Цели и задачи игры:
Активизировать познавательный интерес учащихся, выявить степень усвоения материала и умение применять полученные знания в решении экологических задач.
Объявление игры.
Соревнования называются агонами, участники – агонистами, а все остальные - теоретиками.
Познакомимся с членами жюри, их в Древней Греции называли ареопаг. (Представление членов жюри)
Приглашаем участников – агонистов.
Давайтес вами познакомимся поближе. Я вижу у вас много орденов умника. За что вы их получили? (Ответы участников, которые являются победителями, призерами районных олимпиад).
Каждый этап состоит из пролога, 3 этапов и эпилога.
Пролог. Проводится розыгрыш дорожек.
I. Каждому участнику дается карточка с заданием. Вопросы участникам:
1. ты любишь природу?
2. как охраняют природу?
3. Ты участвуешь в охране природы?
II. Задание на соответствие. Вам предлагается тема « Как охраняют природу?».
III. Конкурс красноречия (выступление должно длиться 40 секунд).
Поскольку агонисты показали себя знающими теоретиками, вам предлагается тема красноречия « Каким представляете будущее нашего села?»
По итогам пролога 1 место занимает _____. Он получает право первым выбрать дорожку, 2 место -_________.
3 место_______
Если агонист выбирает красную дорожку, он побеждает уже через 2 этапа. Но на красной дорожке нельзя ошибиться. Если агонист ошибся, становится теоретиком.
На желтой дорожке 3 этапа, ошибаться можно 1 раз и со штрафным очком перейти в следующий этап.
На зеленой дорожке 4 этапа, ошибаться можно 2 раза и со штрафным очком перейти в следующий этап с двумя очками
Если агонист не может дать правильного ответа на вопрос, то отвечает теоретик. Члены ареопага определяют порядок выступления теоретиков и правильность ответов. За правильный ответ теоретик получает « Орден умника».
I этап.
Объявляется тема агона: «Экология».
1. Чтобы стереть с лица Земли своего врага Карфагена, древние римляне плодородные земли посыпали солью. Как вы думаете, почему?
(Почва засолилась, и урожайность снизилась, в итоге наступил голод).
2. Узнав о том, что растения очищают воздух, одна англичанка велела в свою очередь непроветриваемую спальню принести с сада 5 горшков с тропическими растениями. Но утром она проснулась с ильными головными болями. Почему?
(Ночью остановился фотосинтез, а большие растения поглощают при дыхании много кислорода. Еще тропические растения выделяют вредные для организма эфирные масла, которые вызывают у многих аллергию)
3. проверили состояние здоровья детей, которые живут около аэропорта и в спокойном, мирном поселке. В обоих случаях условия проживания одинаковы. Будут ли одинаковы состояния здоровья детей? Почему?
(Детям, живущим у аэропорта мешает сильный шум, так же влияет загрязненный воздух. Поэтому они больше страдают нервными, инфекционными заболеваниями и болезнями дыхательных путей).
II этап.
1. комары считаются «кровными врагами» человека. Они вызывают малярию. Что случится, если их всех истребить?
(Потеряется природное равновесие. Личинки комаров – пища для рыб. Разрыв пищевой цепи приведет к гибели других видов)
2. В Доме культуры города Саутпорт Великобритании очень сильно размножились мыши. Никакие традиционные меры не дали ожидаемых результатов. Но однажды эти грызуны исчезли на совсем. Что послужило тому причиной?
(В этом ДК состоялся концерт рок- музыки. Мыши испугались сильного шума и убежали)
3. Сейчас почти во всех домах имеются ковры. Многие считают его предметом роскоши. Чем он опасен для здоровья?
(Ковер собирает пыль, его шерсть, мелкие ворсинки попадают в воздух комнаты. Пыль от ковра может вызвать аллергию, астму)
III этап.
1. В вашем доме есть диван, которому 15 лет. Мама считает, что нужно купить новый диван. А отец не спешит, он хочет приобрести сначала автомобиль. На чьей стороне вы?
Диван сделан из поролона. К сожалению, с течением времени, старый диван, а именно слой поролона выделяет несколько десятков раз больше вредных веществ, чем новый)
2. Недавно в районном центре Бакалы сдан полигон твердых бытовых отходов. Мусор, поступивший с разных учреждений, размещают по секторам, уплотняя его, выравнивают трактором до определенной высоты, затем посыпают землей. И так несколько этажей. Такая трудоемкая работа. Не проще ли просто сжигать мусор?
(Нет, так как среди отходов имеются пластмассовые, синтетические продукты. При горении они выделяют вредные вещества)
IV этап.
Почему вокруг школ, домов, детских садов и вдоль автомагистралей сажают деревья?
(В результате фотосинтеза зеленые растения выделяют кислород. Также они поглощают углекислый газ, пыль, сажу, выхлопные газы, уменьшают шум, звук)
Весь материал - в документе.