4
Домашні досліди та спостереження з фізики
Тема 1
Вступ.
Початкові відомості про речовину
Фізичні явища.
1.Назвіть фізичні тіла, якими користуєтесь дома, та речовини, з яких вони виготовлені.
Чи є однакові тіла ( мають однакові призначення та назву), виготовлені з різних
речовин? Назвіть ці тіла і речовини, з яких вони виготовлені.
Назвіть фізичні тіла, які мають таку саму назву, як і речовини, з яких вони виготовлені.
Які зміни , що відбуваються з водою, можна назвати фізичними явищами?
Без спеціальних засобів людина не може тривалий час перебувати у воді. Але ви, мабуть, не підозрюєте, що все своє життя оточені водою і не тонете. Чому?
Наведіть приклади фізичних явищ, які спостерігаєте дома .
В яких станах може бути залізо? Де можна його спостерігати в цих станах?
Увійшовши ввечері у затемнену кімнату, ввімкніть електричну лампочку. Які фізичні явища при цьому відбуваються?
Які фізичні явища відбуваються під час спалювання дров у грубці?
10. Чи спостерігаються однакові фізичні явища, коли вмикати електролампочку та спалювати дрова в грубці?
Вимірювання довжин, площ, об'ємів.
11. Якою лінійкою можна точніше виміряти довжину: товстою чи тонкою, тонкою чи зі скошеним ребром? З якою метою шкалу ноніуса штангенциркуля наносять на скошене ребро лінійки?
12. Виміряйте діаметр п’яти копійкової монети за допомогою масштабної лінійки та
штангенциркуля. Чи однакові результати вимірювання? Який із них слід вважати
точнішим і чому?
ІЗ. Накресліть на папері дві прямі лінії різної довжини. Визначте довжину кожної лінії на око і результат запишіть у зошит. Після цього поміряйте довжину ліній масштабною лінійкою. Обчисліть на скільки ви помилялись при приблизному визначенні довжини.
14. Відмітьте на око двома рисками на підлозі довжину один метр. Результат перевірте
вимірюванням.
15. Визначте на око довжину і ширину зошита, діаметр чашки. Результат перевірте
вимірюванням.
16. Виміряйте на око відстань між двома деревами, ширину вулиці, довжину будинку.
Вимірявши цю відстань кроками, перевірте своє припущення.
17.Виміряйте довжину п'яти - шести однакових гвіздків і обчисліть середню довжину гвіздка.
18. Користуючись масштабною лінійкою, виміряйте діаметр п’яти копійкової монети в
чотирьох - п'яти напрямках з точністю до 0.1 мм. Запишіть одержані результати.
Визначте середнє значення діаметра та похибки окремих вимірювань. Виміряйте середню товщину монети, користуючись штангенциркулем. Як можна точніше виміряти цю товщину за допомогою масштабної лінійки?
19. Зробіть мітку на поверхні землі і відійдіть від неї на 50 - 60 кроків. Зробіть і тут мітку. Виміряйте рулеткою відстань між мітками і обчисліть середню довжину вашого кроку. Чи однакова довжина кроку в різних учнів і чи може вона бути одиницею довжини?
20. Знаючи середню довжину кроку, виміряйте відстань від вашого дому до школи.
21. Виміряйте свій зріст ввечері, перед сном, та вранці. Результати і дату запишіть в
зошит. Спробуйте пояснити, чому спостерігається незначна різниця між ранішнім та вечірнім вимірами.
22. Як можна виміряти діаметр дроту маючи лише масштабну лінійку з міліметровими
поділками? Виміряйте і ви діаметр тонкої дротини за допомогою лінійки.
23.Накресліть на не розлінованому чистому папері відрізок прямої лінії. Переверніть масштабну лінійку поділками вниз і накресліть відрізок в два - три рази довший, у два - три рази коротший за перший. Виміряйте лінійкою довжину кожного відрізка і запишіть над ними результати вимірювань.
24.Визначте на око довжину та ширину стола. Розміри запишіть у зошит. Перевірте правильність вимірювань лінійкою.
25.Користуючись смужкою паперу, масштабною лінійкою та двома косинцями,
виміряйте довжину кола дна склянки і його діаметр. Діаметр кола можна визначити, поділивши його довжину на 3.14. Переконайтесь в цьому, використавши свої вимірювання.
26.Виміряйте діаметр головки гвіздка і обчисліть довжину її обводу.
27.Візьміть зубчасте коліщатко, пофарбуйте чорнилом один його зубець і, обертаючи коліщатко, спрямуйте його рух по лінії в зошиті. Пофарбований зубець запише на папері мітки. Виміряйте відстань між ними. Це буде відстань, на яку перемістилось коліщатко за один оберт. Накресліть у зошиті криву лінію і, користуючись зубчастим коліщатком, виміряйте її довжину. Для цього прокотіть коліщатко вздовж лінії і полічіть, скільки воно зробить обертів. Як обчислити тепер довжину лінії?
28.Обчисліть площу сторінки газети.
29. Виміряйте розміри пеналу та обчисліть площу його граней . Вимірювання зробіть з
точністю до 0.1 см.
30. Візьміть швейну котушку, порахуйте скільки витків на її поверхні і виміряйте довжину, яку займають ці витки. Визначте товщину швейної нитки. Результат виразіть в міліметрах і сантиметрах.
31. Користуючись формулою для обчислення площі круга, визначте площу дна склянки. Поставте склянку на папір у клітинку і її дно олівцем. Обчисліть площу дна. Для цього порахуйте кількість цілих клітинок (частини на око складайте у цілі клітинки ), яку
охоплює коло. Площа однієї клітинки 0.25 см2. Порівняйте результати. Чому вони різні?
Повторіть вимірювання користуючись міліметровим папером. Знову порівняйте
результати. Який з них точніший? Чому?
32. Визначте площу опори однієї лижі у квадратних сантиметрах, квадратних дециметрах ,
і квадратних метрах. Встановіть порядок фізичних величин відносно квадратного метра. Який висновок можна зробити?
33.Виміряйте ширину і довжину кімнат вашої квартири. Обчисліть загальну площу
підлоги.
34.Скільки потрібно мати квадратних метрів скла, щоб засклити вікна кабінету фізики?
Пам'ятайте, що відходи при розрізувані скла становлять 1/6 частину.
З5. Обчисліть об'єм сірникової коробки в кубічних міліметрах, кубічних сантиметрах,
кубічних дециметрах.
36. Обчисліть об'єм повітря, що заповнює вашу спальню.
