методическая разработка открытого урока по обществознанию по теме "Формы государства"

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

Областное государственное автономное

профессиональное образовательное учреждение

«Белгородский индустриальный колледж»

Методическая разработка

открытого урока по обществознанию

по теме:

Формы государства

Специальность: 11.02.10. – Радиосвязь, радиовещание и телевидение

Разработчик:

преподаватель

Белгородского индустриального колледжа

Горлова Е.В.

Белгород 2016 г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА ЗАНЯТИЯ

Специальность: 11.02.10.- Радиосвязь, радиовещание и телевидение.

Группа: 11РРТк

Дата проведения: « 14 » апреля 2016 г.

Учебная дисциплина: Обществознание (включая экономику и право)

Тема занятия: Формы государства

Образовательные технологии: информационно-коммуникативная, проблемно-поисковая, интерактивная.

Преподаватель: Горлова Елена Владимировна

Вид занятия, тип урока: урок комбинированный, с элементами выполнения практических заданий.

Цель урока: актуализируя опорные знания, способствовать осмыслению и усвоению знаний о государственном, политическом устройстве стран мира, системе государственной власти в Российской Федерации, развитию познавательного интереса.

Задачи:

Обучающая: способствовать формированию представлений о форме правления, территориально-государственном устройстве и политическом режиме стран мира, а также системе государственной власти в Российской Федерации.

Развивающая: способствовать самостоятельному пополнению научных знаний о государстве, развитию умений ориентироваться в окружающей политической действительности.

Воспитательная: создавая благоприятные условия для реализации межпредметных связей, способствовать воспитанию активной гражданской позиции, формированию умения ориентироваться в политической жизни своей страны и стран мира, развитию познавательного интереса.

Межпредметные связи: история, география, политология, основы права.

Оснащение урока:  

технические средства обучения: мультемедийный проектор, ноутбук

наглядные пособия: учебник, мультимедийная презентация, политическая карта мира, Конституция РФ.

раздаточный материал: карточки с заданиями

Место проведения занятия: аудитория № 402А.

Литература:

Основные источники:

1. Важенин А.Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей (7-е изд., стер.) учебник, ОИЦ «Академия» , 2013.

2. Касьянов В.В. Обществознание: учебное пособие для СУЗов. Ростов-на-Дону. Феникс. 2013.

Дополнительные источники:

1. Куликов Л.М. Основы социологии и политологии. М. – 2005.

2. Кравченко А.И. Социология и политология. М, 2000.

3. Обществознание. / под ред. Боголюбова Л.Н. и др. – М., 2009.

4. Важенин А.Г. Практикум по обществознанию: учеб. пособие. – М., 2005

Интернет-ресурсы

1. http://humanitar.ru/ Обществознание

2. ru.wikipedia.org›wiki/Обществознание

3. http://danur-w.narod.ru/ Обществознание. Вопросы и ответы.

4. http://lesson-history.narod.ru/ob1011.htm Обществознание 10-11 класс

5. www.bnews.kz

СТРУКТУРА УРОКА

ХОД УРОКА

Вступительное слово преподавателя.

Человек - существо биосоциальное. Представить его вне общества сложно, но общество - это сложная система, влияние которой на человека разнообразно. Уже изучив тему «»Социальное взаимодействие» сегодня мы попытаемся с вами заполнить только одну страницу этого процесса.

? Но для этого вспомните, какие вы знаете основные сферы общества?

- Это экономическая, политическая, социальная, духовная сферы.

? Какая из этих сфер является, по вашему мнению, определяющей и почему?

- Политическая сфера, т. к. от того, кому принадлежит власть, зависит и развитие всех остальных сфер жизнедеятельности общества.

? Что такое политическая система?

- Политическая система - это система институтов, в рамках которых происходит политическая жизнь общества и осуществляется государственная власть.

? Что, по вашему мнению, является основным институтом политической системы?

- Государство.

Цель нашего урока - опираясь на ваши имеющиеся знания, расширить сведения о государстве, его формах. Сегодня мы с вами совершим небольшое путешествие по странам мира, поговорим о форме правления, государственном устройстве и политическом режиме отдельных стран мира, а также системе государственной власти в Российской Федерации.

