Методическая разработка викторины по английскому языку на тему "Космос" для студентов СПО

Министерство образования и науки Хабаровского края

Краевое государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

«Хабаровский колледж отраслевых технологий и сферы обслуживания»

Методическая разработка викторины

по английскому языку

на тему: «Космос»

для студентов II курса

Хабаровск

2020

Разработчик:

Васильцова В. В., преподаватель краевого государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Хабаровский колледж отраслевых технологий и сферы обслуживания»

Рецензенты:

Костина А.М., заведующая учебно-методическим центром КГБ ПОУ «Хабаровский колледж отраслевых технологий и сферы обслуживания»

Ковалева Е.В., преподаватель английского языка первой квалификационной категории КГБ ПОУ «Хабаровский торгово-экономический техникум»

Содержание

Пояснительная записка

Данный методический материал предназначен для проведения викторины на английском языке «Космос» для студентов 2 курса.

Содержание викторины:

- вопросы о развитии космоса;

- угадать планету по описанию

-сопоставить картинку и название планеты

Цель проведения викторины:

-закрепление знаний обучающихся о англоговорящих странах на английском языке

- совершенствование лингвострановедческой компетенции учащихся.

Задачи:

- Повторить и дополнить знания учащихся по теме «Космос».

- Активизировать познавательную деятельность учащихся.

- Формировать умение работать в коллективе.

- Выявлять талантливых учащихся.

- Формировать ответственность за порученное дело.

- приобщить учащихся к культуре и традициям англоговорящих стран;

- Расширять кругозор учащихся.

Таким образом, это мероприятие решает задачу общекультурного и эстетического развития учащихся.

Задания викторины предполагают групповую работу, это помогает решать еще одну педагогическую задачу - учить работать в коллективе, воспитывать ответственность перед товарищами.

Ход викторины:

1. Организационный момент (приветствие учащихся и объявление темы викторины, инструкция по выполнению заданий.)

2. Определение видов заданий, критериев выполнения заданий (предполагается работа по подгруппам, за каждой подгруппой закреплен преподаватель, студентам будет предложено пять конвертов с заданиями, студенты вскрывают первый конверт и выполняют задание, соревнуясь с другими подгруппами, предполагаемое время на выполнение первого и последующих заданий 10 минут. Подгруппа, выполнившая задание первая получает 15 баллов, подгруппа, выполнившая задание вторыми получает 10 баллов, третья подгруппа получают 5 баллов и подгруппа, выполнившая задание последними не получает ни одного балла. После правильно выполнения первого задания, студентам выдается второй конверт с заданием и так далее).

3. Выполнение заданий.

4. Подведение итогов (подгруппа, набравшая наибольшее количество баллов побеждает.)

5. Рефлексия

Question № 1: Can you name the planet that fit the description?

1. The Sun on this planet shines and warms 7 times stronger than on Earth. On the daytime it is terribly hot, air temperature rises to 400 degrees above zero. But on the night side there should always be severe frost, which is likely to 200 degrees below zero. This planet is the closest to the Sun.

Answer:

2. This planet has a thick layer of clouds. Due to the greenhouse effect, the surface temperature is heated to hundreds of degrees. It is the second planet from the Sun this planet has not got any satellite.

Answer:

3. This planet follows the Earth, has the highest mountain in the solar system, this planet is half the size of our planet, has two satellites Phobos and Deimos

Answer:

4. This planet has the largest number of satellites. It is a gas giant. This planet is located in front of Saturn.

Answer:

5. This planet has an amazing ring system. Has the lowest density and takes second place in the number of satellites

Answer:

6. This planet is smaller than the moon and due to its miniature size has lost the status of a planet in 2015.

Answer:

Question № 2:

1. В феврале 2013-го над Челябинском жахнул метеорит. Миллиард рублей ущерба, зато теперь есть новые фирменные конфеты, проект футуристической гостиницы и фильм «Грань будущего», в котором используется видео падения метеорита. А что сделали в странах мира для предотвращения угрозы в будущем?

• NASA утроило бюджет на мониторинг околоземных объектов и борьбу с ними

• В Китае научились сбивать гостей из космоса термоядерными зарядами

• Россия разработала программу раннего предупреждения под эгидой МЧС

2. После Гагарина на орбите побывали уже более 500 космонавтов и космических туристов, и они неплохо проводили время. Что из этого НЕ делали космонавты на орбите?

• Пили коньяк

• Пускали мыльные пузыри

• Играли в прятки

3. Чему или кому посвящён памятник, установленный на Луне?

• Первому шагу по лунной поверхности

• Памяти погибших космонавтов

• Земле

4. Вот вы сидите, а космический зонд «Вояджер-1» летит к звездам со скоростью 62 тыс. км/ч уже 38 лет и улетел уже на 20,055 млрд км. На аппарате есть золотая пластинка со всякой информацией о Земле для инопланетян. Чего нет на пластинке?

• Обращения Джимми Картера

• Послания «Мир», «Ленин», «СССР»

• «Волшебной флейты» Моцарта

5. Больше всего времени в космосе провел врач, космонавт и исследователь Валерий Поляков. Свой полет он совершил в середине девяностых на корабле «Союз ТМ-18» и орбитальном комплексе «Мир». Сколько длился полет?

• 99 суток

• 258 суток

• 437 суток

Question № 3: Отгадайте ребус

На русском

На английском

Question № 4 :

Writhe the names, who:

- said the Earth was not the center of the universe. The sun was.

- created three laws of motion.

- created his own telescope.

Find the first woman in space and give the name

Put the planets of the solar system in their order starting from the farthest to the sun.

Question № 5:

Answer the questions

1. What is the name of our galaxy?

2. What is the closest galaxy to the Milky Way?

3. Who invented the first telescope?

4. When does Russia celebrate the Cosmonautics Day?

5.  Who was the first to walk on the lunar surface?

6. Who was the first animal in space?

7. What is the name of the largest and the most famous telescope?

8. What is the name of astronaut clothes?

9. Which animals flew into space before humans and returned safely?

10. What is the name of a special apparatus that can move on the surface of the moon?

11. What is the name of the place from which the rockets are launched

12. What is the patronymic (middle name) of Gagarin?

13. What name are "falling stars»

14. What is the name of the science that studies the universe?

Clues (ключи)

Question № 1. Mercury, Venus, Mars, Jupiter, Saturn, Pluto.

Question № 2. 2, 3, 2, 2. 3.

Question № 3. 1: Космос; 2: Луноход; 3: Планета; 4: Спутник; 5: Вселенная; 6: Земля; 7: Марс; 8: Венера.

Question № 4. 1: Николай Коперник; 2: Джонес Кеплер; 3: Галилео Галилей; 4: Валентина Терешкова.

Question № 5. 1: Milky Way; 2: Andromeda galaxy; 3: Galileo Galilei; 4: 12 April; 5: Neil Armstrong, 6: Laika, 7 Hubble, 8 spacesuit 9 Belka and Strelka, 10 MoonWalker, 11 Cosmodrome, 12 Gagarin, 13 Meteors, 14 Astronomy.

Список источников:

1. Малофеева Н.Н., Травина И.В., Широнина Е.В. Чудеса света/Науч.-поп. Издание для детей. – М.:ЗАО «РОСМЕН-ПРЕСС», 2012. – 96с.

Электронные источники:

1. https://www.pageranker.ru/forum/showthread.php/1229-7

2. http://ped-kopilka.ru/blogs/irina-aleksevna-berezhnaja/albom-ot-chudes-sveta-k-chudesam-rosi.html

15