"Мир моих увлечений"

«Мир моих увлечений»

Цель: Расширение круга интересов учащихся,  знакомство с занятиями и

увлечениями ребят вне школы.

Задачи:

- Развивать познавательный интерес школьников  к различным видам деятельности.

- Развивать логическое мышление, связную речь;

- Воспитывать в ребятах дружеские чувства, взаимопонимания, интереса друг к другу.

- Создание ситуации успеха для каждого ребенка, принявшего участие в беседе.

Оборудование: учебная доска, магниты; тематические картинки, кроссворд; заготовки для бумажных кукол, ножницы, клей; аудиозаписи;

Ход занятия.

1. Организационный момент.

- Ребята, как вы думаете о чем сегодня мы с вами будем разговаривать?

- Сегодня мы на занятии будем разговаривать на тему увлечений и хобби.

- Что обозначают эти слова?

- Обратимся к словарю Ожегова, как же в нем объясняют понятие этих слов.

Сегодня вы узнаете о способах проведения досуга, о том, как можно с пользой и интересом провести свободное время. Возможно вы уже занимаетесь одним из этих увлечений, и если у вас появиться желание, вы можете поделиться с нами.

Деление на 2 группы.

Работа в группах. Кроссворд «Виды увлечений». Педагог зачитывает вопросы, дети в группах обсуждают ответы и записывают их в кроссворд.

1. Собирание различных предметов (марок, монет, пуговиц и т.д.) (Коллекционирование);

2. Занятия на музыкальных инструментах (фортепиано, скрипка, гитара, баян и т.д.) (Музыка);

3. В таком увлечении развивают физические качества (быстрота, выносливость и т.д.) (Спорт);

4. Любимое хобби мужчин, когда они ловят рыбу (Рыбалка);

5. Занятия по развитию красоты голоса (Вокал);

6. Увлечение шитьём, вышиванием, вязанием (Рукоделие);

7. Путешествия, походы, покорение горных вершин (Туризм);

8. Создание рисунков красками, карандашами, мелками и т.д. (Рисование);

9. Собирание роботов из специального конструктора (Робототехника);

10. Работа с фотоаппаратом (Фотографирование);

11. Создание образов несуществующих людей (Театр).

2. Основной этап.

- Ребята, в жизни каждого человека есть  увлечение. Люди рисуют, поют, собирают марки, разводят рыбок или слушают музыку, читают или выращивают кактусы. У каждого свое хобби, Слово «хобби» означает увлечение чем-либо. Увлечение  не приносит ни денег, ни славы. Это занятие для души. Оно помогает скрасить трудные минуты жизни, сближает человека с миром природы, науки искусства, с миром людей, помогает найти смысл жизни. Человеку свойственно увлекаться. Ведь в жизни столько интересного!

- Сегодня вы отправитесь в путешествие в мир увлечений!

2. Основной этап.

Рассказы детей о своих хобби.

Путешествие в мир увлечений.

СТРАНА КОЛЛЕКЦИОНЕРОВ. Как вы думаете, ребята, что может коллекционировать человек? (Ответы детей - Марки, монеты, мягкие игрушки, спичечные этикетки, значки, модели машин, самолетов, оружие, фантики, книжки, музыкальные диски …)

СТРАНА ОЧЕНЬ УМЕЛЫХ РУЧЕК. В этой стране обитают те, которые обожают шить, вязать, клеить, что-нибудь мастерить.

Творческое задание «Бумажная кукла». Детям нужно склеить из уже готовых деталей бумажную куклу.

СТРАНА МУЗЫКИ. Игра на арфе, ксилофоне, виолончели, рояли, скрипке, трубе, флейте. (Фотографии и аудизаписи игры на музыкальных инструментах)

СТРАНА СПОРТА. Это страна ловких, сильных, смелых. Ребята, какие виды спорта вы знаете? (Ответы детей)

СТРАНА ЮНЫХ ХУДОЖНИКОВ И ПОЭТОВ. Некоторые ребята могут выразить свои чувства, переживания, взгляд на мир через рисунки, стихи. Это юные художники и поэты.

- Ребята, мир увлечений настолько велик и многообразен, что в нем можно путешествовать очень долго и находить много интересного и полезного. А как вы считаете, есть в мире вредные увлечения? Как вы относитесь к людям, которые стали жертвами таких увлечений? Мы с вами только одним глазком заглянем в эту страну –         СТРАНУ ВРЕДНЫХ УВЛЕЧЕНИЙ. Какие увлечения распространены в этой стране? Эту страну вам нужно обходить со всех сторон и никогда туда не ступать даже одной ногой!

Игра «Угадай хобби».

- Ребята, сейчас мы поиграем в игру. Выходите все к доске. Я загадаю слово, которое обозначает какое-нибудь  увлечение, а вы отгадывайте.

1. Командная игра, в которой игроки клюшкой забивают шайбу в ворота соперника. (Хоккей)

2. Вид спорта - групповые походы, имеющие целью физическую закалку организма. (Туризм)

3. Поиски, выслеживание зверей, птиц с ружьем или фотоаппаратом. (Охота)

4. Рыбная ловля. (Рыбалка)

5. Командная игра, в которой игроки ударами ног забивают мяч в ворота соперника. (Футбол)

6. Коллекционирование монет. (Нумизматика)

7. Искусство пения. (Вокал)

Вот и в Мире Увлечений появились новые граждане. И жизнь их станет интересной, яркой и красивой.

3. Заключительный этап. Рефлексия.

-Какое из увлечений вам показалось интересным, неожиданным и захватывающим?

-Какие увлечения могут помочь в жизни, пригодиться в будущем?

-Какие увлечения могут отвлекать и мешать занятиям в школе? Стоит ли от них отказываться?

-А что может помочь заниматься  любимым делом и не отстать в учебе?

-Правильно. Режим дня. Тот, кто умело распоряжается своим временем, будет успевать кругом.

-Итак, сегодня мы узнали друг о друге гораздо больше и узнали о том, как важно иметь любимое дело, ценить время.

-Благодарю всех ребят, принявших активное участие в занятии.