворачиваем корпус вправо и влево) Двор украшен в декабре. Раз, два, раз, два     (ритмично топаем) Вот и кончилась игра. 

Найдите пословицу, которая выражает главную мысль рассказа

1 . Поспешишь – людей насмешишь.

2. Семь раз отмерь, а один отрежь.

3. Умел ошибиться, умей и исправиться.

Расставьте картинки по порядку

1

3

2

5

4

план

1. Ребята строят горку.

2. Хитрый Котька на скользкой горке.

3. Котька испортил горку песком.

4. Ребята ругают Котьку.

5. Котька помогает ребятам.

1

3

5

2

4

С какой целью Н.Носов написал рассказ «На горке»?

1. Развеселить читателей.

2. Подшутить, посмеяться над ребятами.

3. Показать, что не нужно бояться признавать и исправлять свои ошибки.

ЧЕМУ УЧИТ рассказ «На горке»?

Этот рассказ учит трудолюбию, уважению к чужому труду, честности и умению признавать и исправлять свои ошибки.

Итог урока

1. Я научился…

2. Было интересно…

3. Было трудно…

4. Больше всего мне понравилось…

5. Я понял, что…

Домашнее задание

• Пересказ плана по сюжетным картинкам и по плану.
• Нарисовать картинку к рассказу «На горке».
• Составить синквейн.