Методические рекомендации по созданию медиатеки в дошкольном учреждении

В современном мире человеку необходим доступ к различным источникам информации, поиск, обработка и восприятие этой информации.

До недавнего времени в образовательных учреждениях работали, в основном, библиотеки с одним видом информации (на печатной основе: книгами, газетами, журналами). Но поскольку книга перестала быть единственным источником информации, то в арсенале современного учебного заведения должны быть видео и аудиоматериалы, компьютерные учебники, электронные словари, энциклопедии и т. д.

Рассмотрим роль медиатеки в воспитательно-образовательной деятельности.

Что же такое медиатека?

В переводе с латинского «медиа» обозначает «средства», «способ». Следовательно, если «тека» это «хранение», то толковать слово «медиатека» следует как средство или способ хранения.

Цель создания медиатеки - удовлетворение потребностей педагогического коллектива, воспитанников, родителей, а так же населения микрорайона в оперативном предоставлении педагогической информации, каталогов учебных информационных материалов, баз данных, нормативно-правовых документов, внедрения форм дистанционного обучения и новых информационных технологий, использования глобальных сетей Интернета.

Задачи медиатеки:

Сбор, накопление, обработка, систематизация педагогической информации и доведение ее до пользователя.

Выявление информационных потребностей и удовлетворение запросов педагогических кадров детского сада в области новых информационных технологий и педагогических инноваций.

Компьютерная каталогизация и обработка информационных средств (книг, видеоматериалов, магн. записей и пр. ).

Осуществление взаимодействия с информационными центрами с целью обмена информацией и накопления собственного банка педагогической информации.

Организация обучения пользователей (педагогов, родителей) методике нахождения и получения информации из различных носителей.

Оказание помощи в деятельности педагогов, в образовательных проектах (телекоммуникационных, видеопроектах, исследовательских и пр. ).

Медиатека решает задачу самостоятельной образовательной деятельности, ведение исследовательской деятельности, подготовки к семинарам, педсоветам, подбор материалов для творческой деятельности.

Комплекс услуг, предлагаемых медиатекой детского сада, дает возможность удовлетворить самые разные запросы взыскательных посетителей всех возрастов и видов деятельности. Найти необходимую информацию (в том числе с использованием Internet), подготовить электронный вариант документа или получить его в распечатанном виде здесь можно не только в кратчайшие сроки, но и большой степенью эффективности.

Требования к материально-технической базе медиатеки. Состав информационных и технических средств.

Поскольку медиатека выполняет широкие функции в информационно-педагогическом обеспечении педагогического коллектива, состав ее информационных и технических средств разнообразен.

Книга базисная основа медиатеки. Поэтому в медиатеке собираются справочная и энциклопедическая литература, художественные произведения. Для работы по ознакомлению с художественной литературой очень полезны разнообразные звукозаписи, которые собираются в медиатеке.

Они могут быть нескольких видов: исполнение художественных и музыкальных произведений, выступление писателей, ученых, деятелей искусства и культуры, рассказы очевидцев и участников событий, инсценировки литературных произведений.

При создании медиатеки широко используются диапроекторы и фильмоскопы для просмотра диапозитивов (слайдов) и диафильмов. Диафильмы, включенные в фонд медиатек различны: документальные, научно-популярные, учебные, сказки и истории. Фонд диафильмов, диапозитивов, изопродукции в совокупности образуют в медиатеке рабочую зонуизотеку.

Видеосистемы в медиатеке представляют совокупность монитора или телевизора; видеоплеера или видеомагнитофона; видеокамеры; видеокассет и СД-дисков, дискет, флешек.

Копировально-множительная техника для размножения различного печатного материала.

Итак, в состав информационного комплекса медиатеки рекомендуют включать информационные средства: диапроекторы и диапозитивы, фонозаписи и магнитозаписи, видеоматериалы, компьютерное программное обеспечение. А так же технические средства: диапроекторы, фильмоскопы, проигрыватели, магнитофоны, видеотехнику, ксерокс, компьютер с принтером, модемом и пр. 

Весь материал - в документе.

Методические рекомендации по созданию медиатеки

в дошкольном учреждении

В современном мире человеку необходим доступ к различным источникам информации, поиск, обработка и восприятие этой информации.

До недавнего времени в образовательных учреждениях работали, в основном, библиотеки с одним видом информации (на печатной основе: книгами, газетами, журналами). Но поскольку книга перестала быть единственным источником информации, то в арсенале современного учебного заведения должны быть видео и аудиоматериалы, компьютерные учебники, электронные словари, энциклопедии и т. д.

