Мастер-класс "Будьте добрыми и человечными"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«УРЫВАЕВСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

Конкурс «Самый классный классный»

Подготовила:

учитель начальных классов

МКОУ «Урываевская оош»

Гуцева Жанна Николаевна

- 2014 –

Цель: формирование чуткого отношения к окружающим, умения видеть и слышать прекрасное; дать возможность выразить свои чувства вслух.

Ход мастер класса:

Звучит заставка «В гостях у сказки», выключается и начинается мероприятие стихотворением:

Сапожник починяет вам ботинки,

А плотник – табуретку и крыльцо,

Но только у волшебника в починке

Светлеют ваши сердце и лицо.

Какая тонкая работа –

Счастливым сделать хоть кого – то,

Цветок удачи принести, от одиночества спасти.

А самому потом тихонечко уйти…

Волшебник – это сказочная личность.

И сказочно он скромен, господа,

В нем сказочно отсутствует двуличность.

И выгод он не ищет никогда.

Язык чужой обиды и печали

Волшебник изучает с детских лет,

Его вселять надежду обучали –

И это основной его предмет.

В этом стихотворении Юнны Мориц речь как раз о том волшебнике, который находится в каждом из нас. Главное – захотеть… и научить свое сердце быть чутким, добрым и отзывчивым, а руки умелыми и щедрыми. Поэтому мой мастер класс так и называется «Будьте добрыми и человечными»

Человеческая доброта, милосердие, умение радоваться и переживать за других людей создают основу человеческого счастья. Древнегреческий философ Платон уже в 4 веке до н.э. утверждал: «Стараясь о счастье других, мы находим свое собственное счастье.» человек, делающий другим добро, умеющий сопереживать, чувствует себя счастливым.

И в первую очередь, это относится к учителю. Когда впервые родители приводят ребенка в школу и отдают его в наши руки, они отдают самое главное, что есть в их жизни: чистые, доверчивые души, верящие в чудеса, с открытой душой и сердцем. Они приходят к нам из страны, под названием Детство.

На фоне «Детство» Шатунов

Есть такая страна,

Заветная,

Необычная,

Семицветная,

Если в ней не бывали,

Раньше вы,

Знайте:

Леса там оранжевые,

Море сладкое там,

Несоленое,

Как веселое небо

Зеленое.

Эта страна

Заветная –

Детство Семицветное.

И перед учителем встает задача вселить в эти детские души: добро, сострадание, дружбу, взаимопомощь и много других полезных и нужных привычек. Это очень сложная работа, которая не прощает предательство, измену, злобу, агрессию и безразличие. Потому что «Самая большая роскошь – это роскошь человеческого общения.»

Именно поэтому, мы поговорим сегодня о духовно – нравственном воспитании. Современные стандарты требуют от человека высоконравственных поступков, чувств, нравственного облика, поведения.

О формировании некоторых из этих характеристик мы сегодня поговорим. Помогут нам в этом стихи, музыка, песни.

И, пожалуй, начнем мы с самого главного, что есть в жизни каждого человека – о маме.

Видеоклип «Мама»

- «Мама» скажите, что она дает человеку? Любовь.

- Чему может научить эта песня ребенка? (добро, ласка, бережное отношение, забота…)

Сейчас, я предлагаю вам прочитать отрывок из стихотворения М.Ю.Лермонтова «Нищий»

На фоне «Генералы песчаных карьеров»

У врат обители святой

Стоял просящий подаянье

Бедняк, иссохший, чуть живой

От глада, жажды и страданья.

Когда лишь хлеба он просил,

А взор являл живую муку,

Но кто – то камень положил

В его протянутую руку.

- О чем говорится в этом стихотворении и чему оно может научить? «Милосердие, отзывчивость, доброта» - именно в этих словах нуждается каждый человек.

Очень часто мы забываем, как слово может ранить человека. Помните, как сказал поэт:

Словом можно убить,

Словом можно спасти,

Словом можно полки

За собой повести.

Предлагаю вам послушать следующее стихотворение

На фоне «На безымянной высоте» с использованием слайд –презентации

Над нашим двориком московским

Звучит мелодия войны.

Войны не знавшие во очию,

Мы не могли никак понять,

Зачем соседу днем и ночью

Пластинку старую гонять?

Неужто лучше песен нету,

Чем та, что крутит наш сосед?

Не уж и впрямь на песне этой

Сошелся клином белый свет?

И вот однажды парни наши,

Под звон задиристых гитар

Ему пропели: «Эй, папаша,

Смените свой репертуар!»

Он вышел к нам в шинели старой,

Сел рядом снами на скамью:

«А ну-ка, дай, сынок, гитару,

Я песню памяти спою.

Но перед песнею, ребята,

Рассказ вы выслушайте мой,

Я расскажу вам про солдата,

Что не пришел с войны домой.

Два Петьки жили по – соседству

Встречали песнями весну,

И как всегда бывает в детстве,

Играли сверстники в войну.