Для того, чтобы нам было интереснее вникать в политическую сферу, мы пригласили гостей- специалистов по зарубежным странам.

Актуализация опорных знаний

1. Фронтальный опрос.

Давайте продемонстрируем гостям наши познания в политической сфере. Итак, вопросы:

? Что такое государство?

- Государство – это организация верховной власти на определенной территории.

- Государство - это политико-территориальная суверенная организация публичной власти, располагающая специальным аппаратом в целях осуществления управленческо-обеспечительной, охранительной функций и способная делать свои веления обязательными для населения всей страны.

? Каковы признаки государства?

-Территориальная организация власти (институт гражданства, государственная граница).

-Публичный характер власти (несовпадение государства и общества, особый аппарат власти и управления).

-Суверенный характер власти (главенство государства внутри страны и его независимость во внешних отношениях).

-Принудительный характер власти (применение насилия в целях исполнения принимаемых государством решений).

-Исключительное право на взимание налогов и сборов с населения, денежную эмиссию.

-Обязательность членства в государстве.

-Претензия на представительство общества как целого, защиту общих интересов и общего блага.

? Что такое функции государства?

- Функции государства - это основные направления деятельности государства, в которых выражается его роль и назначение в обществе.

? Какие функции государства вы можете выделить?

- Внутренние функции - это основные направления деятельности государства внутри общества и страны. Например, борьба с преступностью, обеспечение общих интересов и целей.

- Внешние функции - это основные направления деятельности государства, проявляющиеся во взаимоотношениях с другими странами. Например, защита территории от внешней угрозы.

Вопрос: Как вы считаете, может ли современное общество обойтись без государства?

2. Самостоятельная работа с текстом в микрогруппах

А теперь давайте разделимся на микрогруппы и поработаем с текстами. Ваша задача – определить, какие функции государства проявляются в следующих событиях.

1. В 945 г. князь Игорь отправился в землю древлян собирать дань. На обратном пути, пойдя на поводу у дружины, Игорь решил вернуться и собрать дань еще раз. Древляне возмутились и убили Игоря. Жена Игоря Ольга жестоко отомстила древлянам за смерть мужа. Тем не менее, она упорядочила сбор дани, установив уроки – размер дани и погосты – места сбора дани.

(Внутренняя, финансового контроля)

1. В 988 г. при князе Владимире в качестве государственной религии было принято христианство. Владимир, крестившись сам, крестил своих бояр, а затем и весь народ. Принятие христианства имело большое значение. Оно укрепило государственную власть и территориальное единство Руси.

(Внутренняя, идеологическая)

1. 22 июня 1941 г. войска фашистской Германии вероломно напали на СССР. В стране была объявлена мобилизация. 23 июня была создана Ставка Главного командования, 30 июня образован Государственный комитет обороны (ГКО), сосредоточивший в своих руках всю полноту власти. Были проведены крупномасштабные мероприятия по переводу промышленности на военные рельсы, мобилизация населения в армию и на строительство оборонительных сооружений, по эвакуации.

(Внешняя, организация гражданской обороны)

1. На рубеже 20-30 гг. XX в. руководство СССР приняло курс на ускорение индивидуального развития страны. V Всесоюзный съезд Советов утвердил первый пятилетний план, который предусматривал приоритетное развитие тяжелой промышленности.

( Внутренняя, эконмическая)

Изучение нового материала.

1. Формы правления государства.

?Что такое форма государства? ПРЕЗЕНТАЦИЯ.

- Форма государства указывает, как организованы государство и право, как они функционируют. Условно форма государства включает в себя форму правления, форму государственного устройства и форму политического режима.

? Что представляет собой форма правления?

- Форма правления определяет, кому принадлежит власть, то есть, это способ организации верховной власти.

? Что такое форма государственного устройства?

- Форма государственного устройства определяет соотношение государства в целом и его отдельных частей.

? Что такое политический режим?

- Совокупность методов и способов осуществления в стране государственной власти и управления.

