Научно-исследовательская работа по информатике "Биоритмы"

 Цели работы:

—Составить модель биоритмов для конкретного человека от указанной текущей даты (дня отсчёта) на определённое время с дальнейшим анализом объекта. На основе анализа индивидуальных биоритмов прогнозировать неблагоприятные дни, выбирать благоприятные дни для разного рода деятельности.

—Сократить травматизм среди детей и подростков, научить управлять своими эмоциями, заботиться о сохранении и укреплении своего здоровья.

 Актуальность работы:

—«Биологические часы» в организме – отражение суточных, сезонных, годовых и других ритмов физиологических процессов.

—Темпы научно - технического прогресса приобрели в наше время стремительный характер и предъявляют серьезные требования к человеку.

—При большой учебной нагрузке учащимся необходимы знания о колебаниях своей работоспособности, интеллектуальном, эмоциональном и физическом потенциале, которые можно использовать при планировании учебной деятельности.

МБОУ ООШ №15 г. Ельца

12/24/16

Научно-исследовательская работа «Применение электронных таблиц для расчёта биоритмов человека»

Выполнили

Гамеева Ольга, ученица 9б класса,

Трещилин Никита, ученик 9б класса.

Научный руководитель:

Сладкова Н.М.

учитель информатики

МБОУ ООШ №15 г. Ельца, 2013 г.

• Идут часы, и мы идем, И в этом наша суть, И каждый с временем вдвоем Проходит весь свой путь.

А. Дольский

МБОУ ООШ №15 г. Ельца

12/24/16

Цели работы:

• Составить модель биоритмов для конкретного человека от указанной текущей даты (дня отсчёта) на определённое время с дальнейшим анализом объекта. На основе анализа индивидуальных биоритмов прогнозировать неблагоприятные дни, выбирать благоприятные дни для разного рода деятельности.
• Сократить травматизм среди детей и подростков, научить управлять своими эмоциями, заботиться о сохранении и укреплении своего здоровья.

Актуальность работы:

• «Биологические часы» в организме – отражение суточных, сезонных, годовых и других ритмов физиологических процессов.
• Темпы научно-технического прогресса приобрели в наше время стремительный характер и предъявляют серьезные требования к человеку.
• При большой учебной нагрузке учащимся необходимы знания о колебаниях своей работоспособности, интеллектуальном, эмоциональном и физическом потенциале, которые можно использовать при планировании учебной деятельности.

Как все начиналось…

• Более 100 лет назад психолог Герман Свобода проанализировал сердечные, астматические приступы и настроение своих пациентов.

• Доктор Вильгельм Флисс сопоставил протекание и исход болезни с датой рождения своих клиентов.

• Педагог Фридрих Тельчер обнаружил зависимость между датой рождения студентов и результатами экзаменов, открыл интеллектуальный биоритм.

Биоритмы

Эмоциональный

(28 дней)

Интеллектуальный

(33 дня)

ФИЗИЧЕСКИй

(23 дня)

Физический биоритм характеризует жизненные силы человека, т.е. его физическое состояние: энергию, силу, выносливость, иммунитет, скорость, координацию.

Продолжительность ритма составляет 23 дня .

Эмоциональный биоритм характеризует состояние нервной системы: настроение, эмоции, чувственность, душевность.

Продолжительность ритма составляет 28 дней .

Интеллектуальный биоритм характеризует мыслительные способности: память, фантазия, умственная активность, логические навыки.

Продолжительность ритма составляет 33 дня .

Задача:

• Используя электронные таблицы, создать среду для расчёта календаря биоритмов, вычисления дат критических дней и построения графиков биоритмов.  
• Исходные данные: дата рождения и дата начала исследования.
•   Необходимое программное обеспечение: любые электронные таблицы для IBM-совместимых PC (в данной работе применяется электронная таблица Microsoft Excel XP).
• Расчёт биологических ритмов : эмоционального, интеллектуального и физического с помощью электронных таблиц и анализ состояния.

Как рассчитать биоритмы

Функция описания биоритмов

где t- текущая дата

t 0 - дата рождения

T r – периоды биоритмов

• Объект исследования: учащийся 9 класса.
• Время исследования: март – апрель 2013 года.
• Исходные данные (рис. 1):
• B1 – дата рождения (дата);
• B2 – дата начала исследования (лучше первое число какого-либо месяца, но можно и текущую дату – функция СЕГОДНЯ());
• A4-A35 – расчет следующих дат.

Рис.1

• В столбце А рассчитаны значения даты начиная со дня исследования. Далее идут три пары столбцов с расчетами аргументов и значений функций биоритмов (физическое состояние – столбец В, эмоциональное – С, интеллектуальное – F).
• Обратите внимание на абсолютную адресацию ячеек, в которых приведены значения периодов .
• Строка 4 является типовой для всей таблицы, в ней должны изменяться только относительные адреса, поэтому ее копируем вниз на то количество строк, которое соответствует периоду исследования.
• В итоге мы получим таблицу, содержащую большое количество числовых данных (рис. 2).

Рис.2

• Для построения графиков тригонометрических функций используем Мастер диаграмм. Выделяем столбцы, содержащие значения функций, вместе с заголовками столбцов и вызываем мастер диаграмм с помощью команды Вставка, Диаграмма.

• На рис. 3 приведены графики, отражающие физическое, эмоциональное и интеллектуальное состояния человека за месяц. Можно построить такие графики для любого периода (неделя, месяц, год и т. д.).

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

• Рассчитав свои биоритмы на год, учащиеся смогут рационально подготовиться к контрольным работам, спланировать свой отдых на лето, успешно приступить к новому учебному году, эффективно готовиться к итоговой аттестации.

ЛИТЕРАТУРА

•  
• Информатика. 9 класс / Под. ред. Н.В. Макаровой. – СПб: Питер Ком, 2011. – 304 с.: ил.
•  
• Информатика и образование, №5 – 2012. Е.А. Оборнев, И.В. Оборнева, В.А. Карпов Моделирование в электронных таблицах
•  
• Хэлворсон М., Янг М., Эффективная работа с Microsoft Office 2007 – СПб: Питер, 2012. – 1232 с.
•