А война уже бродила рядом,

А война гуляла по земле,

Над Мадридом ухали снаряды,

Барселона плавилась в огне.

А война взрывала полустанки,

А война деревни жгла во мгле,

И ползли по всей Европе танки,

С черными крестами на броне.

А парнишки жили по соседству,

И встречали за весной весну

В 41-м распрощавшись с детством

Полюбили девушку одну.

Полюбили Верку недотрогу,

Полюбили так, что может быть

Первою любовью только могут

Юноши девчонку полюбить.

А война уже ломилась в двери,

Вся в крови, в развалинах, в пыли,

Застегнув солдатские шинели

Оба Петьки улыбнулись Вере:

«Понимаешь, надо. Мы пошли.»

И ушли солдаты в ночь бездонную,

Знамя-песню унося с собой.

В голубом конвертике с войны,

Получила Вера письмецо:

Мы тут с Петькою воюем,

Бьем фашистов на повал,

Где приляжем, там ночуем,

Где присядем, там привал.

Фрицы злы как сатана,

Нам медали с Петькой дали,

Обещали ордена.

Но ведь дело не в медалях,

Ордена само собой,

Высоту нам взять бы надо,

Бьют весь день оттуда, гады,

Завтра трудным будет бой.

Но одно мы знаем точно,

Через смертную черту,

Верь, родная, этой ночью

Мы взойдем на высоту.»

Сосед вздохнул, уже в зените

Луны светился желтый шар:

«Вот так, друзья, а вы хотите,

Чтоб я сменил репертуар.»

«Мы вас обидеть, дядя Петя,

Нет, не хотели, нет.»

Сосед ушел, нам не ответив,

Ушел обиженным сосед.

Светились в лунном свете ветки

И я сказал: «Из нас любой –

Ты, ты, и он как Петька,

Пойдут за Родину на бой.

А за браваду нас простите,

Взболтнули мы по простоте,

И вы, пожалуйста, крутите

«На безымянной высоте».

- Чему учит это произведение? (забота, понимание, уважение, сострадание, отзывчивость)

Необходимо помнить свою историю, чтить предков, ведь они ценой своей жизни спасли мир, и благодаря, им, мы сейчас живем.

Следующее стихотворение «Не позволяй душе лениться» на фоне «Музыка для пионеров»

Не позволяй душе лениться!

Чтоб воду в ступе не толочь,

Душа обязана трудиться

И день и ночь, и день и ночь.

Гони ее от дома к дому,

Тащи с этапа на этап

По пустырю, по бурелому,

Через сугроб, через ухаб.

Не разрешай ей спать в постели

При свете утренней звезды,

Держи лентяйку в черном теле

И не снимай с нее узды!

- Чему учит это стихотворение?

В нем показан внутренний мир человека, его сознание, совесть, и как бы ни было трудно, мы должны стараться перебороть плохое в нашей душе, и творить добрые дела. Даже если нас никто не видит и никто за это не поблагодарит. Мы должны делать это от чистого сердца.

А сейчас, я предлагаю вам на выбор или: давайте прочитаем стихотворение

( На фоне «Россия») или исполним песню «Россия», она очень легко поется, там слова повторяются, как эхо.

Гляжу не нагляжусь на русское раздолье,

Желанней и родней не знаю я земли.

Здесь отчее крыльцо, знакомое до боли,

И детства боль, и в небе журавли…

В ромашковом снегу широкая дорога –

По ней ушел отец в свинцовую пургу.

Гляжу не нагляжусь на русскую безбрежность

И кланяюсь моим лесам, полям, лугам….

Возьми, моя земля, мой труд, любовь и нежность,

А в трудный час я жизнь тебе отдам!

- Чему же может научить эта песня (стихотворение)? (любовь к Родине, природе, своему краю, бережному отношению к окружающему)

Вот на примере нескольких отрывков из стихотворений и песен, мы с вами поговорили о таких понятиях, как: любовь, добро, забота, милосердие, сострадание, бережное отношение и другие. То есть о том, чему мы должны постараться научить ребенка.

Подводя итог нашей с вами работы, хочу прочитать стихотворение «Берегите детей»:

Берегите своих детей,

Их за шалости не ругайте.

Зло своих неудачных дней

Никогда на них не срывайте.

Не сердитесь на них всерьез,

Даже если они провинились,

Ничего нет дороже слез,

Что с ресничек родных скатились.

Если валит усталость с ног

Совладать с нею нету мочи,

Ну, а к Вам подойдет сынок

Или руки протянет дочка.

Обнимите покрепче их,

Детской ласкою дорожите.

Это счастье!? Короткий миг,

Быть счастливыми поспешите!

Фрагмент «Не отнимайте солнце у детей»

В знак своей признательности и благодарности за работу, разрешите вас поблагодарить и подарить вот такие цветочки.

А вас я хотела бы попросить оценить мою работу, если вам было интересно, то приклейте, пожалуйста, на плакат звездочку, если было не интересно, то приклеивать не нужно.

Спасибо.