Меню
Разработки
Разработки  /  Информатика  /  Уроки  /  6 класс  /  Модель және модельдеу

Модель және модельдеу

Сыныбы:

6

П?ні: информатика

К?ні:

Саба?:

Саба?ты? та?ырыбы

Модель ж?не модельдеу

Саба?ты? ма?саты

о?ушыларды? модель, модельдеу туралы т?сініктерін ?алыптастыру, модель ??ру?а да?дыландыру, сыни т?р?ыдан ойлай білуге ?йрену

Сілтеме

О?улы? 6 сынып, Е.А.Вьюшкова, Н.В.Параскун Арман-ПВ-2014

Саба?ты? ?діс – т?сілдері

Диалогты? о?ыту, сыни т?р?ыдан ойлау, АКТ, о?ытуды ба?алау (формативті ба?алау)

Саба?ты? типі

Топпен ж?мыс, ж?ппен ж?мыс

К?тілетін н?тиже

- Топта ж?мыс істеуге ?йренеді

- К?шбасшы болу?а ынталанады

- ?зін ж?не ?згелерді ба?алай алады

Саба?ты? барысы

Саба?ты? кезе?дері

М??алімні? іс - ?рекеті

О?ушыны? іс - ?рекеті

1. ?йымдастыру

(5 мин)

Ынтыма?тасты? атмосферасын ?алыптастырып, о?ушыларды компьютерді? ??рыл?ыларыны? аты бойынша топ?а б?лу, топ ережесін ??ру

О?ушылар ??рыл?ыларды та?дап, топ?а б?лініп отырады. Ережемен танысады.

2. Білу

(3 мин)

«А?паратты? диктант» ар?ылы ?й тапсырмасы тексеріледі.

1.Алгоритм дегеніміз-......

2. Алгоритм т?рлері.......

3. Алгоритмді графикалы? т?рде ?сыну... деп атаймыз.

4.Бірнеше рет ?айталанатын ?рекеттер тізбегі......... деп аталады. 5. Блок - сызбада циклдік алгоритмні? шарты...... фигура?а жазылады.

О?ушылар?а бос орындар?а ?ажетті с?здерді тауып жазу ?шін т?мендегідей арнайы кеспе ?а?аздар беріледі. О?ушылар жазып бол?ан со? интерактивті та?тада?ы д?рыс жауаптар к?мегімен ?здеріні? диктанттарын тексеруге м?мкіндік алады.

1. Т?сіну

2. ?олдану

(5-7 мин)

Ребусты шешу

Модель – б?л глобус ж?не ?лем картасы, жерді? тартылыс к?шіні? формуласы, к?рме стендіндегі зымыранны? макеті, мектептегі биология кабинетіндегі к?рнекі ??ралдар, ?йгілі суреттерді? к?шірмесі. На?ты нысандарды (т?пн?с?а) зерттеу ма?сатында адамны? ?олымен жасал?ан нысанды – модель деп атаймыз. Модель – на?ты нысанды, ??былысты немесе ?дерісті ?арапайым етіп т?сіндіреді. Модельдеу – нысандарды, ?дерістерді ж?не ??былыстарды зерттеу ?шін модель ??ру.

Модель – кез-келген нысанны? ?арапайым кейіпі. Мысалы, ?уырша? ?ызды? модель. Бір нысанда бірнеше модель болуы м?мкін. Мысалы: балы?ты? моделі жылтырауы? немесе ?а?аздан жасал?ан модель. Модельдерді? а?паратты? т?рі болады. Б?л информатика ?шін ма?ыздыра?. А?паратты? модель: ауызша, математикалы? ж?не графикалы?.Автомобиль сызбасы графиктік модель. ?арапайым а?паратты? модель – адамны? есімі. Та?па?тар да ауызша модель бола алады. Математикалы? модельдерді математика саба?ында сандарды ж?не символдарды пайдаланып ??рамыз. Модельдеуді? барлы? кезе?дері ма?сат?а ж?не есепті? ?ойылуына байланысты аны?талады. Модельдеу н?тижесін талдау барысында алын?ан н?тижені? ма?сат?а сй?кес келетіндігін немесе ма?сат?а с?йкес келмейтіндігі талданады. Аны?тал?ан ?ате – б?л да н?тиже болып есептелінеді. <!- [if !supportLineBreakNewLine]->

