Мероприятие по математике "Брэйн-Ринг"

Цель: заинтересовать, вовлечь всех учащихся: и любителей математики, и поклонников других школьных предметов и доказать всем, что без математики просто невозможно, ведь она всюду и везде: она – вездесущая!

Оборудование: интерактивная доска, на доске высказывания о математике.

«Математика есть прообраз красоты мира».

В. Гейзенберг

«Математика – это больше, чем наука, это язык».

Нильс Бор

«Процветание и совершенствование математики тесно связаны с благосостоянием государства».

Наполеон

«Есть одна наука, без которой невозможна никакая другая. Это математика. Её понятия, представления и символы служат языком, на котором говорят, пишут и думают другие науки. Она объясняет закономерности сложных явлений, сводя их к простым, элементарным явлениям природы. Она предсказывает и далеко вперёд с огромной точностью ход вещей».

С. Л. Соболев

Ход внеклассного мероприятия.

 1 тур. « Среднеарифметическое».

Необходимо включить свои знания, смекалку, сообразительность и чувство юмора. Необходимо отыскать среднеарифметическое не чисел, как на уроках, а тех предметов и существ, которые нас окружают.

Например: кобыла и осёл – мул, носок и чулок - гольф, пианино и баян - аккордеон. Каждая команда пишет свой вариант ответа на листке бумаги, после чего каждый класс зачитывает свои варианты ответов. За каждый верный ответ команда получает по 3 балла.

2 тур. «Весёлая викторина».

1)Вася подсчитал число дней в двух идущих подряд месяцах. Какое число он не мог получить? 62 60 58 59 61

2)Шоколадная плитка состоит из одинаковых долек. Маленький Владик разделил её <<по - честному>>: сначала он отломал полоску из 5 долек для бабушки, а затем полоску из 7 долек для дедушки. Сколько долек у него осталось?

3)В 3 часа ночи в замке появилось Привидение. Часы на башне замка, которые до этого показывали правильное время, пошли с обычной скоростью, но в другую сторону. Привидение исчезло с рассветом, в 4 часа 45 минут. Какое время в этот момент показывали часы?

4) День рождения Андрея - 25 февраля. Какой это по счёту день года?

5) В школе танцев сначала занималось 60 мальчиков и 20 девочек. Каждую неделю в школу приходит три новых девочки, а два мальчика бросают занятия. Сколько учеников будет в этой школе, когда число мальчиков и девочек сравняется?

6) Изображённая на рисунке башня состоит из равностороннего треугольника, прямоугольника и квадрата. Сторона квадрата равна 9 см, и периметры всех трёх фигур одинаковы. Чему ровна меньшая сторона прямоугольника?

7) Сколько на этом чертеже различных треугольников?

8) Кто из этих учёных участвовал в атлетических состязаниях и на олимпийских играх был дважды увенчан лавровым венком за победу в кулачном бою?

3 тур «Игра»  Вы, ребята, все устали. Много думали, смекали. Отдохнуть уже пора! А вот – «Игра»!

1. «Каждой руке – своё дело». Правая чертит окружность, левая – ромб ( по одному учащемуся от команды)

2. Нарисуйте из геометрических фигур животное (за 30 секунд).

 3. С помощью мимики и движения рук изобразить слово, которое написано на карточке так, чтобы болельщики смогли бы быстро отгадать.

 4 тур. «Чёрный ящик».

 С помощью наводящих вопросов нужно угадать, что находится в чёрном ящике.

5 тур. «Вопросник».

Каждая команда по очереди задаёт свой заготовленный вопрос (кроссворд).

Вот закончилась игра.

Результат узнать пора.

Кто же лучше всех трудился

И конечно отличился?

Подведение итогов. Рефлексия (выбрать смайлик, соответствующий настроению в данный момент).

Всем спасибо.