? Какие формы правления вы знаете?

Монархия. В монархиях (от греч. единовластие) формальным источником власти является одно лицо. Глава государства получает свой пост по наследству, независимо от избирателей или представительных органов власти. Монархическая форма правления сохранилась сегодня в 1/3 стран мира, в которых проживают примерно 459 млн. человек. К европейским странам, в которых существует монархия, относятся Бельгия, Великобритания, Дания, Испания, Лихтенштейн, Люксембург, Мальта, Монако, Нидерланды, Норвегия, Швеция. Существует несколько разновидностей монархического правления: абсолютная монархия (Саудовская Аравия, Катар, Оман) - всевластие главы государства; конституционная монархия - государство, в котором полномочия монарха ограничены конституцией. Конституционная монархия делится на дуалистическую и парламентскую. В дуалистической монархии (Иордания, Кувейт, Марокко) монарх наделен преимущественно исполнительной властью и лишь частично законодательной.

Рассказ преподавателя о республике как форме правления.

- А теперь совершим небольшое путешествие по странам мира. Поможет нам в этом Алексеева Дарья.

- Дарья, не могли бы Вы дать небольшую справку об Англии?

- С удовольствием, территория - 244, 7 тыс. кв. км; население - 58, 97 млн. чел.; столица – Лондон, официальный язык – английский, в Уэльсе – английский и валлийский; денежная единица – фунт стерлингов (100 пенсов); государственная религия – христианство (англиканство и, в меньшей степени, католичество); государственный строй – конституционная монархия.

Монарх считается главой государства, но его власть значительно ограничена, законодательная власть полностью принадлежит парламенту. Фактически монарх обладает представительскими функциями и лишь частично - исполнительскими, а иногда имеет право на отмену решений парламента, которым практически не пользуется. В реальности, главой государства выступает не монарх, а глава правительства.

- В Англии много достопримечательностей. Расскажите, чем славится, например, Лондон.

- Да, действительно, богатая событиями история Великобритании отразилась во множестве памятников. Об этом можно много говорить, боюсь, что у нас не хватит времени. Например, Вестминстерское аббатство, в нем представлена королевская, аристократическая, военная и политическая история Англии. Здесь находятся могилы королей, государственных деятелей, знаменитых людей (Елизаветы I, Марии Стюарт, И. Ньютона, Ч. Дарвина, Ч. Диккенса, У. Черчилля и др.). Биг-Бен – голос Лондона показывает точное время с 1859 г. Строительство часовой башни Парламента началось в 1837 г. Колокол назван в честь начальника строительных работ сэра Бенджамина Хола. За свои внушительные размеры ему дали кличку Большой Бен, которая потом была присвоена часам. Также можно отметить Тауэрский мост, колесо обозрения высотой в 135 метров, визитной карточкой Лондона называют двухэтажные красные автобусы – даблдекеры и черные кэбы – так по традиции называют лондонские такси, которые курсируют по улицам.

Если вы заинтересовались достопримечательностями Лондона, то, как минимум, можете найти информацию в Интернете или в иллюстрированном атласе мира.

ВЫВОДЫ: Великобритания- государство с формой правления- парламентская монархия.

Слово предоставляется Артёму, который расскажет о Германии.

- В Германии Президент формально - Глава государства, но это лишь формальность, реальная же исполнительная власть в Германии находится в руках Федерального Канцлера, так называемого Бундесканцлера. В его компетенцию входит назначение федеральных министров и определение политического курса правительства. Бундесканцлер избирается бундестагом (парламентом Германии) сроком на 4 года и может быть смещен со своего поста до истечения срока полномочий только с помощью механизма конструктивного вотума недоверия. В настоящее время пост канцлера занимает Ангела Мергель (лидер политической партии Христианско-демократический Союз).

Федеральный канцлер председательствует в кабинете министров. Только он имеет право формировать правительство: он отбирает министров и выдвигает обязательное для федерального президента предложение об их назначении или увольнении. Канцлер решает, сколько министров будет в кабинете, и определяет сферу их деятельности.

- Артём, не могли бы Вы немного рассказать нам о Германии, так сказать, удовлетворить наш познавательный интерес?

- Да, конечно, я с большим удовольствием немного расскажу о этой замечательной стране. Территория – 359, 96 тыс. кв. км; население – 82, 08 млн. чел.; столица – Берлин; официальный язык – немецкий; денежная единица – евро (100 евроцентов); господствующая религия – христианство (в основном, протестантизм, но и католицизм); государственный строй – федеративная республика; законодательный орган – парламент, состоящий из двух палат – Бундестаг и Бундесрат.

В германских городах много памятников различных эпох: римской, Средних веков, эпохи расцвета Ганзейского Союза. Соборы в готическом стиле, архитектурные памятники саксонского барокко, чудесные замки и башни привлекают туристов со всего света.

Например, Кёльнский собор – жемчужина Кёльна, поражает своей монументальностью, величием и, одновременно легкостью и изяществом. Это крупнейший собор Германии и один из самых больших соборов в Европе.

Знаменитые Бранденбургские ворота, построены в 1791 г. по распоряжению короля Пруссии Фридриха Вильгельма II. За два столетия своего существования они были свидетелями многих исторических событий. В 1930-х гг. ворота приобрели печальную известность из-за нацистских шествий с факелами. Долгое время памятник служил символом разделения Германии. Теперь же Бранденбургские ворота вновь украшают отреставрированная квадрига, орел и прусский железный крест.

Типичные немецкие дома старого образца. С огромными промышленными мегаполисами в Германии прекрасно сосуществуют островки тишины, спокойствия и уюта, куда стремятся туристы, чтобы отведать блюд немецкой кухни и попить немецкого пива.

Тем, кто заинтересовался этой великолепной страной, я порекомендую читать, смотреть познавательные фильмы, ну и, конечно же, по возможности совершить путеществие.

ВЫВОДЫ: Германия- парламентская республика.

А теперь мы узнаем о США. Слово предоставляется Варламову Ивану.

- В США президентская республика, в которой президент - глава государства и правительства. Правительство формируется президентом, ответственно перед президентом и не несет ответственность перед парламентом. Президент имеет больше полномочий, чем в парламентской республике. Он определяет основные направления внутренней и внешней политики государства, имеет право законодательной инициативы и право вето на законы, принимаемые парламентом, является Верховным глвнокомандующим, вправе ввести чрезвычайное и военное положение. В установленных законом случаях президент может распустить парламент. В то же время и парламент может отстранить президента от власти (импичмент). Президент избирается народом. Правда, в США сложная избирательная система, в основе которой лежат не прямые выборы Президента, как в нашей стране, а косвенные, т.е. люди сначала голосуют за выборщиков, которые затем голосуют за кандидатуры на пост главы государства.

- Иван, мы будем крайне признательны, если Вы представите немного дополнительной информации о Соединенных Штатах Америки.

- Я буду рад рассказать вам о США. Территория – 9363,2 тыс. кв. км; население – около 270 млн. чел.; столица – Вашингтон; официальный язык – английский; денежная единица – доллар США (100 центов); господствующая религия – христианство (практически все конфессии) иудаизм, ислам; государственный строй – федеральная республика; законодательный орган – двухпалатный парламент (Сенат и Конгресс).

США занимают среднюю часть Североамериканского материка. На севере они граничат с Канадой, на юге – с Мексикой. Из 50 штатов (административных областей) два штата находятся за пределами территории США. Это Аляска на северо-западе континента и Гавайский архипелаг Тихого океана.

Из достопримечательностей следует выделить Капитолий – здание в столице США, где заседает Конгресс (нижняя палата парламента) – строился с 1790 года по 1868 год по проекту физика У. Торнтона. Сегодня Капитолий – самое большое здание в Вашингтоне. Строить в Вашингтоне дома выше Капитолия запрещено законом.

Конечно же, визитная карточка Америки – это Статуя Свободы, ее подарила Франция в 1886 г. как символ дружбы и сотрудничества, а также как символ свободы и новых возможностей для эмигрантов, прибывающих в гавань Нью-Йорка.

Бруклинский мост соединяет Бруклин с Манхеттеном. Мост был введен в эксплуатацию 24 мая 1883 года. И с тех пор является одним из самых красивых произведений инженерной мысли, объектом вдохновения для многих поколений фотографов и художников.

ВЫВОДЫ: США- президенткая республика.

- А теперь послушаем информацию о нашем государстве. Слово предоставляется Стрекатовой Светлане.

- Светлана, расскажите нам и нашим гостям о России.

- С большим удовольствием. Российская Федерация или Россия – эти наименования равнозначны. Территория – 17.08 млн. кв. км.; население – 146, 86 млн. человек; столица – Москва; официальный язык – русский; денежная единица – рубль (100 копеек); государственный строй – федеративная республика; законодательный орган – двухпалатный парламент – Федеральное собрание: Совет Федерации и Государственная дума; господствующая религия – христианство (православие)

Россия – самая большая по территории страна в мире – занимает восточную часть Европы, север и северо-восток Азии.

Россия как государство прошла сложные исторические испытания. Еще в начале XX в. Россией называли огромный конгломерат народов и территорий, который занимал пространство от Польши до Тихого океана. Такая колоссальная империя была создана в основном в годы правления Петра I и Екатерины II в XVIII в. К Российской империи были присоеденены Правобережная Украина, Бессарабия, часть Польши, Кавказ, Дальний Восток, Аляска. В конце XIX в. Аляска по распоряжению императора Александра II была продана Соединенным Штатам Америки. Это решение объяснялось прежде всего огромными расстояниями, отделявшими Аляску от основной части России, что затрудняло сообщение с этой провинцией.

В 1917 г. в России произошли две революции, в результате чего монархия была свергнута, а затем и буржуазно-демократический строй сменился на тоталитаризм под названием «диктатуры пролетариата».

В 1922 г. на территории бывшей Российской империи образовался Союз Советских Социалистических республик, который просуществовал до начала 90-х гг. XX в.

- Рассмотреть формы государства Российская Федерация нам поможет текст Конституции.

Работа в подгруппах с текстом Конституции Российской Федерации.

Выдаются тексты Конституции Российской Федерации и бланки заданий.

Самостоятельная работа с текстом в микрогруппах.

Задание: прочитайте текст и определите тип государства с точки зрения формы правления.

Задание для первой группы

Большинство вавилонских царей (Навуходоносор, Набонид) проявляли интерес к археологии. Но у царя было много забот по управлению страной. Он должен был надзирать за высшими чиновниками, контролируя, как они выполняют свои функции, рассматривать планы строительства крупных сооружений, а также принимать послов и лиц, приносящих дань. У царя был большой гарем, в котором жили девушки со всей страны и принцессы из дальних краев. Царь располагал обширным штатом придворных, на которых он, по своему усмотрению, мог возлагать различные обязанности. Дела двора контролировали высшие вельможи. Кроме высших имелись многочисленные средние, мелкие чины.

(абсолютная монархия)

Задание для второй группы

В 1850-1860-е годы английские предприниматели укрепили свои позиции в политической жизни страны. Влияние королевской власти было сведено до минимума. Королева Виктория (1837 – 1901) и ее супруг пытались оказывать давление на министров в интересах торийской знати, вмешивались во внешние дела. Между двумя влиятельными политическими силами – виги и тори – шла упорная борьба за власть. Эти названия постепенно стали вытесняться понятиями «консерваторы» (тори) и «либералы» (виги). Большую роль в жизни страны играл парламент, где большее количество мест на выборах старались получить те или иные партии.

(парламентская монархия)

Задание для третьей группы

Новгородская земля занимала огромную территорию от Ледовитого океана до верховьев Волги, от Белого моря до Урала. Много веков тому назад высшим органом ее управления было вече, на нем рассматривали важные вопросы внутренней и внешней политики. Фактическими хозяевами были 300 «золотых поясов» - крупнейшие бояре Новгорода. Вече выбирало главу церкви – епископа, распоряжавшегося казной и контролировавшего внешние сношения Великого Новгорода, торговые меры и т.д. Важным должностным лицом в новгородском управлении был посадник (от слова «посадить»). В посадники избирались бояре. Вече приглашало князя, который управлял армией во время военных походов. Его дружина поддерживала порядок в городе. Князя предупреждали: «Без посадника тебе, князь, суда не судить, волостей не держать, грамот не давать».

( парламентская республика)

Задание для четвёртой группы

В Бразилии прошли всенародные выборы Президента страны. С приходом к власти он сформировал и возглавил свое правительство.  Но уже через год он был обвинен в совершении преступления и отрешении Парламентом от должности.

(президентская республика)

2.Форма государственного устройства. ПРЕЗЕНТАЦИЯ

Форма государственного устройства - это территориальная или национально-территориальная организация власти – то, как устроена территория данного государства, из каких частей она состоит и каково их правовое положение.

Государства по формам своего устройства подразделяются на унитарные, федеративные и конфедеративные.

Унитарное (единое) государство – это простое единое государство, не имеющее в своём составе иных государственных образований, обладающих политической самостоятельностью. Характеризуется тем, что в нем существует одна конституция, одно гражданство, одно законодательство, единая система высших государственных и правовых органов (правительство, суд, прокуратура). Унитарное государство до­пускает существование в своих рамках автономий для входя­щих в него национально-этнических меньшинств.

Сильная сторона унитарного государства — это его моно­литность, хорошая управляемость. Ограничен­ность его в том, что такая форма государственного устройст­ва может быть эффективной лишь в условиях мононациональ­ного государства, где нацменьшинства являются лишь вкрап­лением в преобладающий этнос.

Примеры: Дания, Италия, Польша, Финляндия, Франция, Япония

Федерация – сложное союзное государство, возникшее в результате объединения ряда государств или государственных образований, обладающих относительной политической самостоятельностью.

Выделяют федерации национально-государственные (в её создании определяющим был национальный фактор) и административно-территориальные (определяющим был географический, транспортный, экономический или иной территориальный фактор, например: ФРГ, США).

Отличи­тельные черты федерации:

- допускается двойное гражданство (федеральное и со­ставляющих национально-территориальных образований);

- наличие у субъектов федерации собственных конститу­ций (при их обязательном соответствии главным положени­ям федеральной конституции), своей законодательно-право­вой и судебной системы, собственных высших правительст­венных органов;

- конституционно-законодательное разграничение полно­мочий центра и субъектов федерации. Некоторые решения центра являются обя­зательными на всей территории государства. Таковыми в первую очередь являются: кредитно-денежная система, внешняя политика, оборона, принципы налоговой политики.

- недопустимость одностороннего выхода из федерации входящих в нее субъектов.

- субъекты федерации признаются относительно суверенными территориально-целостными образованиями, и их границы не могут быть изменены актом центральной власти или односторонним действием одного из субъектов.

Федеральное устройство присуще, как правило, многона­циональным государствам

Примеры: Россия, США, ФРГ, Индия, Бразилия, Канада и т.п.

Конфедерация (формально она не является государством) - союз независимых государств, созданный для совместного решения общих задач;

Неустойчиво: обычно либо распадается, либо развивается в федерацию

Отличительные признаки конфедера­ции:

• нет общего гражданства;

• нет общей конституции;

• нет общей судебно-правовой системы;

• входящие в конфедерацию государства сохраняют свой государственный суверенитет и статус субъектов междуна­родного права;

• полномочия центральной власти жестко ограничены лишь теми вопросами, которые декларированы как цели кон­федеративного объединения и приобретают обязательный ха­рактер лишь при условии их одобрения органами власти каж­дого члена конфедерации.

Конфедеративный тип государственного устройства край­не неустойчив. История показывает, что эти государства либо перерастают в более стабильную федеративную форму (Швей­цария), либо распадаются. На фоне силь­ных политико-экономических интеграционных процессов последнего времени сформировались условия для нового, бо­лее стабильного, типа конфедерации. Прообразом такой кон­федерации является формирующееся европейское сообщество.

3. Типология политических режимов.

Как вы думаете, в каком государстве личность чувствует себя наиболее благополучно? В каком государстве вы бы хотели жить, от чего это зависит: от формы правления, от формы государственного устройства? (От политического режима).

Так что же такое политический режим? Это совокупность способов и методов осуществления государственной власти.

В зависимости от того, какие методы применяются государством для осуществления политической власти, выделяют демократический и антидемократический режимы.

Демократический политический режим обеспечивает защищенность прав и свобод граждан и их реальное участие в управлении государством. Он характеризуется следующими признаками:

1. выборность органов государственной власти, их ответственность перед избирателями;

2. разделение властей;

3. приоритет права во всех сферах государственной и общественной жизни;

4. реальность и гарантированность прав и свобод граждан;

5. политический плюрализм, многопартийность, легальность политической оппозиции;

6. максимальный учет интересов всех слоев населения.

Антидемократический политический режим отвергает равенство во взаимоотношениях государства и личности и устанавливает диктат государства над обществом. Признаками антидемократического режима служат:

1. формирование органов власти невыборным путем или путем псевдовыборов;

2. отсутствие разделения властей, усиление роли исполнительной ветви власти;

3. преобладание государства над правом;

4. отсутствие реальных прав и свобод;

5. однопартийная система, господство единой государственной идеологии, запрет политической оппозиции, преследование за инакомыслие;

6. игнорирование интересов населения, отдельных его слоев.

Антидемократический режим бывает нескольких видов. Тоталитарный режим характеризуется полным вмешательством государства в жизнь общества, вплоть до личной жизни граждан. При авторитарном режиме государство ограничивает свое вмешательство в жизнь общества политической сферой, допуская свободу в искусстве, науке, экономике, т.е. в тех областях, которые не затрагивают интересы государства. Фашистский режим провозглашает превосходство одной нации над другой, происходит милитаризация общественной жизни; государство проводит агрессивную внешнюю политику.

Практические задания в подгруппах:

Карточка-1

Воспользуйтесь приведённой ниже информацией и сделайте характеристику предложенного государства по следующему плану:

1.Форма правления (какая(ие)). 2. Форма государственного устройства. 3. Политико-правовой режим.

ИРАН, Исламская республика Иран (до 1935 Персия), государство в Юго-Западной Азии. Площадь 1,65 млн км². Численность населения 68,28 млн чел. (2003). Столица Тегеран.

Государственное устройство. Законодательная, исполнительная и судебная власти находятся под контролем религиозного лидера — аятоллы. Аятолла избирается священнослужителями. Во главе исполнительной власти находится президент, он является председателем кабинета министров. Президент избирается всеобщим прямым голосованием. Высший законодательный орган — Собрание исламского совета (меджлис) — представляет собой однопалатный парламент.

Административно-территориальное деление. 27 останов(провинций).

Население.В Иране проживает более 60 народов, этнических групп и племен. Основная этническая общность — персы. Вторая по величине этническая общность — тюркская, это азербайджанцы. Арабы живут на островах Персидского залива и в провинции Хузестан. Требования арабов о предоставлении им автономии послужили одним из поводов к началу Ирано-иракской войны. Борьбу за автономию ведут и курды. Официальный язык фарси (персидский). Государственная религия — ислам шиитского толка.

ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ: президентская республика, унитарное государство, теократический авторитарный режим.

Карточка-2

Воспользуйтесь приведённой ниже информацией и сделайте характеристику предложенного государства по следующему плану:

1.Форма правления (какая(ие)). 2. Форма государственного устройства. 3. Политико-правовой режим.

ЯПОНИЯ - государство в Восточной Азии, занимающее цепь островов (Хоккайдо, Хонсю, Кюсю, Сикоку, арх. Рюкю и др., всего ок. 4 тыс.), омываемых Тихим ок., Японским, Охотским и Восточно-Китайским морями.

Площадь 372 тыс. км². Население 127 млн. человек (2000); японцев 99%. Городское население 77,6% (1995). Официальный язык — японский. Большинство верующих — буддисты и синтоисты.

Административно-территориальное деление:

9 областей, объединяющих 44 префектуры; столичный округ и 2 городские префектуры. Столица — Токио.

Глава государства в Японии— император. Законодательный орган — двухпалатный парламент (Палата советников и Палата представителей).

ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ: парламентская конституционная монархия, унитарное государство, демократия.

Карточка-3

Воспользуйтесь приведённой ниже информацией и сделайте характеристику предложенного государства по следующему плану:

1.Форма правления (какая(ие)). 2. Форма государственного устройства. 3. Политико-правовой режим.

БРАЗИЛИЯ, Федеративная Республика Бразилии - самое большое государство в Южной Америке. Площадь 8,5 млн. км². Численность населения 182,03 млн чел. (2003, 5-е место в мире). Столица Бразилия.

Государственное устройство. Глава государства и правительства — президент. Законодательный орган — двухпалатный Национальный конгресс. Состоит из сената и палаты депутатов.

Административно-территориальное деление. 26 штатов и столичный округ.

Население. Свыше 95% населения - бразильцы, нация, сформировавшаяся в результате смешения португальских и других европейских переселенцев с аборигенами — индейцами и с вывезенными в 16-19 вв. из Африки неграми-невольниками. По этническому составу белые 54%, мулаты 38,5% и негры 6%.

Официальный язык — португальский. Большинство верующих - католики (св. 72%), остальные - протестанты (22,5%), сохраняются и африканские культы.

Свыше половины населения страны — молодежь в возрасте до 20 лет. Люди старше 50 лет составляют всего 10%.

ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ: президентская республика, федерация, демократия.

Карточка-4

Воспользуйтесь приведённой ниже информацией и сделайте характеристику предложенного государства по следующему плану:

1.Форма правления (какая(ие)). 2. Форма государственного устройства. 3. Политико-правовой режим.

ИНДИЯ - Республика Индия, государство в Южной Азии. Площадь 3,3 млн. км² (7-е место в мире). По численности населения занимает 2-е место в мире (после Китая) — 1 млрд 49,7 млн чел. (2003). Столица Дели (Нью-Дели).

Государственное устройство. Глава государства — президент. Избирается коллегией избирателей, состоящей из обеих палат парламента и законодательных органов штатов на 5-летний срок. Законодательный орган — двухпалатный парламент. Исполнительную власть осуществляет правительство во главе с премьер-министром, который назначается президентом.

Административно-территориальное деление. 28 штатов и 7 союзных территорий центрального подчинения.

Население. Крупнейшие народы: хиндустанцы, телугу, маратхи, бенгальцы, тамилы, гуджаратцы, каннара, панджабцы и др. Индуисты составляют 80% населения, мусульмане 4%,христиане 2,4%, сикхи 2%, буддисты 0,7%. Общегосударственными являются языки хинди и английский, в штатах есть официальные национальные языки.

ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ: парламентская республика, федерация, развивающая демократия.

Выполнение заданий политического тренажёра.

Рефлексия

- Попрошу вас выразить свое отношение к сегодняшнему уроку, используя цветные фишки

1 позиция: Полезно и интересно.

2 позиция: Полезно, но не интересно.

3 позиция: Не полезно, но интересно.

4 позиция: Не полезно и не интересно

Подведение итогов занятия

Заключительное слово преподавателя: Сегодня мы разобрали много понятий и терминов, систематизировали знания, полученные вами ранее. Попытались осмыслить системы государственной власти, как своей страны, так и некоторых других стран. Кроме того, получили познавательную информацию об этих странах. Все это поможет вам ориентироваться в мировой политической действительности, стать еще на одну ступеньку выше в своем развитии. Но я надеюсь, что вы не ограничитесь этими познаниями, а продолжите саморазвиваться, совершенствоваться. Я считаю, что главное, что должен уяснить молодой человек – это то, что успех обязательно придет к тем, кто не стоит на месте, кто стремиться познавать и трудиться. Благодарю всех за работу.

Домашнее задание:

1. В.В.Касьянов, Глава 3, п.3.с.123-136.

2. Составить 5 тестовых вопросов по теме изучения урока.

15