Интерактивті та?тада ж?мыс

?олдану – «Модельдер сыры»

Берілген нысандарды модельге топта?ыздар

О?ушылар берілген ребусты? шешімі бойынша жа?а та?ырыпты ашады

О?ушылар модельдерді топтастырады

5. Талдау

6. Жина?тау

(15 мин)

Топты? немесе жеке ж?мыс

Paint графикалы? редакторында ж?мба?ты? шешіміне модель салу

?р топ м?шелері тапсырманы компьютерде орындап к?рсетеді.

Ж?пты? ж?мыс. ?р ж?п салын?ан модельдерін ауыстырып, т?рлі-т?сті ?аз?азбен макет жасайды.

7. Бекіту

(5 мин)

«?азына табу»

1. Модель дегеніміз не? 2. Аны?тал?ан н?тиже ?ате бола алады ма? 3. Модельдеу дегеніміз не? 4. Модельдеудегі т?пн?с?аны? ма?ызы. 5. Модельдеудегі негізгі кезе?дерді ата?дар.

6.Есепті? сипаттамасы, модельдеу ма?саты, нысанды талдау модельдеуді? ?ай кезе?інде ?арастырады?

О?ушылар?а ?азына табу барысында берілген суреттерді та?дайды. Та?да?ан суретте жасырын?ан с?ра?тар?а жауап берулері тиіс.

8. Ба?алау

(3 мин)

?р о?ушы?а бір-біріне ба?алау?а м?мкіндік беру

Топта?ы о?ушылар ?здерін, топтарын ба?алайды

9. Рефлексия

(4 мин)

“Жабы?” шабадан?а ?здері?із ?шін ал?ан, біра? ?олданбайтын а?паратты саласыз

“Ашык” шабадан?а ?здері?із ?шін ал?ан ж?не келешекте ?олданатын а?параттарды саласыз

10. ?йге

Тапсырма

(1 мин)

?й тапсырмасы. 13 та?ырып, А, В де?гейі

15.03.2017

Содержимое разработки

Сыныбы:

6

Пәні:   информатика

Күні:

Сабақ: 

Сабақтың тақырыбы

Модель және модельдеу

Сабақтың мақсаты

оқушылардың  модель, модельдеу  туралы түсініктерін қалыптастыру, модель құруға дағдыландыру,  сыни тұрғыдан ойлай білуге үйрену

 

Сілтеме

Оқулық  6 сынып, Е.А.Вьюшкова, Н.В.Параскун Арман-ПВ-2014

Сабақтың әдіс – тәсілдері

Диалогтық оқыту, сыни тұрғыдан ойлау, АКТ, оқытуды бағалау (формативті бағалау)

Сабақтың типі

Топпен жұмыс, жұппен жұмыс

 

Күтілетін нәтиже

 

 

-          Топта жұмыс істеуге үйренеді

-          Көшбасшы болуға ынталанады

-          Өзін және өзгелерді бағалай алады

 

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері

Мұғалімнің іс - әрекеті

Оқушының іс - әрекеті

 

1.  Ұйымдастыру

         (5 мин)

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырып, оқушыларды  компьютердің құрылғыларының аты бойынша топқа бөлу, топ ережесін құру

Оқушылар  құрылғыларды таңдап, топқа бөлініп отырады. Ережемен танысады.

2. Білу

       (3 мин)

 «Ақпараттық диктант» арқылы үй тапсырмасы тексеріледі.

1.Алгоритм дегеніміз- .............................

2. Алгоритм түрлері........................................

 3. Алгоритмді графикалық түрде ұсыну............. деп атаймыз.

 4.Бірнеше рет қайталанатын әрекеттер тізбегі................................................. деп аталады.
 5. Блок - сызбада циклдік алгоритмнің шарты.................................. фигураға жазылады.

