Нестандартные способы запоминания таблицы умножения

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ

«УЛЬЯНОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Сообщение

МДК 01.04 Теоретические основы начального курса математики с методикой преподавания

Нетрадиционные способы (приемы) запоминания таблицы умножения

Специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классах 
очное обучение

Выполнила:

Студентка 2 курса 203 группы

Медянникова Олеся Станиславовна

Ульяновск

2018

1. Прием внешней опоры

В качестве опоры используется рисунок или прямоугольная таблица чисел.

Детям, которые обладают плохой механической памятью, можно на первых порах предложить использовать клетчатое поле тетради.

Обводя на клетчатом поле прямоугольник с заданным количеством клеток в сторонах, ребенок использует эту модель для контроля полученного результата или просто подсчитывает клетки как умеет.

Например:

4 4*5=20

5

1. Пальцевой счет

Для того чтобы его эффективно использовать, следует знать результаты табличного умножения в пределах таблицы умножения числа 4.

Например, нужно умножить 6 на 7. Зажимаем пальцы на обеих руках в кулак, а затем на каждой руке отгибаем столько пальцев, насколько каждый множитель больше, чемпять.

На двух руках отогнуто три пальца - это число десятков в искомом числе. На одной руке остались прижатыми к ладони три пальца, на другой - четыре пальца эти числа перемножаем 3 * 4 = 12 и прибавляем к числу имеющихся десятков. 30 + 12 = 42. Ответ: 6 * 7 = 42.

1. Китайский способ умножения

Такой прием напоминает умножение столбиком, но проводится довольно долго.

Использование приема. Допустим, нам надо умножить 4 на 5. Начертим следующий рисунок:

Этот рисунок состоит из 9 линий (количество может быть любым)

Теперь нужно сосчитать пересечения линий( 4*5=20, 20 точек пересечений)

1. Запоминание умножения на 9

Заменяют умножением на 10 минус число, которое умножаем.

Например: 4 х 9 = 4 х10 - 4 = 36

1. Мнемонические приёмы при заучивании таблицы умножения.

Это могут быть карточки с записями табличных случаев, которые ребёнок носит в кармане и просматривает при любом удобном случае.В самом центре - первый множитель (число изучаемое в таблице умножения), вокруг него написаны возможные вторые множители (от 1 до 10). В наружном кольце необходимо обозначить соответствующий результат умножения. 

1. Русский крестьянский способ

Например:

5 * 3

2 6 5*3= 3+12=15

1 12

• запишем числа на одной строчке;

• левое число будем делить на 2, правое – умножать на 2 (если при делении возникает остаток, то остаток отбрасываем);

• деление заканчивается, когда слева появится единица;

• вычёркиваем те строчки, в которых стоят слева чётные числа;

• далее оставшиеся справа числа складываем – это результат.

1. Литературный способ.

 Этот способ подойдет детям, склонным к запоминанию стихов.

Итак, на старт выходит ДВОЙКА!

Умножив два на единицу,

Получим ДВОЙКУ - лебедь-птицу,

Спасает каждый ученик

От этих «птичек» свой дневник.

Известно детям в целом мире,

Что дважды два равно ЧЕТЫРЕ.

Им также следует учесть,

Что дважды три получим ШЕСТЬ.

Два на четыре - будет ВОСЕМЬ.

И всех ребят мы очень просим

Забыть капризы, ссоры, лень

Восьмого марта - в мамин день!

Нам два на пять умножить нужно,

И если все возьмёмся дружно,

Да поднатужимся, ребятки,

То сразу попадем в ДЕСЯТКУ! …

1. Умножение на 4.

Чтобы умножать на 4, можно просто дважды удваивать число. Например, чтобы умножить 6 × 4, нужно удвоить 6 два раза: 6 + 6 = 12, 12 + 12 = 24.

1. Художественный способ

• Предложить детям пофантазировать и представить, с чем у них ассоциируются цифры от 1 до 9.

• Попросить детей нарисовать ассоциации. Главное, чтобы эти образы были придуманы детьми.

• Далее нужно закрепить эти ассоциации, для этого вразброс показывайте вашему ученику нарисованные им картинки.

• Потом вместе сочините историю на каждый пример умножения.

В частности, 2*3=6. Одна девочка придумала рассказ: «Гулял как-то лебедь (2), встретил сердечко (3) и влюбился в него. Стал он ухаживать за сердечком. Увидел это клоун (6) и стал дразнить их: «Тили-тили-тесто, жених и невеста».

1. Умножение на 10

Все примеры на 10 оканчиваются на 0, а начинаются с числа, на которое мы умножаем.