Методическая разработка классного часа по теме «Знай правила дорожного движения, как таблицу умножения» для учащихся 5-Б класса

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МОУ

«Школа №1» города Ждановка

__________________ Т.П.Корниенко

«___» ___________ 2017г.

Методическая разработка

классного часа по теме «Знай правила дорожного движения, как таблицу умножения»

для учащихся 5-Б класса

кл.руководитель

В.Д. Клименко

г.Ждановка, 2017

Тема: «Знай правила дорожного движения, как таблицу умножения».

Цели: Закрепить знание детей о светофоре и дорожных знаках; вспомнить, как правильно переходить дорогу; развивать наблюдательность, внимание, воображение, навыки безопасного поведения на дорога; воспитывать у детей культуру поведения на дорогах.

Оборудование: плакаты, рисунки, доска.

Форма занятия: групповая (1я группа – творческая, 2я группа – актёрская, 3я группа – аудитория, 4я группа – ведущие).

Учитель: Ребята! Сегодня мы проводим необычное занятие. Оно посвящено правилам дорожного движения с каждым днём на наших дорогах появляется всё больше и больше автомобилей. Очень много! И все торопятся, спешат доставить груз на стройки на заводы, быстрей перевезти пассажиров. Высокие скорости и интенсивность движения требуют от водителей и пешеходов быть очень внимательными. Для того что бы на дорогах было безопасно. Все автомобили, автобусы троллейбусы подчиняются строгим законам дорожного движения. Знать и выполнять правила поведения на улице должны все пешеходы, взрослые и дети.

Ученик: Как вы думаете, а для чего вообще нужно знать правила дорожного движения?

Ученица: Изучать и знать правила дорожного движения нужно для того, чтобы не подвергать опасности свою жизнь и жизнь других людей.

Ученик: Все люди и большие и маленькие, как только выйдут на улицу из дома сразу становятся пешеходами. А легко ли быть пешеходом? Чего легче! Шагнул левой ногой, шагнул правой, только и всего.  Шагать и в самом деле не трудно. По комнате, по парку. Но улица не парк. Грамотный пешеход не мешает машинам, и потому машины для него не опасны.

Ученица: А как всему этому научиться? Машины ездят по строгим правилам, которые должны знать и  водители  и пешеходы. Если их не знать, ни за что  не стать хорошим пешеходом.

Ученик: Наша творческая группа работает над созданием правил для пешеходов. И в конце нашей встречи они представят нам свои работы. А пока давайте вспомним, какие бывают знаки. Дорожных знаков очень много. Есть знаки запрещающие, предписывающие, предупреждающие, информационно-указательные. Это еще не все. Знаки приоритета, знаки сервиса, знаки дополнительной информации. Чтобы не путать их и быстрее ориентироваться, каждой группе присвоен свой цвет – красные, синие и особая форма – круглые, треугольные, квадратные, прямоугольные.

Ученица: Предупреждающие знаки – треугольные, а периметр треугольника красного цвета. Между собой знаки этой группы различаются рисунками внутри треугольника. Нарисованы бегущие дети – предупреждение водителю – приближается школа, детский сад. Автомобиль с извилистым следом шин в треугольнике предупреждает о том, что впереди скользкая дорога. На рисунке ты увидишь оленя или корову – значит, на дороге могут появиться животные.

Ученик: У запрещающих знаков изображения и цифры, нарисованные внутри красного круга, точно и категорически говорят, что именно данный знак запрещает. Вы должны знать о знаках, запрещающих пешеходное и велосипедное движение. Белая широкая горизонтальная полоса в сплошном красном круге запрещает въезд.

Ученица: Следующая группа – предписывающие знаки. У этих знаков изображения и цифры расположены в круге синего цвета. Белые стрелки предписывают направление движения. Белые цифры на синем фоне предписывают водителю не максимальную, а минимальную скорость, или ехать медленно опасно.

Ученик: Информационно-указательные знаки. Их основной цвет – синий, а форма – квадратная или прямоугольная. Эти знаки указывают, где пешеходный переход и место стоянки, направление к нужному населенному пункту и расстояние до него.

Ученица: Есть знаки, которые указывают очередность проезда перекрестков, пересечений отдельных проезжих частей, а также узких участков дорог. Их форма – треугольник, круг, квадрат и восьмигранник. Это знаки приоритета. 