Оқушыларға бос орындарға қажетті сөздерді тауып жазу үшін төмендегідей арнайы кеспе  қағаздар беріледі. Оқушылар жазып болған соң интерактивті тақтадағы дұрыс жауаптар көмегімен өздерінің диктанттарын тексеруге  мүмкіндік  алады.

1.      Түсіну

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.      Қолдану

    (5-7 мин)

Ребусты шешу

Модель – бұл глобус және әлем картасы, жердің тартылыс күшінің формуласы, көрме стендіндегі зымыранның макеті, мектептегі биология кабинетіндегі көрнекі құралдар, әйгілі суреттердің көшірмесі. Нақты нысандарды (түпнұсқа) зерттеу мақсатында адамның қолымен жасалған нысанды – модель деп атаймыз. 
Модель – нақты нысанды, құбылысты немесе үдерісті қарапайым етіп түсіндіреді. 
Модельдеу – нысандарды, үдерістерді және құбылыстарды зерттеу үшін модель құру. 

Модель – кез-келген нысанның қарапайым кейіпі. Мысалы, қуыршақ қыздың модель. Бір нысанда бірнеше модель болуы мүмкін. Мысалы: балықтың моделі жылтырауық немесе қағаздан жасалған модель. Модельдердің ақпараттық түрі болады. Бұл информатика үшін маңыздырақ. Ақпараттық модель: ауызша, математикалық және графикалық.Автомобиль сызбасы графиктік модель. Қарапайым ақпараттық модель – адамның есімі. Тақпақтар да ауызша модель бола алады. Математикалық модельдерді математика сабағында сандарды және символдарды пайдаланып құрамыз. Модельдеудің барлық кезеңдері мақсатқа және есептің қойылуына байланысты анықталады. Модельдеу нәтижесін талдау барысында алынған нәтиженің мақсатқа сйәкес келетіндігін немесе мақсатқа сәйкес келмейтіндігі талданады. Анықталған қате – бұл да нәтиже болып есептелінеді.

Интерактивті тақтада жұмыс

Қолдану – «Модельдер сыры»

Берілген нысандарды модельге топтаңыздар

Оқушылар берілген ребустың шешімі бойынша жаңа тақырыпты ашады

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Оқушылар  модельдерді топтастырады

 

5. Талдау

 

6. Жинақтау

     (15 мин)

 

Топтық немесе  жеке жұмыс

 

Paint графикалық редакторында жұмбақтың шешіміне модель салу

 

Әр топ мүшелері тапсырманы компьютерде орындап  көрсетеді.

Жұптық жұмыс.  Әр жұп салынған модельдерін ауыстырып, түрлі-түсті қазғазбен макет жасайды.

7. Бекіту

  (5 мин)

 

«Қазына табу»

1. Модель дегеніміз не?
2. Анықталған нәтиже қате бола алады ма?
3. Модельдеу дегеніміз не?
4.  Модельдеудегі түпнұсқаның маңызы.
5. Модельдеудегі негізгі кезеңдерді атаңдар.

6.Есептің сипаттамасы, модельдеу мақсаты, нысанды талдау модельдеудің қай кезеңінде қарастырады?

Оқушыларға қазына табу барысында берілген суреттерді таңдайды. Таңдаған суретте  жасырынған сұрақтарға жауап берулері тиіс.

8. Бағалау

    (3 мин)

Әр оқушыға бір-біріне бағалауға мүмкіндік беру

Топтағы оқушылар өздерін, топтарын бағалайды

9. Рефлексия

    (4 мин)

“Жабық” шабаданға  өздеріңіз үшін алған, бірақ қолданбайтын ақпаратты саласыз

“Ашык” шабаданға өздеріңіз үшін алған және келешекте қолданатын ақпараттарды саласыз

 

10. Үйге

      Тапсырма

(1 мин)

 Үй тапсырмасы. 13 тақырып, А, В деңгейі

 

 

 

 

 

 



-75%
Курсы профессиональной переподготовке

Учитель, преподаватель информатики в начальной школе

Продолжительность 300 или 600 часов
Документ: Диплом о профессиональной переподготовке
13800 руб.
от 3450 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Модель және модельдеу (24.22 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт