Меню
Разработки
Разработки  /  Обществознание  /  Практикумы  /  8 класс  /  Ментальная карта как средство развития общей функциональной грамотности современного школьника на уроках обществознания

Ментальная карта как средство развития общей функциональной грамотности современного школьника на уроках обществознания

« Функциональная грамотность — способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений» А. А. Леонтьев Термин «функциональная грамотность» был введен в 1957 г. международной организацией ЮНЕСКО наряду с понятиями «грамотность» и «минимальная грамотность». На Всемирном конгрессе министров просвещения по ликвидации неграмотности (Тегеран, сент. 1965) был предложен термин функциональная грамотность, а в 1978 пересмотрен текст рекомендации о международной стандартизации статистики в области образования, предложенный ЮНЕСКО. Согласно новой редакции этого документа, грамотным считается тот, кто может участвовать во всех видах деятельности, в которых грамотность необходима для эффективного функционирования группы. Таким образом, в современном мире функциональная грамотность стала одним из базовых факторов, способствующих активному участию людей в социальной, культурной, политической и экономической деятельности, а также обучению на протяжении всей жизни. Развитие функциональной грамотности учащихся в процессе обучения обеспечивает построение личностно-ориентированного образования в современной школе. Выделяется несколько основных видов функциональной грамотности: • Коммуникативная • Информационная • Деятельная Если дать пояснение этим видам функциональной грамотности, то они предполагают свободное владение всеми видами речевой деятельности, умение осуществлять поиск информации в различных источниках, умение проявлять организационные способности и навыки, осуществлять самоконтроль, самооценку, самокоррекцию. Поскольку формирование функциональной грамотности занимает одну из главных ниш педагогической деятельности, его реализация проходит в рамках самых разных учебных дисциплин. Значимое место среди прочих предметов занимают дисциплины гуманитарного цикла, в том числе история и обществознание.
30.03.2020

Содержимое разработки

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №29» МО Березники МЕНТАЛЬНАЯ КАРТА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ОБЩЕЙ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ СОВРЕМЕННОГО ШКОЛЬНИКА НА УРОКАХ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ подготовила: Елена Александровна Анисимова, учитель истории и обществознания высшей квалификационной категории Березники, 2020г.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №29»

МО Березники

МЕНТАЛЬНАЯ КАРТА

КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ОБЩЕЙ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ

СОВРЕМЕННОГО ШКОЛЬНИКА

НА УРОКАХ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ

подготовила:

Елена Александровна Анисимова,

учитель истории и обществознания

высшей квалификационной категории

Березники, 2020г.

«Функциональная грамотность – способность человека использовать приобретенные знания в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений»  А.А. Леонтьев

«Функциональная грамотность – способность человека использовать приобретенные знания в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений»

А.А. Леонтьев

ИНДИКАТОРЫ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ

ИНДИКАТОРЫ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ

«интеллект – карта» «карта ума» «карта мыслей» «ментальная карта» «карта разума» «карта памяти» «ассоциативная карта»
  • «интеллект – карта»
  • «карта ума»
  • «карта мыслей»
  • «ментальная карта»
  • «карта разума»
  • «карта памяти»
  • «ассоциативная карта»
ЦЕЛИ СОЗДАНИЯ МЕНТАЛЬНЫХ КАРТ

ЦЕЛИ СОЗДАНИЯ

МЕНТАЛЬНЫХ КАРТ

КАК  ЭТО ДЕЛАЕТСЯ?

КАК

ЭТО

ДЕЛАЕТСЯ?

Преимущества ментальных карт экономия времени 50%; концентрация информации на важных моментах; визуально четкие ассоциации; улучшение запоминания.

Преимущества ментальных карт

  • экономия времени 50%;
  • концентрация информации на важных моментах;
  • визуально четкие ассоциации;
  • улучшение запоминания.
Можно использовать :  изучение нового материала;  закрепление материала;  обобщение материала;  написание доклада, реферата, научно-исследовательской работы;  конспектирование и т.д.

Можно использовать :

  • изучение нового материала;
  • закрепление материала;
  • обобщение материала;
  • написание доклада, реферата, научно-исследовательской работы;
  • конспектирование и т.д.
Дает возможность учителю: повышать мотивации, качество знаний учащихся; развивать предметные и коммуникативные компетенции,  творческие способности; активизировать деятельность; выявлять причины когнитивных затруднений; корректировать знания учащихся.

Дает возможность учителю:

  • повышать мотивации, качество знаний учащихся;
  • развивать предметные и коммуникативные компетенции,

творческие способности;

  • активизировать деятельность;
  • выявлять причины когнитивных затруднений;
  • корректировать знания учащихся.
-70%
Курсы повышения квалификации

Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1200 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Ментальная карта как средство развития общей функциональной грамотности современного школьника на уроках обществознания (3.4 MB)