Мебель для кукол (проект)

Цель:

обобщить и расширить знания детей о мебели.

Задачи:

Воспитание заботливого отношения к окружающему, формирование ответственности за выполнение поставленной цели.

Формирование и систематизация представлений о мебели, её частях.

Упражнение в развитии лексико-грамматического строя и связной речи.

Создание условий для формирования познавательного процесса, приобщение родителей к совместному творчеству, учить пользоваться дополнительной литературой.

Развитие умения делать простейшие выводы, развитие памяти, внимания, исследовательской деятельности.

Ожидаемые результаты:

Формируется лексико-грамматический строй речи;

Развивается связная речь;

Учится коммуникативности, умению слушать другого человека;

Делать выводы на основе обобщения знаний;

Ребёнок учится пользоваться дополнительной литературой.

Развивает интерес к исследовательской деятельности;

Родители налаживают более тесный контакт со своим ребёнком;

Могут реализовать свои творческие способности;

Учитель-логопед проявляет способность к самостоятельному творческому планированию образовательного процесса;

Развитие умения гибко подходить к планированию с учётом интересов ребёнка.

Этапы реализации.

Подготовительный.

Ознакомление родителей с целью и задачами проекта.

Основной.

Экскурсия в мебельный магазин, рассматривание мебели, частей из которых она состоит, материалов из которых она сделана.

Весь материал - в документе.

Тип проекта: кратковременный, творческий.

Сроки реализации: 2 недели.

Участники:   учитель-логопед. воспитатели, , родители, дети средней группы.

Цель: обобщить и расширить знания детей о мебели.

Задачи: Воспитание заботливого отношения к окружающему, формирование ответственности за выполнение поставленной цели. Формирование и систематизация представлений о мебели, её частях. Упражнение в развитии лексико-грамматического строя и связной речи. Создание условий для формирования познавательного процесса, приобщение родителей к совместному творчеству , учить пользоваться дополнительной литературой. Развитие умения делать простейшие выводы, развитие памяти , внимания, исследовательской деятельности.

Ожидаемые результаты:

• Формируется лексико-грамматический строй речи;

• Развивается связная речь;

• Учится коммуникативности, умению слушать другого человека;

• Делать выводы на основе обобщения знаний;

• Ребёнок учится пользоваться дополнительной литературой.

• Развивает интерес к исследовательской деятельности;

• Родители налаживают более тесный контакт со своим ребёнком;

• Могут реализовать свои творческие способности;

• Учитель-логопед проявляет способность к самостоятельному творческому планированию  образовательного процесса;

• Развитие умения гибко подходить к планированию с учётом интересов ребёнка.

Этапы реализации:

Фоторепортаж к проекту:

Автор: Дроздова Юлия Васильевна, учитель-логопед ДОУ ясли-сада №352 г. Донецка.