Монотипия. Рисование на тему: «Бабочка».

Целевой блок

Тема

Монотипия. Рисование на тему: «Бабочка».

Цель

Познакомить обучающихся с техникой монотипия и алгоритмом её выполнения.

Формировать УУД:

Личностные:уметь проводить самооценкуна основе критерия успешности учебной деятельности;положительная мотивация к изучению различных приёмов и способов живописи.

Регулятивные: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок;высказывать своё предположение.

Коммуникативные: Уметьоформлять свои мысли в устной форме;слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах работы с ножницами.

Познавательные:добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Планируемые результаты

Предметные: подбирать цвет в соответствии с передаваемым в работе настроением;

использовать в работе разнообразные художественные материалы (акварель, гуашь) и техники;выполнять тематические и декоративные композиции в определённом колорите;подбирать цветовую гамму (колорит) в соответствии с передаваемым в работе настроением.

Личностные:положительная мотивация и познавательный интерес к урокам изобразительного искусства; внимательное отношение к красоте окружающего мира;эмоционально-ценностное отношение к изображаемой действительности.
Метапредметные:

Регулятивные УУД: понимать цель выполняемых действий; понимать важность планирования работы; выполнять действия, руководствуясь выбранным алгоритмом или инструкцией учителя; объяснять, какие приёмы, техники были использованы в работе, как строилась работа;анализировать результаты собственной и коллективной работы по заданным критериям.

Коммуникативные УУД: выражать собственное эмоциональное отношение к изображаемому; уметь слышать, точно реагировать на реплики; учитывать мнения других в совместной работе; строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми; соблюдать в повседневной жизни нормы речевого этикета и правила устного общения;

Познавательные УУД:осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; сравнивать изображения персонажей в картинах.

Инструментальный блок

Задачи урока

Образовательные: освоение некоторых декоративных приёмов,изображение бабочкив технике монотипии.

Способствоватьразвитию:наблюдательности, внимательности.

Воспитывать:любви к природе, умение восхищаться красотой летней природы.

Тип урока

Открытие нового знания

Учебно-методический комплекс

Н.М.Сокольникова, С.П. Ломов «Изобразительное искусство».- М.: АСТ, «Астрель». 2011г.

-индивидуальные карточки для самооценки

-альбомные листы

-акварель, гуашь, салфетка, непроливайка, шаблоны, магниты.

-презентация «бабочка»

- шаги учебной деятельности

-наглядный материал: «Правила работы с ножницами», этапы выполнения работы в технике «монотипия», таблицы: «Бабочка», цветочное панно.

-Электронные физминутки

Организационно-деятельностный блок

Основные понятия

симметрия, монотипия

Организация пространства

Индивидуальная, фронтальная работа, групповая.

Межпредметные связи

Изобразительное искусство, технология

Действия обучающихся

Н.М.Сокольникова, С.П. Ломов «Изобразительное искусство».- М.: АСТ, «Астрель».

-Рассказ стихотворения «Бабочка»

-Повторение правила работы с красками и ножницами

-Выполнение практической работы по плану

-Выставка работ

-Самооценка

-Уборка рабочего места

Диагностика результатов урока

(итог урока)

-Мы оживили наше панно прекрасными бабочками.

-Какой технике рисования научились?

-Какое название вы бы дали нашей работе?

-Вы довольны получившимся рисунком? А сегодняшней работой? (Самооценка).

-Что бы вы еще хотели добавить к нашей работе?

-Какое настроение вызывает у вас эта поляна?

- Оцените свою деятельность на уроке, используя зелёный, красный, жёлтый цвет.

-Сегодня все постарались и заработали отличные отметки.

Домашнее задание

нарисовать в технике монотипия снежинку.