Рассмотрим роль медиатеки в воспитательно-образовательной деятельности.

Что же такое медиатека?

В переводе с латинского «медиа» обозначает «средства», «способ». Следовательно, если «тека» это «хранение», то толковать слово «медиатека» следует как средство или способ хранения.

Цель создания медиатеки - удовлетворение потребностей педагогического коллектива, воспитанников, родителей, а так же населения микрорайона в оперативном предоставлении педагогической информации, каталогов учебных информационных материалов, баз данных, нормативно-правовых документов, внедрения форм дистанционного обучения и новых информационных технологий, использования глобальных сетей Интернета.

Задачи медиатеки:

• Сбор, накопление, обработка, систематизация педагогической информации и доведение ее до пользователя.

• Выявление информационных потребностей и удовлетворение запросов педагогических кадров детского сада в области новых информационных технологий и педагогических инноваций.

• Компьютерная каталогизация и обработка информационных средств (книг, видеоматериалов, магн. записей и пр.).

• Осуществление взаимодействия с информационными центрами с целью обмена информацией и накопления собственного банка педагогической информации.

• Организация обучения пользователей (педагогов, родителей) методике нахождения и получения информации из различных носителей.

• Оказание помощи в деятельности педагогов, в образовательных проектах (телекоммуникационных, видеопроектах, исследовательских и пр.).

Медиатека решает задачу самостоятельной образовательной деятельности, ведение исследовательской деятельности, подготовки к семинарам, педсоветам, подбор материалов для творческой деятельности.

Комплекс услуг, предлагаемых медиатекой детского сада, дает возможность удовлетворить самые разные запросы взыскательных посетителей всех возрастов и видов деятельности. Найти необходимую информацию (в том числе с использованием Internet), подготовить электронный вариант документа или получить его в распечатанном виде здесь можно не только в кратчайшие сроки, но и большой степенью эффективности.

Требования к материально-технической базе медиатеки. Состав информационных и технических средств.

Поскольку медиатека выполняет широкие функции в информационно-педагогическом обеспечении педагогического коллектива, состав ее информационных и технических средств разнообразен.

Книга базисная основа медиатеки. Поэтому в медиатеке собираются справочная и энциклопедическая литература, художественные произведения. Для работы по ознакомлению с художественной литературой очень полезны разнообразные звукозаписи, которые собираются в медиатеке. Они могут быть нескольких видов: исполнение художественных и музыкальных произведений, выступление писателей, ученых, деятелей искусства и культуры, рассказы очевидцев и участников событий, инсценировки литературных произведений.

При создании медиатеки широко используются диапроекторы и фильмоскопы для просмотра диапозитивов (слайдов) и диафильмов. Диафильмы, включенные в фонд медиатек различны: документальные, научно-популярные, учебные, сказки и истории. Фонд диафильмов, диапозитивов, изопродукции в совокупности образуют в медиатеке рабочую зонуизотеку.

Видеосистемы в медиатеке представляют совокупность монитора или телевизора; видеоплеера или видеомагнитофона; видеокамеры; видеокассет и СД-дисков, дискет, флешек.

Копировально-множительная техника для размножения различного печатного материала.

Итак, в состав информационного комплекса медиатеки рекомендуют включать информационные средства: диапроекторы и диапозитивы, фонозаписи и магнитозаписи, видеоматериалы, компьютерное программное обеспечение. А так же технические средства: диапроекторы, фильмоскопы, проигрыватели, магнитофоны, видеотехнику, ксерокс, компьютер с принтером, модемом и пр.

Информационные материалы медиатеки нашего детского сада размещены в блоге «Лаборатория творчества» на портале Google. Доступ имеют все педагоги и родители воспитанников. Информация размещена по следующим разделам:

Использование медиатеки в учебно-воспитательном процессе

В медиатеке участники образовательного процесса учатся:

- работать с различными носителями информации;

- работать с компьютерными банками данных, справочными и энциклопедическими изданиями;

- создавать и поддерживать web-странички, наполнять их новой информацией и приобретая полезный практический опыт работы с новыми информационными технологиями;

- получать информацию о педагогической и методической литературе, новых средствах обучения и их использования;

- индивидуально просматривать, оценивать и отбирать информацию;

- связываться с педагогами других городов, стран и работать над совместными телекоммуникационными проектами.

Заключение

Медиатека предоставляет всем участникам образовательного процесса доступ к различным источникам информации, способствует овладению современными информационными технологиями и повышению квалификации сотрудников образовательного процесса.