Еще есть знаки сервиса, информирующие о расположении соответствующих объектов. Отгадайте эти знаки.

Учитель: Спасибо. Теперь мы с вами вспомнили все знаки. Давайте проверим на сколько вы были внимательны. Я читаю стихотворение, а вам нужно сказать о каком знаке идёт речь.

Учитель: Молодца. А теперь выступление от актёрской группы. Сценка «Как колобок правила дорожного движения учил». Действующие лица: Лиса, колобок, зайчики, волк, медведь.

ЛИСА:

Одну простую сказку,

А может и не сказку,

А может, не простую,

Мы сможем рассказать.

КОЛОБОК:

Колобок сидел и охал,

И думал «Как не плохо,

Запрыгать по дорожке»

Он спрыгнул и побёг.

ЗАЙЧИК 1:

Чтобы ходить по лесу,

Тем паче по дороге,

Знать правила дорожные

Ты должен назубок.

КОЛОБОК:

- Тогда Вы расскажите,

А лучше научите,

Чтоб быть мне осторожней,-

Ответил колобок

ЗАЙЧИК 2:

Кто бежит через дорогу

Напрямик накажем строго!

Что бы знали наперёд:

ЗАЙЧИК 1:

Есть подземный переход.

Торопиться, не годиться!

Нужно здесь остановиться!

Пешеходный переход

От беды тебя спасёт.

ЗАЙЧИК 2:

Осторожно на дороге!

Берегите руки-ноги.

Помни, правила везде

А иначе быть беде!

ЛИСА:

Вдруг из-за поворота

Здесь выезжает кто-то-

Лохматый и суровый,

Большой и серый волк.

ВОЛК:

Кто ходит по дороге

И не глядит под ноги?

Ты в правилах движения

Совсем не знаешь толк?

КОЛОБОК:

Ах, вы меня простите

И к бабке с дедом отпустите.

Я честно, честно буду

Все правила учить.

ВОЛК:

А в этом всем поможет

И обо всём расскажет

Строгий, справедливый

Инспектор наш Медведь.

МЕДВЕДЬ:

Мчат по улицам машины,

Там хозяйничают шины.

Мы спустились в переход,

Там хозяин – Пешеход!  

ЛИСА:

Идею этой сказки,

А может и не сказки,

Поймёт не только взрослый,

Но даже Колобок.

МЕДВЕДЬ:

Взгляни, красота-то, какая вокруг!

Подвластен ей времени бег.

Во все времена, повсюду всегда

Себя береги, человек!

Ученик: Если вы поступаете согласно Правилам дорожного движения, то дружно отвечаете: “Это я, это я, это все мои друзья!” – а если вы, услышав загадку, так не поступаете, то просто промолчите.

Ученица: Кто из вас идет вперед только там, где переход?
– Это я, это я, это все мои друзья!
– Кто из вас в вагоне тесном уступает старшим место?
– Это я, это я, это все мои друзья!
Ученик: Знает кто, что красный свет – Это значит: хода нет?
– Это я, это я, это все мои друзья.
– Кто бежит вперед так скоро,  что не видит светофора?
Ребята молчат.
Учитель: Давайте подведём итоги нашего с вами занятия. Посмотрим на правила от нашей творческой группы.

Какой главный вывод вы должны унести с собой? Кто из вас пополнил знания о дорожных знаках?

О чём вы услышали впервые? Есть ли у вас потребность и дальше узнавать что-то новое о ПДД?

Ученик: Знаки важные, дорожные –
Компас взрослых и ребят.
Дети! Будьте осторожны!
Знайте, что нельзя, что можно!
Выполняйте непреложно
Все, что знаки говорят!   

ЛИСА:

Одну простую сказку,

А может и не сказку,

А может, не простую,

Мы сможем рассказать.

КОЛОБОК:

Колобок сидел и охал,

И думал «Как не плохо,

Запрыгать по дорожке»

Он спрыгнул и побёг.

ЗАЙЧИК 1:

Чтобы ходить по лесу,

Тем паче по дороге,

Знать правила дорожные

Ты должен назубок.

КОЛОБОК:

- Тогда Вы расскажите,

А лучше научите,

Чтоб быть мне осторожней,-

Ответил колобок

ЗАЙЧИК 2:

Кто бежит через дорогу

Напрямик накажем строго!