37. 3а допомогою мензурки визначте місткість чайної ложечки, середній об'єм краплини води або інших дрібних тіл. Як ви це зробили?
ЗЗ. Виготовте мензурку і з її допомогою визначте середній об'єм горошини. Опишіть у зошиті, як ви визначили цей об'єм.
39. Визначте об'єм тіла правильної форми за допомогою мензурки. А як визначити об'єм
тіла, яке не поміщається в мензурці?
40. Як визначити об'єм тіла неправильної геометричної форми за допомогою мензурки?
Тема 2
Взаємодія тіл
Механічний рух.
41. Відносно яких тіл людина буде нерухомою, коли вона перебуває у рухомому вагоні,
автобусі, тролейбусі?
42. Чи всі точки велосипеда, мотоцикла, автомобіля, поїзда рухаються відносно землі під
час їх руху?
43. Зверніть увагу на навколишні предмети під час руху на каруселі. Чи дійсно вони
обертаються навколо нас?
44. 3ерно з бункерів комбайнів вивантажують в автомобілі, не зупиняючи комбайна. У стані руху чи відносного спокою буде автомобіль відносно поверхні землі, відносно комбайна?
45. Пасажир біля вікна рухомого вагона або автобуса бачить, що телеграфні стовпи,
придорожні знаки, дерева тощо швидко рухаються повз нього, хоч насправді рухається сам пасажир. Поясніть це явище. У стані руху чи відносного спокою буде пасажир у даному разі відносно придорожніх знаків і стін вагона?
46. Як можна маючи в руках секундомір, перевірити чи рівномірно, чи рівнозмінно їде
поїзд?
47. Визначте, з якою швидкістю ви пробігаєте 100 м, вважаючи рух рівномірним. 48.Розгляньте рух частин велосипеда. Які з них рухаються прямолінійно і які криволінійно, коли на ньому їдуть по прямій рівній дорозі?
49. Криволінійним чи прямолінійним є рух кінців стрілок годинника? Яка із стрілок
рухається швидше? Поясніть причину різної швидкості руху стрілок.
50. Розгляньте рух спортсмена під час стрибків у довжину. На яких ділянках шляху його
рух прямолінійний, а на яких криволінійний?
51. Знаючи середню довжину кроку, визначте швидкість вашого руху. Для цього
порахуйте, скільки кроків зробите протягом певного часу, наприклад за 1 хвилину.
52. Простежте за рухом велосипедиста від початку руху до його зупинки. Чи однакову відстань проїжджає він за рівні проміжки часу на початку руху, на середині шляху, під час гальмування? Яким буде рух велосипедиста?
53. Яке призначення спідометра мотоцикла (автомобіля )? Про що свідчать коливання стрілки спідометра, особливо під час руху в населеному пункті?
54. Чи однакова швидкість полотна лучкової пилки в різні моменти її руху під час розпилювання дошки? Який рух полотна?
Інерція .Маса . Сила .
55. Чому важко стояти в кузові автомобіля, який рухається по дорозі з вибоїнами?
5б. Чому при потребі ми гальмуємо заднє колесо велосипеда, а не переднє?
57. У вагоні поїзда чи в автобусі, який рухається, підкиньте вгору яблуко. Чи впаде воно
назад у руки? Поясніть одержаний результат.
58. Часто зайшовши у приміщення з вулиці із шапки струшують краплі вологи. На якому явищі ґрунтується струшування краплин води з одягу, рослин, з рук? Яка відмінність між цими явищами?
59. Спробуйте наздогнати хлопчика, що швидко тікає і весь час змінює напрям свого руху. Як легко вам це вдалося? Поясніть чому.
60. Спробуйте стрибнути у довжину з місця та з розбігу. У якому випадку довжина
стрибка більша? Поясніть це явище.
61. Як правило, перед підйомом велосипедист збільшує швидкість. Поясніть,. для чого він
це робить. Яке явище використовує велосипедист?
62. 3 якою метою вудлище завжди роблять гнучким?
63. Покладіть на склянку картонну смужку і на неї монету. Що станеться з монетою,
якщо різко висмикнути смужку?
64. .Яке явище спостерігається, коли кидати совком вугілля в грубку? під час оббивання
снігу з чобіт?
65. Поспостерігайте, як вибивають залізко з рубанка?
66. Чому на поворотах шофер, велосипедист, мотоцикліст завжди зменшують швидкість
руху?
67. Складіть газету вчетверо ( по довжині), покладіть на край стола і на неї покладіть кілька книг. Що буде з книгами, якщо за другий кінець газети тягнути повільно? Потягнути ривком ? Повторіть досліди , поклавши на газету один зошит, одну, дві, три книжки. Чи однаковий результат досліду в кожному випадку? Відповіді запишіть у зошит.
68. Зверніть увагу на прилади, які є у майстерні ваших батьків. Уважно їх розгляньте. Яке призначення насічки: а) на губках лещат та плоскогубців? б) на голівці гвіздка? в) біля голівки гвіздка? г) на ручках важелів керування сільськогосподарськими машинами?
69. Сила тертя кочення менша за силу тертя ковзання. Чому ж взимку їздять саньми, а не возом?
70. Чому навіть порожню бочку котять по землі, а не тягнуть?
71. Чи однакова сила потрібна для піднімання вантажу та переміщення його по підлозі? Перевірте це на досліді, взявши для цього стілець або відро, наповнене водою .
72. Розгляньте підошву власного взуття. З якою метою на підошвах зроблено виступи? 73. Для чого в торець ручки молотка, сокири забивають клин?
74. Чому розведеною пилкою легше розпилювати дерево, ніж нерозведеною? Чи
однаково розводять пилки для розпилювання сухого та вологого дерева?
75. Чому колеса велосипеда легко обертаються на своїх осях?
76.Поспостерігайте, як розрубують зубилом стальну смужку. Чи виникають які-небудь зміни з лезом зубила та чому?
77. Зверніть увагу на те, що станеться з нерухомим човном, коли людина вистрибне з нього на берег. Чи однаково зміститься човен, коли людина вистрибне з навантаженого та не навантаженого човна?
78. Перевірте, чи однаково розтягується гумова стрічка, коли її розтягувати двома руками за кінці або один кінець прив'язати, а за другий тягти двома руками. Вважати, що в обох випадках кожна рука діє з однаковою силою. Одержаний результат поясніть.
79. Наповніть дитячу гумову кулю повітрям, затисніть трубку пальцями і, не зав'язуючи її, розкрийте пальці. Що сталося з кулею? Повторіть дослід, спрямувавши кулю в різні сторони. Пояснення запишіть у зошит.
