Методическая разработка "Жить - значит действовать"

Тема: «Жить — значит действовать».

Цели: дать представление о волонтерах и волонтерском движении, формировать позитивное отношение на добровольческую деятельность.

Задачи:

• познакомить детей с основными понятиями волонтерской деятельности;

• определить сферу волонтерской и общественно полезной деятельности для детей;

• формировать у детей уважение к общечеловеческим нравственным ценностям;

• способствовать созданию условий для развития у детей мотивации к совершению добрых и гуманных поступков.

 Ресурсы, необходимые для подготовки и проведения мероприятия: Компьютер, интерактивная доска, видеоролик, презентация, интерактивное задание.

        Ход занятия:        

По доброй воле вы всегда

На помощь день и ночь спешите.

Сквозь дни, недели и года

Дела благие вы вершите.

О ком говорится в стихотворении?

  Дети: Речь идет о волонтёрах.

 Воспитатель: Совершенно верно! Сегодня речь пойдет о волонтерском движении. В разных уголках мира существует традиция посвящать год какому-то важному событию или явлению. Россия в этом вопросе не осталась в стороне, такая практика прижилась у нас и становится все более популярной и значимой. 2018 год был посвящен Году волонтёра и добровольца. В России около семи миллионов человек вовлечены в волонтёрское движение, и они пользуются уважением и поддержкой в обществе. Согласно опросам, две трети населения нашей страны готовы оказать помощь незнакомому человеку, попавшему в беду.

Кого называют волонтёрами?

Воспитатель: В переводе с французского «волонтёр» означает «доброволец». Представители волонтёрского движения искренне считают, что выполнять значимые общественные работы и оказывать помощь нуждающимся следует не ради материальной заинтересованности, а совершенно бескорыстно. Фактически волонтёр – это человек, который выполняет общественно значимую работу на безвозмездной основе. Вознаграждением за труд волонтёров становится признательность и благодарность людей.

    В основе волонтёрского движения лежит старый как мир принцип: хочешь почувствовать себя человеком — помоги другому.

     В России волонтёрское движение стало зарождаться в конце 80-х годов, хотя, если заглянуть в историю, следует признать, что оно существовало всегда, например, в виде службы сестер милосердия, тимуровского и пионерского движений, всевозможных обществ охраны природы и памятников. Однако современное развитие волонтерское движение получило в связи с растущим числом социальных проблем, в решении которых при современной экономической ситуации волонтёры незаменимы.

Воспитатель: Еще раз вернемся к нашему вопросу: кто такие волонтеры? 

Волонтёры — это люди, которые создают приюты для бездомных животных, помогают старикам в больницах и хосписах и готовы сутками искать пропавших людей.

Волонтёры трудятся в больницах и социальных учреждениях, помогают найти пропавших людей, оказывают посильную помощь пострадавшим в стихийных бедствиях, сохраняют природу и наши памятники культуры, нашу культуру, восстанавливают имена погибших солдат, помогают в проведении крупнейших международных мероприятий. Более подробно поговорим именно об этом. Сегодня у нас на мероприятии присутствует гость – представитель Алтайского центра развития добровольчества, который расскажет нам о волонтерстве на крупных мероприятиях.

 На Олимпиаду в Сочи в 2014 году приехало примерно 25 000 волонтеров. Главное для них — это возможность внести небольшой вклад в историю Олимпиады в Сочи, помочь показать Россию с хорошей стороны.

  Более 250 волонтеров работало на II этапе Кубка мира по гребле на байдарках и каноэ в Барнауле в 2021 году.

Среди всех направлений работы волонтеров самое важное - взаимодействие с делегациями, в нем задействовали 60 человек. К каждой команде гребцов представлен был персональный волонтер.

У кого-то команда была небольшая, например, в сборной Мозамбика всего два человека. Зато работающему с африканской командой волонтеру нужно знать португальский язык.

На мероприятии работали добровольцы из 32 регионов страны. Одна из самых известных волонтеров – Наталья Косарева из Санкт-Петербурга. Ей 75 лет, что не мешает работать на крупнейших мировых соревнований – она была добровольцем на Олимпийских играх в Сочи и Рио-де-Жанейро, чемпионате мира по футболу в России, Универсиадах, Гран-При «Формулы-1» в Сочи и многих других турнирах.

Рабочий день волонтеров на этапе Кубка мира начинался в 6.30, заканчивался в 23.00. При этом работали все по графику – четыре часа, потом отдых. Ну а те, кто работал с командами, вообще в деле все 24 часа в сутки.

Всего на работу волонтерами на барнаульском этапе Кубка мира было подано более тысячи заявок.

Следует отметить заслуги и равноценность каждого участника дела, что дает возможность проявить свои лучшие качества, совместно добиться успеха. Важнейшей гражданской ценностью является стремление человека договариваться, устанавливать отношения взаимности и согласия, преодолевать конфликты, ведь приходится работать с разными по характеру людьми.

Воспитатель: Спасибо! А теперь я предлагаю выполнить интерактивное задание:

     Взрослые хотят видеть подростков добрыми, отзывчивыми, душевными людьми. Но эти качества не возникают сами по себе. Их необходимо формировать и развивать. В этом важном процессе неоценимую помощь в школьной стране оказывает волонтёрское движение. Старшему поколению ближе слово «добровольчество», а молодому приглянулось «волонтёрство». Чего спорить?  Волонтеры или добровольцы – это люди, безвозмездно отдающие свое время и силы на благо других людей. И у подростков возникает потребность что-то делать сообща, и не просто делать, а совершать добрые поступки.

Что испытывает подросток, когда помогает кому-то? 

Дети: Радость, удовлетворение, чувство собственной значимости и пользы. 

Воспитатель: Возможно. Но главное в том, что они отдают частичку своей души другому человеку.

 Сформулируем заповеди волонтёров.

Выполните интерактивное задание:

Воспитатель:  Во многих странах мира существуют волонтёрские движения, а добровольцы считаются важными и уважаемыми людьми. Развитие волонтёрства показывает осознанное стремление людей принимать активное участие в глобальном процессе – развитии гражданского общества.

       Каждый ли может быть волонтёром?

Дети: Наверное, не все. Для кого-то это порыв, а для кого-то призвание.  

Воспитатель: На доске представлено облако «тегов», дополните их:

• сегодня я узнал...

• я понял, что…

• было интересно узнать, что…

• меня удивило…

• мне захотелось… и т.д.