Методическая разработка классного часа "Знатоки автомата Калашникова"

Цели классного часа:

Воспитательные – воспитание патриотизма и гордости за свою Родину, посредством ознакомления с ее достижениями в области создания оружия, воспитание чувства коллективизма, чувства товарищества.

Образовательные – практическое повторение и закрепление пройденного материала по истории создания, по устройству АК.

Метод: классный час- игра; конкурс.

Время: 45 минут.

Материальное обеспечение: макет автомата Калашникова – 2 шт., рисуночные тесты, словарные тесты, черный пакет (сумка), кроссворды, секундомер, листы бумаги, ручки, карандаши.

Ход урока:

I. Организационная часть.

Построение отделений, рапорт командиров отделений.

Объяснение темы, задач и целей классного часа.

II. Начало игры.

Студенты занимают заранее подготовленные места.

1 этап – Приветствие команд (домашнее задание):

Выступление команд с заранее подготовленными рефератами по:

истории создания автомата Калашникова;

боевым свойствам автомата.

Кроссворды каждой из команд по тематике классного часа..

2 этап – Конкурс капитанов.

Капитаны задают друг – другу по 3 вопроса по тематике классного часа.

3 этап – Конкурс «Секретная шифровка» (Слова – перевертыши).

Составить слова имеющие отношение к теме классного часа. Время – 1 минута. Капитан команды называет того, кто будет отвечать.

Задание:  ТЛВСО, РИПЛЕЦ, ЛАДРИКП, ТВОРАЗ, ЕВЦЕЬ, ШАКУМ, РАПТНО, ЯУЛП, ЛОМПОШ, БКАУРТ.

4 этап – Конкурс «Исчезнувшие слова». Время -  1 минута.

Задание: дополнить фразу: 1.  «Автомат ______ предназначен для _______ живой силы ________ .

(Автомат Калашникова предназначен для уничтожения живой силы противника.)

2. «В ________ бою к __________ присоединяется _________ - _________ .

(В рукопашном бою к автомату присоединяется штык-нож.)

5 этап – Конкурс «Рисуночные тесты» (а) по рисункам назвать детали автомата Калашникова, б) по рисункам  назвать операцию неполной разборки автомата). Время – каждый конкурс 1 минута.

а) Внимательно посмотрите на рисунки. Из предложенных вариантов названий основных частей и механизмов автомата выберите один, с вашей точки зрения, правильный:

Рис.1.

а) ствол со ствольной коробкой, прицельным приспособлением и прикладом;

б) ствол с прицелом и ложем;

в) ствол с газовой камерой, прицельным приспособлением и прикладом.

Ответ: а.

Рис. 2

а) крышка ствольной коробки;

б) ствольная коробка;

в) газовая трубка.

Ответ: а.

Рис. 3

а) штык-нож;

б) штык;

в) штык-тесак.

Ответ: а.

Рис. 4

а) возвратный механизм;

б) возвратная пружина;

в) механизм возврата.

Ответ а.

Весь материал - в документе.