80. На повороті телеграфної лінії передачі електроенергії ставлять стовп з підпорою. Для
чого ставлять цю підпору? Покажіть напрями сил, що діють на стовп.
81. Виріжте з картону або фанери фігуру довільної форми і підвішуванням у двох точках
визначте її центр ваги. Як переконатися, що знайдена точка є центром ваги фігури?
82. Де буде центр ваги пластинки, що має форму круга, прямокутника, центр ваги
довгого і тонкого стержня?
83. Як визначити середину бруска (однакової товщини по всій довжині), не вимірюючи
його довжини?
84. Зверніть увагу на те, де прикріплено ручку портфеля, чемодана, дверей. Чому вони
саме там прикріплені?
85. Чому підставки настільних ламп роблять важкими?
86. Чому підставки лабораторних штативів роблять важкими та великої площі? Як треба
закріпити стержень з важками на штативі, щоб він був стійким?
87. В якому випадку стійкість людини більша - коли вона стоїть на одній чи на двох
ногах?
88. Чому людина, несучи вантаж, нахиляється? Куди нахиляється людина, що несе
вантаж на спині? Перед собою?
89. Чому, пересуваючи шафу чи парту, намагаємось точку прикладання сили вибрати як
можна нижче?
90. Чи однакова стійкість книжки, коли її поставити на ребро або покласти на столі? Як
збільшити стійкість книжки, поставленої на ребро?
91. Чому легше перестрибнути рівчак, якщо попередньо розбігтися?
92. Підвісьте пластилінову кульку так, щоб вона перебувала посередині нитки. Верхній
кінець нитки прив'яжіть до гака так, щоб система перебувала у вертикальному
положенні. З силою смикніть за нижній кінець нитки. Поясніть, чому переривається нитка знизу від кульки, а верхня частина нитки залишиться непошкодженою.
93. Пасажир сидить біля задньої стінки автомобіля, який рівномірно рухається. В якусь
мить він виявився притиснутим до задньої стінки. Чи бувало таке з вами? Які зміни при
цьому відбуваються у русі автомобіля?
94. На основі власного досвіду та спостережень наведіть приклади, коли інерція тіл
використовується як корисне явище, а коли ця властивість тіл приносить шкоду.
95. 3 якою метою взимку біля дверей прибивають пружини? Як називається сила, що діє
при цьому на двері, закриваючи їх? Які тіла взаємодіють при цьому?
96.Тягарець прив'язаний до нитки, розтягує її. Взаємодією яких тіл спричинено це розтягування?
97. Спостерігаючи за сильним вітром, зверніть увагу на те, коли він допомагає рухатися і
коли заважає. Зробіть належні висновки. З яким фізичним тілом взаємодіє людина при цьому?
98. Піднесіть до дрібних гвіздків магніт. Що відбулося? Яка сила тут діє на гвіздки?
99. Тіло, випущене з рук, падає на землю. Теж саме відбувається з листям під час
листопаду, кинутим вгору м'ячем, випущеною з гвинтівки кулею. Яка сила діє на всі ці тіла? Від чого вона залежить? Обчисліть силу, що буде діяти на вас. Яку ще фізичну величину потрібно знати, щоб виконати запропоновані обчислення?
100. 3 нитки завдовжки 50-60 см і тягарця виготовте висок і перевірте ним вертикальність
стін будинку, одвірків, телеграфних стовпів, шафи.
101. Чи можна, користуючись виском та косинцем, перевірити горизонтальність
поверхні? Перевірте горизонтальність поверхні води в широкій посудині. Замалюйте у зошит схему проведеного вами досліду.
102. Яка сила приводить у рух механізм вашого годинника?
103. Для чого в гирю вкраплюють кусочок свинцю або міді?
104. 3 масштабної лінійки та двох однакових коробок виготовте терези. Важками можуть
служити монети. За допомогою цих терезів визначте середню вагу сірника, зваживши коробку з сірниками та без сірників.
105. Як можна зважити тіло на не зрівноважених терезах? Проробіть такий дослід з саморобними терезами, поклавши на одну із шальок якийсь важок (2-3 копійки), та
опишіть йог.
106. Чи можна, зваживши тіло, визначити його об'єм? Що для цього треба ще знати?
107. Як визначити вагу тіла без терезів? Що ще треба для цього знати?
108.3апитейте у батьків, які розміри має ваша кімната. Обчисліть об’єм своєї кімнати. Яка вага повітря, що заповнює цю кімнату? Чи зможете ви підняти все це повітря.
109.Поставте ребром на стіл дві книжки і покладіть на них аркуш паперу із зошита. Що станеться з папером? Згорніть аркуш у трубочку, легенько зв'яжіть на середині ниткою і залишіть петлю. Покладіть знову на книжки. Чи згинається тепер папір? Підвішуйте до петлі тягарці. Чому паперова трубочка не згинається? Опишіть дослід, результати занесіть в зошит.
110. На листок паперу поставте графин з водою і тягніть за папір до краю столу після чого різко висмикніть папір у горизонтальному напрямі. Чому при цьому графин залишається на столі?
111.Десять шашок ставлять одна на одну. Різким ударом лінійки вибийте нижню шашку. При цьому всі решта шашок залишаться на місці. Поясніть чому.
112. На шийку пляшки поставити кільце діаметром близько 15 см, склеєне з щільного
паперу і точно над отвором пляшки покласти на кільце монету 10 копійок. Всередину
кільця внести паличку і вдарити нею по кільцю у горизонтальному напрямі. Кільце
відлетить в сторону, а монета впаде у пляшку. Чому?
113. На якій тачці легше везти вантаж: з короткими ручками чи довгими? Чому?
114. Виріжте зі старої камери м'яча смужку довжиною 12 см і шириною 3 см, до вужчих
кінців приробіть петлі. Тонко загостреним олівцем проведіть на поверхні прямі лінії, щоб утворилися клітки розміром 5 х5 мм. Верхній кінець закріпіть, а до нижнього чіпляйте гирьки. Виміряйте відстані між вертикальними і горизонтальними смугами. Яких деформацій зазнає смужка? Опишіть дослід і його результати в зошиті.
Тема 3
Тиск твердих тіл, рідин та газів
Тиск твердих тіл.
115. Чому тупим ножем важко застругувати олівець? Чому важко працювати рубанком із затупленим залізком?
116. Для чого основи ніжок садових лавок роблять розширеними?