Что бы знали наперёд:

ЗАЙЧИК 1:

Есть подземный переход.

Торопиться, не годиться!

Нужно здесь остановиться!

Пешеходный переход

От беды тебя спасёт.

ЗАЙЧИК 2:

Осторожно на дороге!

Берегите руки-ноги.

Помни, правила везде

А иначе быть беде!

ЛИСА:

Вдруг из-за поворота

Здесь выезжает кто-то-

Лохматый и суровый,

Большой и серый волк.

ВОЛК:

Кто ходит по дороге

И не глядит под ноги?

Ты в правилах движения

Совсем не знаешь толк?

КОЛОБОК:

Ах, вы меня простите

И к бабке с дедом отпустите.

Я честно, честно буду

Все правила учить.

ВОЛК:

А в этом всем поможет

И обо всём расскажет

Строгий, справедливый

Инспектор наш Медведь.

МЕДВЕДЬ:

Мчат по улицам машины,

Там хозяйничают шины.

Мы спустились в переход,

Там хозяин – Пешеход!  

ЛИСА:

Идею этой сказки,

А может и не сказки,

Поймёт не только взрослый,

Но даже Колобок.

МЕДВЕДЬ:

Взгляни, красота-то, какая вокруг!

Подвластен ей времени бег.

Во все времена, повсюду всегда

Себя береги, человек!

Ученик: Как вы думаете, а для чего вообще нужно знать правила дорожного движения?

Ученица: Изучать и знать правила дорожного движения нужно для того, чтобы не подвергать опасности свою жизнь и жизнь других людей.

Ученик: Все люди и большие и маленькие, как только выйдут на улицу из дома сразу становятся пешеходами. А легко ли быть пешеходом? Чего легче! Шагнул левой ногой, шагнул правой, только и всего.  Шагать и в самом деле не трудно. По комнате, по парку. Но улица не парк. Грамотный пешеход не мешает машинам, и потому машины для него не опасны.

Ученица: А как всему этому научиться? Машины ездят по строгим правилам, которые должны знать и  водители  и пешеходы. Если их не знать, ни за что  не стать хорошим пешеходом.

Ученик: Наша творческая группа работает над созданием правил для пешеходов. И в конце нашей встречи они представят нам свои работы. А пока давайте вспомним, какие бывают знаки. Дорожных знаков очень много. Есть знаки запрещающие, предписывающие, предупреждающие, информационно-указательные. Это еще не все. Знаки приоритета, знаки сервиса, знаки дополнительной информации. Чтобы не путать их и быстрее ориентироваться, каждой группе присвоен свой цвет – красные, синие и особая форма – круглые, треугольные, квадратные, прямоугольные.

Ученица: Предупреждающие знаки – треугольные, а периметр треугольника красного цвета. Между собой знаки этой группы различаются рисунками внутри треугольника. Нарисованы бегущие дети – предупреждение водителю – приближается школа, детский сад. Автомобиль с извилистым следом шин в треугольнике предупреждает о том, что впереди скользкая дорога. На рисунке ты увидишь оленя или корову – значит, на дороге могут появиться животные.

Ученик: У запрещающих знаков изображения и цифры, нарисованные внутри красного круга, точно и категорически говорят, что именно данный знак запрещает. Вы должны знать о знаках, запрещающих пешеходное и велосипедное движение. Белая широкая горизонтальная полоса в сплошном красном круге запрещает въезд.

Ученица: Следующая группа – предписывающие знаки. У этих знаков изображения и цифры расположены в круге синего цвета. Белые стрелки предписывают направление движения. Белые цифры на синем фоне предписывают водителю не максимальную, а минимальную скорость, или ехать медленно опасно.

Ученик: Информационно-указательные знаки. Их основной цвет – синий, а форма – квадратная или прямоугольная. Эти знаки указывают, где пешеходный переход и место стоянки, направление к нужному населенному пункту и расстояние до него.

Ученица: Есть знаки, которые указывают очередность проезда перекрестков, пересечений отдельных проезжих частей, а также узких участков дорог. Их форма – треугольник, круг, квадрат и восьмигранник. Это знаки приоритета. 

Еще есть знаки сервиса, информирующие о расположении соответствующих объектов. Отгадайте эти знаки.