Методические рекомендации по использованию задач повышенной трудности в процессе подготовки к ГИА. Часть 1. Числа и уравнения
В ныне действующих учебниках алгебры есть специальные разделы с задачами повышенной трудности, для решения которых ученик сам, без подсказки названием главы или параграфа учебника должен определить, какой математический аппарат необходимо применить. Большинство из задач этих разделов нестандартные, требующие от учащихся изобретательности, смекалки. Цель настоящей серии методических работ — оказать конкретную помощь учителям в решении важнейшей задачи преподавания математики — развитии математического мышления и творческой активности учащихся.