117. З якою метою для шиття надівають на палець наперсток?
118. Під натиском пальця кнопка порівняно легко входить у стіну. Чому цього не можна
зробити з гвіздком? Що та як треба зробити, щоб гвіздок забити в стіну?
119. 3 якою метою під залізничні рейки підкладають шпали та металеві підкладки?
120. Чому ручки різних ручних інструментів мають заокруглену форму?
121. Ширина сліду шини велосипеда 4 см. Яка вага велосипедиста разом з велосипедом, якщо тиск, який він створює на ґрунт, 180 Н/см2 і довжина поверхні дотику шини до ґрунту 6 см?
122. Обчисліть тиск, який ви створюєте на підлогу, коли стоїте на одній та двох ногах.
Площу дотику взуття до підлоги виміряйте, користуючись папером із зошита в клітку.
123. .3 якою метою під головку болта і гайку підкладають широкі металеві кільця - шайби, особливо, коли скріплюють дерев'яні деталі?
124. Чому у вантажних автомобілів колеса ширші, ніж у легкових?
125. Для чого загинають верхній край лопати, на який натискують ногою?
126.Виміряйте розміри окремих частин табуретки, обчисліть їх об'єм. Густину дерева, з якого виготовлено табуретку, знайдіть у таблиці та обчисліть її вагу.
127. .Який тиск ви створюєте, сидячи на табуретці?
128. Наповніть скляну пляшку до країв водою, закрийте гумовою пробкою і помістіть у
мішок. Різко вдарте по пробці. Чому пляшка розірветься? Поясніть.
129. .Зверніть увагу як вибивають стальні болти, що засіли в отворі. Чому не б'ють
безпосередньо по болту, а підкладають на нього кусок свинцю або міді?
Тиск рідин і газів .
130. У мензурки циліндричної і конічної форми налийте води до однакового рівня. Чи
однаковий тиск створює вода на дно мензурок?
131. У дві однакові за розмірами посудини налийте вщерть води та гасу. На дно якої
посудини буде діяти більший тиск та у скільки разів?
132. У циліндрі для демонстрування тиску рідин на стінки посудини залишіть відкритим
лише нижній отвір. Налийте у циліндр води і спостерігайте чи рівномірно вона витікатиме. Поясніть явище, яке спостерігаєте.
133. Чи за однаковий час наповниться склянка кип'ятком, що витікає з крана самовара,
коли він повен води і коли вже витікає остання вода?
134. Чому вода з ванни витікає швидше, коли в ній хто-небудь є?
135. Налийте в склянку води. Визначте, який тиск створює вода на дно. Який тиск
створював би стовпчик ртуті такої самої висоти? Результати досліду запишіть у зошит.
1Зб.На нижніх чи на верхніх поверхах будинків вода з кранів витікає під більшим тиском?
ІЗ7.Виготовте автоматичну напувалку для курчат із підручних засобів. Поясніть як вона працю.
138. Знайдіть дома побутові предмети, які є сполученими посудинами. Зробіть у зошиті їх схематичні малюнки.
139. .3 якою метою відвідна труба від раковини умивальника зігнута у вигляді подвійного
коліна?
Чому в садових лійках виливну вставляють не нижче верхнього краю відра?
Чому по кам'янистому дну річки не так боляче ходити босими ногами, як по кам'янистому березі?
142. Відомо, що, набираючи з річки воду, відро легко піднімати доти, поки воно у воді, і
важче в міру витягування його з води. Поясніть це явище.
143. Чи однаковий натяг ліски, коли риба у воді і в повітрі?
144. Чому невеликий камінчик тоне у воді, а навантажене судно плаває? Чи змінилось би
що-небудь, якби взяти камінь такий самий за величиною, як судно?
145. Прив'яжіть картоплину до гумової нитки і виміряйте її довжину. Опустіть
картоплину в склянку з водою ( так , щоб вона не торкалась стінок і дна посудини та
повністю занурилась ) і знову виміряйте довжину нитки. Як та чому змінилась довжина
нитки? Вийміть картоплину, всипте у воду дві ложки кухонної солі, розмішайте добре і
знову опустіть туди картоплину. Чи змінилась тепер довжина нитки? Наслідки
вимірювань та відповіді запишіть у зошит.
146.Більшість водоростей має тонку гнучку стеблину. Чому їм не потрібні міцні тверді стеблини? Що станеться з водяними рослинами, якщо випустити воду з водоймища, в якому вони ростуть?
147. Для чого призначений плавальний міхур у риб?
148. У розчин кухонної солі ( 20 % ) висипають жито, засмічене ріжками та іншими
домішками. Чому ріжки та домішки спливають на поверхню розчину?
148. Як маючи мензурку та відливну посудину, визначити питому вагу дерева?
149. Чому крижину легко пересувати в воді і важко витягати її з води? Яка частина
крижини перебуває в воді, якщо загальний об'єм її 0,12 м3?
150. Визначте " вантажність " сірникової коробки. Для цього налийте в миску води так, щоб коробка могла зануритись у ній, пустіть плавати коробку на поверхні води і навантажуйте її важками ( монетами чи саморобними гирями ). Який найбільший вантаж можна покласти в коробку, щоб вона не потонула? Виміряйте місткість коробки і порівняйте це число з вагою важків. Чому вони не збігаються? Наслідки досліду запишіть у зошит.
151. У скляну трубку завдовжки 25 - ЗО см вставте вологу пробку з тканини. Другу таку
пробку вставте з другого кінця трубки і натисніть на неї паличкою. Що станеться з першою пробкою? Яка властивість повітря тут використовується?
152. Чи можна було б замість повітря в камери автомобілів, мотоциклів, велосипедів
нагнітати воду? Яка властивість повітря тут використовується?
153. Закрийте трубку велосипедного насоса, натисніть на поршень і відпустіть його. Що
спостерігається?
154. Яку форму має надута повітрям мильна бульбашка? Поясніть чому.
155. Іноді під час закривання одних дверей в кімнаті відкриваються другі двері. При яких
умовах і чому це відбувається?
156. Чому спочатку порівняно легко нагнітати насосом повітря в камеру автомобільного
колеса, а під кінець важко ?
157. При глибокому висі в легені людини входить до 4000 см3 повітря. Яка вага цього
повітря? Виміряйте об'єм повітря, яке ви вдихаєте за один раз, і визначте його вагу.
158. Скільки важить повітря, що заповнює вашу кімнату?
159.3ав'яжіть скляну лійку тонкою гумовою плівкою або папером і через трубку лійки висмоктуйте повітря Що станеться з плівкою і чому?
160. 3 дитячого іграшкового пістолета вилітає стріла з гумовою головкою на кінці.
Поясніть, чому ця стріла, вдарившись у стінку, прилипає до неї.
161. Якщо до губ прикласти широкий листок рослини і втягувати повітря, то листок
розірветься. Чому?
162. Занурте пляшку, наповнену водою, в посудину з водою шийкою вниз. Чи буде з неї виливатися вода, якщо пляшку витягувати вгору?
163. Проробіть таку відому спробу : налийте повну склянку води, накрийте її аркушем
паперу, притисніть папір рукою й акуратно переверніть склянку дном вгору і прийміть руку з паперу. Чому вода не виливається? Поясніть.
164. Чому за звичайних умов людина не відчуває атмосферного тиску?
165. Обчисліть, з якою силою тисне повітря на долоню вашої руки. Атмосферний тиск
виміряйте барометром.
166. Знайдіть дома побутові прилади, які є сполученими посудинами. Зробіть у зошиті їх
схематичні малюнки.
167. Взяти дві склянки і з’єднати їх між собою зігнутою трубкою. У верхню посудину
налити води вище отвору, через який проходить трубка. При цьому вода швидко переллється з верхньої посудини у нижню. Пояснити явище.
168. Лійку, закриту листком щільного паперу, опустити уводу для того, щоб папір відпав,
зверху наллємо у лійку води. Чи відпаде папір? Чому він міцно тримається?
169.Склянку наповнити водою, покласти всередину вантаж, закрити аркушем паперу і,
притримуючи рукою, перевернути. Незважаючи на те, що зсередини тисне вода і вантаж, папір не відірветься. Дослід не вдається, якщо замість паперу взяти скло. Чому?
170.У пляшку з широкою шийкою кинути запалений папір і швидко закрити шийку круто
звареним очищеним яйцем. Яйце поступово втягнеться і впаде у пляшку. Чому?
171.В отвір котушки від ниток вставити трубку і подути через неї ротом на аркуш паперу.
Папір прилипне до неї і буде триматися до тих пір, поки продуватиметься повітря. Явище пояснити.
172.По думайте як з підручних матеріалів виготовити прилад для спостереження зміни
атмосферного тиску. Виготовте його. Чому і як цей прилад буде показувати зміну атмосферного тиску?
173.Чому з пляшки важко пити воду?
Тема 4
Робота і потужність. Енергія
Робота і потужність . Енергія
174. На книжку, що лежить на столі, діє сила тяжіння. Чи виконується під дією цієї сили в
даному разі робота? Штовхаючи пальцем, пересувайте книжку по поверхні стола. Під дією якої сили переміщується книжка? Чи виконується під дією цієї сили робота?
175. Складіть вчетверо смужку паперу і покладіть на неї книжку. Один кінець смужки
затисніть між сторінками книжки, а до другого приєднайте динамометр і виміряйте силу, з якою треба діяти, щоб переміщати книжку. Перемістіть книжку на 80 см. Обчисліть виконану при цьому роботу.
176.Чому, розрізаючи товстий папір або картон, розміщуємо їх ближче до осі ножиць?
177.Чому сірник легко розламати по середині і важче відламати маленький кусочок від
нього?
178.Підмітаючи підлогу, віник тримають двома руками. Зверніть увагу на те, яка рука
більше працює. Чому?
179.Прищіпка для білизни є важелем. Які сили діють на цей важіль та де його точка
опори?
180.Проробіть такий дослід. Зліва до лінійки на відстані двох поділок від осі обертання
причепіть важок 200 г .Скільки треба важків по 50 г та де їх почепити, щоб лінійка була в
рівновазі?
181.Набираючи лопатою грунт ми діємо як важелем. Де будуть точки прикладання сил і
точка опори? Зробіть малюнок.
182.Визначте за допомогою динамометра вагу якого-небудь тіла. Спробуйте рівномірно підіймати та опускати це тіло за допомогою нерухомого блока. Чи однакова сила потрібна для рівномірного підіймання та опускання тіла? Чому для підіймання потрібна сила більша, а для опускання менша за вагу тіла? Як знаючи ці сили, обчислити силу тертя? Визначте коефіцієнт корисної дії даного блока.
183..Якщо ми користуємось нерухомим блоком, ми не маємо виграшу ні в силі, ні в
швидкості, то з якою метою його застосовують?
184.Покладіть дошку одним кінцем на якусь підставку і обчисліть, який виграш у силі
можна дістати за допомогою такої похилої площини.
185.Що легше - утримувати тіло на похилій площині чи рівномірно підіймати по ній?
Перевірте це на досліді.
186. Долото має більший кут загострення, ніж стамеска. Поясніть це.
187.Перевірте, чи однаково легко розрізати хліб товстим і тонким ножем ( обидва ножі
загострені). Поясніть це.
188.В яких інструментах в слюсарній та столярній майстернях застосовують клин?
Запишіть назви цих інструментів і вкажіть, яка частина інструмента є клином.
189.Назвіть сільськогосподарські знаряддя та машини, в яких застосовують клин або в
яких окремі деталі є клином.
190.Вставте олівець у отвір косинця і , вдаряючи пальцем , швидко обертайте його. Чи
видно кола, які описують кінці олівця ? Скільки кіл чітко видно? Наклейте на відстані 2 -
З см від олівця клаптик паперу і знову обертайте косинець. Що тепер видно? Усі відповіді
запишіть у зошит.
191. Назвіть приклади обертання тіл, які спостерігаєте дома. Зазначте, що саме або які
деталі обертаються.
192. Які деталі і частини велосипеда під час їзди здійснюють обертальний рух?
193. .Який рух здійснює гвинт і ручка гвинта столярного верстака? Назвіть приклади
обертання частин і деталей верстаків столярної майстерні.
194.Назвіть деталі токарного верстата, які обертаються під час роботи.
195.Розгляньте уважно обертання окремих деталей велосипеда і дайте відповідь на такі
запитання:
1.Чи є деталі, які роблять однакову кількість обертів за однаковий час?
2.Чи однаково швидко обертаються ведуча ( на осі педалей ) та ведена ( на осі заднього колеса) зірочки?
3.Скільки обертів робить шків динамо машини за один оберт колеса?
196. Яка стрілка годинника обертається швидше і в скільки разів? Скільки обертів за хвилину робить секундна стрілка? хвилинна стрілка?
Тема 5
Теплові явища
Температура .
197. Запропонуйте свій спосіб градуювання медичного термометра.
198.Розгляньте медичний термометр. Яка речовина використовується у ньому? Чи не
можна замінити її водою? Обчисліть, якої довжини був би термометр, у якому тілом
розширення була б вода.
199.Чому між рейками трамвайної чи залізничної колії роблять проміжки? Чому провід
лінії електропередачі роблять з "провисанням"?
Теплота і теплопередача.
200. Візьміть м'яку залізну або мідну дротину діаметром 3-4 мм , перегніть її кілька разів
на одному місці і торкніться до місця згину рукою. Що відчуєте? Чому сталася ця зміна
з дротиною?
201. Поясніть чому відчувається біль, якщо під час загладжування нігтем шорсткості
паперу сильно натискувати на нього.
202. Під час роботи інструменти верстатів ( різець, свердло, фреза) сильно нагріваються.
Чому?
203.Працюючи в столярній майстерні ножівкою, торкніться до її полотна після кількох
хвилин роботи. Що відчуєте? Торкніться також рукою деталі, яку розрізаєте, і поясніть
зміни, що сталися.
204.Чому при обробці на токарному верстаті деталь з твердої сталі нагрівається більше,
ніж з м'якої?
205.Від інструмента, який заточують, у місці дотику до точила відлітає сніп іскор. Чому?
206.Чому, лазячи під час занять з фізкультури по жердині або канату, не слід швидко
опускатись, охопивши їх руками?
207.Чому свинцева пластинка або мідна дротина нагріваються від частих ударів
молотком?
208.Кусочок свинцю в 1 г можна розплавити, спалюючи сірник. Чому не вдається
розплавити сірником 100 г свинцю?
209.Чи до однакової температури можна нагріти дво - і п'ятикопієчну монети, коли
спалити один сірник?
210. Чи можна виміряти термометром температуру тіла невеликої маси, наприклад
краплини води?
211.Чотири циліндрики: алюмінієвий, латунний, залізний і свинцевий, що мають
однакову масу, нагріли в воді до однакової температури і одночасно поставили на парафінову пластинку. Чи однакову кількість теплоти віддали ці циліндри парафінові. Опишіть, що буде відбуватися з парафіном.
212.В одну пробірку налийте води, у другу - таку саму масу олії і такої ж температури.
Яка з цих рідин швидше нагріватиметься, коли занурити їх у гарячу воду? Чи однакова
кількість теплоти потрібна для їх нагрівання до температури гарячої води?
213.У склянку перед наливанням кип'ятку кладуть чайну ложечку. З якою метою це
роблять? Яка ложка - алюмінієва чи срібна однакової маси - більш придатна для цього?
214.Нагріті стальні деталі для гартування занурюють у воду або масло. В якій з цих рідин
деталь швидше охолоджується і чому?
215.Чи однакову кількість дров, торфу, вугілля треба спалити в грубці, щоб нагріти
кімнатне повітря на одну і ту ж кількість градусів?
216.Чому дрова з твердих порід дерева ( ду, бук , ясен ) ціняться дорожче, ніж дрова з
м'яких порід ( верба, осика, тополя )?
217.Відмітьте за лічильником середньодобову витрату газу і обчисліть, скільки кілограмів
дров замінює цей газ.
218.Якщо в металеву трубку налити спирту, закрити її корком і натирати за допомогою шнурка, то цей корок вилетить з трубки. Які перетворення енергії відбуваються при цьому?
219.Осі машин і механізмів під час роботи нагріваються. Яка причина цього нагрівання і
які способи усунення її? Які перетворення енергії тут відбуваються?
220.Заточуючи на точилі зубило, доводиться кілька разів занурювати його у воду. Для
чого це роблять? Які перетворення енергії тут відбуваються?
221. Чому олово найчастіше використовують для паяння деталей?
222.На поверхні води у скляній банці плавають кусочки льоду. Чи однаковою буде
температура води на різних глибинах? Перевірте на досліді. Чому кусочки льоду тануть
повільно, хоч температура води біля дна посудини вища О °С?
223.У момент гасіння свічки поверхня розплавленого парафіну була горизонтальною.
Якою буде ця поверхня, коли парафін затвердне?
224.Проробіть такий дослід: налийте у невелику пляшечку вщерть води і закрийте її
щільно корком; у бляшаній посудині перемішайте 500 - 600 г кусочків льоду з 150 - 200 г
кухонної солі і покладіть у цю суміш пляшку. Після того, як почуєте тріск, вийміть її. Що з нею станеться? Чи вся вода замерзне в ній? Чому вода не виштовхнула корка?
225. Чому в заморозки швидше гинуть рослини, у тканинах яких більше води?
226.Чому сніг не зразу тане, коли принести його в теплу кімнату?
227.У відлигу при температурі вище 0°С під час дощу сніг швидко тане. Чому?
228.Чому в час льодоходу біля річки буває холодніше, ніж на віддалі від неї?
229.В якій каструлі швидше закипить однакова кількість води: накритій кришкою чи
незакритій?
230.Чому підлога швидше висохне, якщо вилиту на неї воду розтерти?
231. Чому нарізані на частини яблука, груші, гриби висихають швидше, ніж цілі?
232.Чому замокле в копиці сіно розкидають тонким шаром, а валки сіна після дощу
розтрушують?
233.Відмітьте температуру, яку показує ваш кімнатний термометр. Кусочок тонкої тканини або ватку змочіть водою і обгорніть нею кульку термометра. Простежте, яку температуру покаже термометр через 2, 4, 6 хв. Подуйте на мокру тканину протягом 1 хв . Як зміниться температура і чому?
234.Чому вийшовши в літній теплий день з води, ми відчуваємо холод, особливо коли,
обдуває легкий вітер? Температура повітря, незалежно від його руху залишається
сталою.
235.Де швидше висохне білизна: у кімнаті чи на дворі, де подуває легенький вітерець?
236.Капніть на поверхню чайника з нагрітою водою краплину води. За який час вона
випарується? Повторіть дослід, капнувши краплину води на зовнішню поверхню
холодної чашки. Налийте в цю чашку кип'ятку і простежте за висиханням краплі.
Порівняйте швидкість висихання.
237.У літній день налийте води у глиняний глечик і скляну пляшку. Де вода холодніша і чому?
238.Порівняйте масу черствого і свіжого хліба. Результати досліду поясніть.
239.Поясніть, чому хліб менше черствіє у закритій шафі, ніж на столі, а ще менше в
целофановому мішечку.
