Мое будущее - будущее Якутии

№

п/п

Этапы

Задачи этапа

Время

(мин.)

Содержание деятельности

Форма и методы работы

Обратная связь

Преподавателя

Слушателей

1

2

3

4

5

6

7

9

1

Мотивационный

Формирование у обучающихся готовности к работе, погружения в проблему.

Постановка задач.

3

Проверяет готовность обучающихся к кл.часу, объявляет тему и цели классного часа, раскрывает содержание его (вместе)

Цитата президента РС (Я) Борисова Е.А.:

«... Нам нужны креативные, продвинутые, понимающие современные реалии молодые люди, которые будут работать через 10- 20 и более лет. Вы должны быть готовы к этому, чувствовать ответственность и долг перед республикой. Я хочу чтобы вы серьезно к этому отнеслись. Не как к способу продвижения по карьерной лестнице, а как к возможности позитивно влиять на будущее своей родной земли...»

-С какой целью сказал Е. А. данную цитату?

-Значит, на этом занятии мы с вами поговорим о роли молодежи в развитии нашей Родины (Республики Саха) потому что 27 апреля отмечается…

Включаются в процесс целеполагания.

Фронтальная;

объяснительно-иллюстративный.

Готовы к изучению нового материала, настрой на успешную работу

2

Ориентирующий

Актуализация представлений о роли молодого поколения в развитии своей Родины

7

Какие ключевые слова можно выделить из послания Е.А.

Работа с ключевыми понятиями:

Молодые поколение,

Будущее,

Родная земля.

Используя эти слова, составьте слоган занятия.

Включаются в диалог учитель-ученик, ученик-ученик

Беседа

Учащиеся понимают и принимают основное содержание информации, умеют извлекать из неё необходимые понятия, применять её на практике.

3.

Деятельностный

Включение в деятельность,

20

- Когда мы говорим о будущем, что мы делаем? (планируем)

- Я вам предлагаю построить план своего будущего во благо процветания нашей республики с помощью такого инструмента, как mind map (ментальная карта)

Знакомство с инструментом планирования – ментальной картой.

Mind map - это методика графического представления информации, изобретенная британским ученым Тони Бьюзеном.

Инструкция по составлению ментальной карты

- В центре майнд-мэпа обычно располагается ядро проблемы, основа, суть рассматриваемого явления, главная тема майнд-мэпа. От ядра в разные стороны расходятся лучи, связывающие ядро проблемы с понятиями, терминами, раскрывающими его суть, пути решения и т.д.

(пример ментальной карты)

-

Создание индивидуальной ментальной карты

Индивидуальная;

объяснительно-иллюстративный, практический

Анализ результатов тестирования, рефлексия.

4

Рефлексивный

Создание условий, активизирующих рефлексивный анализ, анализ достижений

5

Подводит итог беседы о важности молодежи для развития Родины, побуждает к высказыванию своего мнения с помощью вопросов, акцентирует внимание на конечных результатах деятельности учащихся на классном часе.

- Я бы хотела , чтобы наше общение не прошло бесследно, а сподвигло бы вас на новые идеи, новые замыслы, решительные действия.

«Всё в мире является энергией. Энергия лежит в основе всего. Если вы настроитесь на энергетическую частоту той реальности, которую хотите создать для себя, то вы получите именно то, на что настроена ваша частота. Это — не философия Это — физика». А.Эйнштейн

Фронтальная;

объяснительно-иллюстративный.

Цель кл.часа достигнута.

Итого:

35 мин