Дихніть на поверхню дзеркала або віконного скла (не на сонячній стороні). Опишіть
явища, які при цьому спостерігаються. Чи утвориться роса коли дихнути на скло, нагріте сонцем?
Чому людина, що носить окуляри, прийшовши з морозу до теплої кімнати, змушена їх протирати? Чи спостерігається це явище при виході з кімнати на мороз?
242.Якщо принести з морозу в кімнату не повне відро води, то на його зовнішній
поверхні з'являється роса, яка згодом залишиться лише на рівні води у відрі. Поясніть ці явища.
Тема 6
Електричні явища
Початкові відомості з електрики .
244. .Як можна показати, що на обох тілах під час їх натирання виникають електричні
заряди?
245. .Якщо в темряві гладити рукою кота, то можна помітити проскакування іскор , при
цьому чути легке потріскування. Як пояснити це явище?
246. .Як можна встановити, яка з двох бузинових кульок, підвішених на тонких шовкових
нитках, наелектризована, а яка ні?
247.Коли гладити рукою сухе, чисто вимите волосся чи розчісувати його гребінцем, то воно піднімається за рукою або гребінцем. Як пояснити це явище?
248.Чому можна наелектризувати скляну паличку , тримаючи її в руках, і не можна наелектризувати металеву? Що треба було б зробити, щоб наелектризувати металеву паличку?
249.Як можна перенести заряд з наелектризованого тіла на не наелектризоване за
допомогою третього не наелектризованого тіла?
250.Навіщо на електричних, телеграфних і телефонних стовпах ставлять під проводами фарфорові чашки?
2 51. Чому корпуси штепсельних розеток, вилок, патронів, вимикачів роблять з пластмаси
чи фарфору?
252.Чому під час роботи електромонтери часто надівають гумові чоботи та рукавиці?
253.Чиста вода - поганий провідник електрики. Чому ж рекомендують водою поливати
місце заземлення, що йде від радіоприймача?
254.Розгляньте дома кімнатну електропроводку і опишіть призначення різних матеріалів, використаних у ній.
255.Чому в грозу не можна запускати паперового змія?
256.Чому під час грози не можна стояти під високим деревом, під телеграфним стовпом?
257.Одну з двох однакових кульок підвішену на шовковій нитці, а другу - на тонкій
металевій дротині. До кульок по черзі підносили наелектризоване тіло. Чому кулька, підвішена на шовковій нитці, торкнувшись наелектризованого тіла, відштовхується, а кулька, підвішена на дротині, не відштовхується?
258.Розберіть спрацьовану батарейку від кишенькового ліхтарика. Опишіть будову елемента, що входить до складу батарейки. Які тут використано матеріали та як сполучені між собою елементи?
259.Виготуйте пісковий саморобний гальванічний елемент. Для цього візьміть глиняний
горщечок, насипте в нього сухого піску, вставивши зігнуту у циліндр цинкову пластинку і вугільний стержень. Залийте пісок водним розчином кухонної солі. Випробуйте, чи діє елемент.
260.Довідайтесь, скільки акумуляторів має акумуляторна батарея легкового автомобіля.
Чим відрізняється батарейка кишенькового ліхтарика від акумулятора до автомобіля?
261.Які електричні прилади працюють на тепловій дії струму?
262. Проробіть такий дослід: намотайте ізольований дріт на залізний цвях, і кінці дроту
приєднайте до полюсних пластинок батарейки кишенькового ліхтарика. Потім піднесіть цей цвях до дрібних цвяшків. Опишіть, що ви спостерігали. Від'єднайте дріт від батарейки. Що станеться?
263.Як за допомогою компаса можна виявити, чи є струм у провіднику?
264.Приєднайте до полюсних пластин батарейки від кишенькового ліхтарика дві короткі
дротини і вільні кінці їх встроміть в зріз картоплини. Поясніть, що ви помітили через деякий час. Які зміни сталися в кольорах там, де встромлені дротини в картоплину?
265.Чи діє ще батарейка від кишенькового ліхтарика, дізнаються, доторкаючись
кінчиком язика до її полюсних пластинок. При цьому відчувається кислуватий смак. Як це пояснити?
Струм. Потужність струму.
266.Розгляньте кишеньковий ліхтарик і накресліть електричну схему сполучень у колі
лампочки, поставте полюси батарейки і покажіть стрілкою напрям струму в колі.
267.Накресліть схему електричної сітки живлення вашої квартири.
268.Як за допомогою вольтметра визначити полюси джерела постійного струму?
269.Як можна за допомогою амперметра і вольтметра визначити опір провідника?
Накресліть схему вмикання приладів.
270.Чи можна вмикати в освітлювальну сітку лампочки послідовно? Чи на повну
потужність світитимуться лампочки, якщо вони розраховані на 220 В кожна? Яка
лампочка світитиметься яскравіше: розрахована на більшу потужність чи меншу?
271.До полюсів гальванічного елемента приєднайте послідовно мідну і стальну дротини
однакової довжини і поперечного перерізу. Яка з дротин нагріється більше?
272.Чому дротина в електричному запобіжнику називається плавким запобіжником?
273 .Як пояснити, що вимикач у замкненому колі електричної лампочки залишається
холодним, а лампочка розжарюється і світить?
274.Сполучаючи деталі в радіоприймачах та іншій радіоапаратурі, проводи в місцях
з'єднання пропаюють. Яке це має значення?
Електромагнітні явища.
275.Доторкніться стальним лезом кишенькового ножика до полюса магніту, а потім тим
самим лезом до залізних ошурок чи дрібних гвіздків. Що ви спостерігаєте? Поясніть це
явище.
276.Піднесіть до стальних шпильок магніт одним полюсом так, щоб до нього
причепилось кілька шпильок головками . Як розмістились кінці шпильок? Намалюйте
розміщення шпильок і поясніть його.
277.Піднесіть до стальних шпильок підковоподібний магніт. Що ви спостерігаєте?
Поясніть це явище.
278.Піднесіть штабовий магніт до гвіздка його серединою. Що ви спостерігаєте? Як
пояснити це явище?
279.У пляшку з олією випадково впала голка. Чи не можна її дістати з пляшки, не
виливаючи олії? Як це зробити?
280. Чому не рекомендується ударяти по магніту або нагрівати його? Що при цьому
відбувається ?
2 81. Придумайте спосіб, як відокремити залізні ошурки від піску.
282.Чому коробочки для компаса ніколи не роблять із сталі?
283.Годинникар, ремонтуючи годинника, бере кінчиком викрутки малесенькі гвинтики.
Як це йому вдається?
284.Якщо у вас є батарейка від кишенькового ліхтарика, проробіть такий дослід .
Намотайте на залізний гвіздок один шар ізольованого мідного дроту, кінці його приєднайте до полюсів батарейки. Піднесіть гвіздок до дрібненьких гвіздків. Що ви спостерігаєте? Поясніть.
285.Чи можна за допомогою магнітної стрілки визначити полюси батарейки для
кишенькового ліхтарика?
286.Піднесіть стрілку компаса до сплетеного шнура кімнатної електричної проводки. Чи
відхилятиметься стрілка, коли по проводах йтиме струм? Поясніть.
287.Проробіть такий дослід. Ввімкніть до полюсних пластинок батарейки для
кишенькового ліхтарика скручену в спіраль дротину, поставте батарейку на дерев'яну підставку так, щоб вона плавала на воді або підвісьте на нитці. Опишіть, як розміститься спіраль. Чому?
Тема 7
Електромагнітні явища
Поширення світла .
288.Назвіть джерела світла і запишіть окремо природні та штучні джерела.
289.Закрийте одне око, а другим через отвір у масштабній лінійці розглядайте предмети,
розміщенні на стіні кімнати. Чи однакову площу стіни видно, коли лінійка розміщена на відстані 10 см від ока, 5 см і біля самого ока? Поясніть це малюнком .
290. Розмістіть олівець на відстані 1 м від стіни та 2 - 3 м від електролампочки. Чи
однаково чіткою буде тінь при освітленні олівця електролампочкою, призначеною для освітлення приміщення, та лампочкою кишенькового ліхтарика? Чому?
291.Якої форми будуть сонячні плями на підлозі від проміння, що проникає в кімнату
крізь маленький отвір у ставні?
292.Чому бажаючи розглянути більший простір крізь вузьку щілину або маленький отвір,
прикладаємо до них око?
293.Під час читання або писання ми завжди намагаємося розмістити книгу або зошит
ближче до джерела світла. Коли ж джерело світла віддалене, то книгу повертаємо так, щоб світлові промені падали по можливості, під більшим кутом до її поверхні. Поясніть, чому ми так робимо?
294.Освітленість предметів більша, коли джерело світла розміщене ближче до них. Чому
ж лампи електроосвітлення в класних кімнатах підвішують досить високо?
\ 295.3 дзеркалець та картону виготовте невеликий перископ та дослідіть його дію.
Відбивання та заломлення світла.
296. Чи можна в дзеркалі побачити свою потилицю? Як це зробити?
297.Прикладіть до дзеркала кінчик олівця. Чому він не збігається з кінцем зображення олівця? Яка відстань між кінцем олівця та його зображенням?
298.Навіщо в кабіні автобуса вгорі перед шофером прикріплене дзеркало? Як воно
повинно бути прикріплене? Для чого та як подібні дзеркала прикріплюють справа та зліва
кабіни автобуса?
299.Чому сніжинки іскряться на сонці?
300.Чи однаково відбиває світло шліфована та не шліфована поверхня стальної плитки?
Чого ми добиваємося шліфуванням ?
З 01. Чому світанок настає раніше, ніж зійде Сонце? Чи спостерігається подібне явище на
місяці?
З02.Чому скляна пластинка потерта піском стає матовою?
303.Лікар по хворобах вуха, горла, носа користується вгнутим дзеркалом, у центрі якого
є отвір. З якою метою використовують таке дзеркало?
304. Сидячи біля вогнища бачимо, що предмети, розміщенні за ним, коливаються. Чому?
305. Покладіть на середину дна блюдечка монету і сядьте на такій віддалі від блюдечка, щоб монети не було видно. Попросіть щоб у блюдечко налив хто-небудь води. Чи видно тепер монету? Поясніть це малюнком .
306. Опустіть у посудину з водою похило дерев'яну паличку і подивіться на неї збоку .
Якою ми її бачимо?
307. Чому предмети на дні річки здаються на меншій глибині, ніж вона є насправді?
308. Накресліть на папері на невеликій відстані два паралельних відрізки прямих ліній, довші ніж ширина прозорої масштабної лінійки. Покладіть на них цю прозору лінійку і спостерігайте за ним, переміщаючи око в одну і другу сторону вздовж лінійки. Що ви спостерігаєте при цьому? Поясніть це явище.
309. Чому поділки прозорих масштабних лінійок та трикутників наносять на стороні, яку
прикладають до лінії, що вимірюють?
310. Шибка є плоско паралельною пластинкою. Чому ж предмети, які ми бачимо крізь
неї, не здаються зміщеними?
311. Чому не рекомендується поливати рослини, особливо ті, на листках яких
залишаються краплини води, коли вони освітлені сонячним промінням?
312. Наповніть білу прозору пляшку водою, поставте її так, щоб вона освітлювалась
сонячним промінням, і помістіть за нею аркуш паперу. Як впливає вода в пляшці на поширення променів?
313. Як впливає колба, наповнена водою, на хід променів, що падають на неї? Перевірте
це на досліді.
314. Де треба помістити предмет перед збірною лінзою, щоб дістати його дійсне і
збільшене зображення?
Оптичні прилади.
315. Знайдіть удома предмети, які можуть служити збиральними лінзами, використайте їх
як лупи і для кожного випадку визначте їх збільшення.
316. Знайдіть дві збиральні лінзи . Визначте їх фокусні відстані і виготовте з них телескоп,
розрахуйте його збільшення.
317. Чому швидко стомлюються очі, якщо, читаючи книжку, держати її близько до очей?
318. Чому, ввійшовши в яскраво освітлену кімнату, людина примружує очі. Які зміни
відбуваються в самому оці?
319. Чому в темній кімнаті зіниці очей розширюються?
З20. Чому людина з нормальним зором погано бачить через окуляри?
З 21.Чому стовпи телеграфної лінії з віддаленням здаються все меншими і меншими?
322. Чому здається, що залізничні рейки вдалині сходяться?
323. Чому рухомі предмети ( літак , автомобіль, поїзд ) з наближенням до спостерігача,
здається, збільшуються за розмірами?
324.Головка шпильки на відстані витягнутої руки закриває зірку. Чи означає це, що зірка менша від головки шпильки? Поясніть це своїм прикладом і малюнком.
Получите свидетельство
Вход
Материал по физике по теме "Домашні досліди та спостереження з фізики" (0.15 MB)
0
945
59
Нравится
0
